- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочные задания «Гидробиология»
Гидробиология. Билет № 1
1)
2)
3) 
4)
5)
6) 
Задание 1.Назовите гидробионтов, изображенных на картинках, определите среди них представителей нектона.
______________________________________________________________________________
Задание 2.1. Личинки каких насекомых живут в воде в переносных чехликах или неподвижных домиках? а) Поденок; б) Ручейников; в) Веснянок; г) Двукрылых.
2. В каком море юга России можно встретить морского конька? а) Азовском; б) Черном; в) Каспийском; г) Аральском; д) Белом.
____________________________________________________________________________
Задание 3. Опишите явление адаптации гидробионтов к обитанию среди льда.
Гидробиология. Билет № 2
1)
2)
3) 
4)
5)
6) 
Задание 1.Назовите гидробионтов, изображенных на картинках, определите среди них представителей перифитона.
______________________________________________________________________________
Задание 2. 1. Среди моллюсков реактивный способ движения характерен для а) голого слизня; б) мидии; в) беззубки; г) каракатице.
2. На рисунке представлен «морской единорог» - нарвал. Бивень этого китообразного млекопитающего - это: а) носовой нарост; б) теменной рог; в) огромный клык; г) нарост лобной кости.
_
______________________________________________________________________
Задание 3. Опишите особенности питания гидробионтов.
Гидробиология. Билет № 3
1)
2)
3) 
4)
5)
6) 
Задание 1.Назовите гидробионтов, изображенных на картинках, определите среди них представителей нейстона.
______________________________________________________________________________
Задание 2. 1. Какая система впервые возникает у кишечнополостных животных? а) выделительная б) нервная в) половая г) дыхательная
2. Изображенный на рисунке организм относится к: а) водорослям; б) бесчерепным позвоночным; в) кораллам; г) иглокожим.

______________________________________________________________________________
Задание 3. Какой орган рыб показан на рисунке? Его происхождение, строение, функции?

Гидробиология. Билет № 4
1)
2)
3) 
4)
5)
6) 
Задание 1.Назовите гидробионтов, изображенных на картинках, определите среди них представителей планктона.
______________________________________________________________________________
Задание 2.
1.В типе Моллюски к представителям класса Головоногих относятся: а) лесной слизень; б) виноградная улитка; в) каракатица; г) обыкновенный осьминог.
2. На рисунке изображен хорошо известный и широко распространенный в водоемах Кемеровской области представитель костных рыб, который относится к отряду: а) окунеобразных; б) трескообразных; в) карпообразных; г) корюшкообразных.

______________________________________________________________________________
Задание 3. Опишите явление «биологического самоочищения водоёмов».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562203-proverochnye-zadanija-gidrobiologija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.