Проект ромашка

МБДОУ " Детский сад" ЧАЙКА», корпус 3

ПРОЕКТ

«РОМАШКА,
символ природы России»

В ГРУППЕ "ЖЕМЧУЖИНКА"

составила воспитатель

Алтухова Татьяна Владимировна

Алтайский край, г. Горняк, 2023г

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Вид проекта: познавательно-исследовательский

Продолжительность проекта: краткосрочный

Актуальность темы: Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять. Ромашка - символ России, русской природы. Это самый распространённый и легко узнаваемый цветок. У наших предков, древних славян, ромашка причислялась к священным растениям. Она является символом здоровья, добра, нежности, красоты. По народным поверьям, ромашка обладает не только целительными свойствами, но и способностью охранять людей, приносить удачу. Мне хочется раскрыть в своей работе всё многообразие этого цветка. Показать его красоту и скромность, обогатить душевный мир ребёнка, развить эмоциональное восприятие, дать возможность полюбить этот цветок так как люблю его я.

Цель проекта: воспитание интереса к истории и традициям русского народа, бережное отношение к природе.

Задачи:

образовательная:

- познакомить детей с неофициальными символами России (ромашка);

развивающая:

-развивать творческие способности детей, воображение;

-способствовать развитию речи, памяти, внимания.

воспитательная:

-воспитывать интерес к русской народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа.

Срок реализации проекта: 03.07-07.07.2023

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатель группы.

Этапы проекта:

1 этап Подготовительный.

Подбор методической и художественной литературы, иллюстраций, предметных картинок на тему проекта; обогащение развивающей среды группы по теме проекта.

2 этап Основной

I. Организованная образовательная деятельность

1.Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром)

-Беседы: 

«Ромашка - солнечное растение»,

«Легенда о ромашке» 

-НОД: «Ромашка – символ праздника «День семьи, любви и верности»

2. Речевое развитие. Рассказ о ромашке.

3.Художественно-эстетическое развитие.

Аппликация «Ромашка – на лугу» (коллективная работа)

II. Работа вне организованной образовательной деятельности.

1.Чтение детям произведений художественной литературы по теме: Экологическая сказка «История одной ромашки», Татьяна Ничкасова; «Сказка про Ромашку», Елена Роля; чтение стихотворений, заучивание стихотворения «.. Белая ромашка», Т. Уманская

2.Использование в работе с детьми:

- дидактическая игра:

«Узнай по описанию»

-подвижных игр:

«Кто быстрее соберет ромашку»

«Гномики на прогулке»

«Садовник и цветы»

-прослушивание музыкальных произведений:

Хоровод «Во поле березка стояла..»

«Белые ромашки», композитор Ю. Романенко, сл. В. Харитоновой.

3.Рассматривание иллюстраций, предметных картинок по теме проекта.

3 этап. Заключительный.

Подведение итогов реализации проекта. Консультация для родителей «Вот она какая ромашка». Просмотр мультфильма «Трям! Здравствуйте!», ТО «Экран», 1980.

Вывод:В ходе реализации проекта дети познакомились с культурой и традициями русского народа; познакомились с неофициальным символом России. У детей повысился интерес к изучению народной культуры России.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562210-proekt-romashka-simvol-prirody-rossii