- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательное развлечение в старшей группе «Спешим на помощь»
«Спешим на помощь» по мотивам «Заколдованные птицы»
Цель: Воспитывать бережное отношение и заботу о птицах
Задачи:
- продолжать развивать знания детей о птицах, развивать мышление, память;
- формировать знания детей о потребности в питании различных птиц;
- воспитывать бережное отношение к братьям нашим меньшим.
Интеграция:
- познавательное развитие
- речевое развитие
- социально- коммуникативное развитие
- физическое развитие
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 125
Г. КАЛИНИНГРАД
Познавательное развлечение в старшей группе
«Спешим на помощь» по мотивам «Заколдованные птицы»
Сценарий разработала воспитатель: Ляу Е.Ю.
г. Калининград 2024 г.
Цель: Воспитывать бережное отношение и заботу о птицах
Задачи:
- продолжать развивать знания детей о птицах, развивать мышление, память;
- формировать знания детей о потребности в питании различных птиц;
- воспитывать бережное отношение к братьям нашим меньшим.
Интеграция:
- познавательное развитие
- речевое развитие
- социально- коммуникативное развитие
- физическое развитие
Необходимый инвентарь и материал:
1. Костюм Сороки и Вороны
2. Загадки о птицах
3. Магниты птиц ( Сова, Дятел, Снегирь, Воробей, Синица)
4. Мнемотаблица (4.1.Снегирь на ветке. 4.2.Дятел на ветке. 4.3.Воробьи летают. 4.4. Воробей с открытым клювом (пение). 4.5. Сова в дупле.4.6. Синица во дворе. 4.7. Дружба птиц. 4.8. Смайлик «Улыбка»)
5. Ребусы о птицах
6. Ободок «Совушка»
Два героя: Р.А: Сорока (Белобока) и Е.Ю.:Ворона (Кар-куша)
С.Б.: Здравствуйте, ребята! Я Сорока- Белобока (Можно взять трещотки)
Сегодня, я предлагаю вам отправиться на прогулку по зимнему саду, где я познакомлю вас, с моими верными, крылатыми, друзьями!
Влетает Кар-куша: Кар-кар-кар
С.Б.: Здравствуй, Кар-куша! Что случилось?
В.К.: Здравствуй, Белобока! Здравствуйте, ребята! Беда! Все наши братья заколдованы- заморожены!
С.Б.: Ой, ёй, ёй! А, кто заколдовал?
В.К.: Это, Снежная королева рассержена! Мало ей зимнего веселья. Скучно ей стало. Заморозила всех птиц в лесу, и сказала, что расколдует их только тогда, когда дети выполнят все её задания, разгадают загадки о птицах, ответят на все вопросы, расшифруют все ребусы о птицах, выучат стихотворения о птицах, сыграют в птичью забаву. Вот, так!
С.Б.: Мы обязательно поможем братьям нашим! Поможем же, ребята?!
Дети: Да!
В.К.: Отправляемся в путь
Дети в птичек превратились, (Круговые вращения рук)
На полянке приземлились. (Раскрыв крылья, приземлились, сели)
Предстоит им долгий путь, надо птичкам отдохнуть. (Сидя отдыхают)
И опять пора в дорогу (Встают)
Пролететь нам надо много (Полетели)
Вот, и Калининград! Ура! Ура! (Хлопают в ладоши)
Приземляться нам пора. (Садятся на места)
В.К.: Слушаем внимательно загадки
Загадка: Сова
Угадай, какой же птице ночью тёмною не спится?
Не укроет мышь трава, ведь за ней летит …
Загадка: Дятел
В красной шапке птица ходит. И в коре жуков находит.
Это давний мой приятель. А зовётся птичка …
Загадка: Снегирь
Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки, ведь это …
Загадка: Воробей
Любит прыгать и летать, Хлеб и зёрнышки клевать.
Вместо «Здравствуйте» привык, говорить : « Чирик-чирик»
Загадка: Синица
Жёлтенькое брюшко-воробья подружка.
После каждой разгаданной загадки (Отгадки появляются на магнитной доске)
В.К.: Молодцы, ребята! Вот эти птицы, которых надо разморозить.
С.Б.: Игра. Дети, предлагаю вам сыграть в игру «Угодалки». Сорока задаёт вам вопрос о птице, а вы должны сказать, где эта птица живёт и чем питается (какая она: домашняя, оседлая, перелётная, птица жарких стран?)
Воспитатель помогает ребёнку определиться, подсказывает, что некоторые птицы, могут питаться не только зерном и насекомыми, но, и червями, и рыбой. Есть такие птицы- падальщики.
С.Б.: Ребята, (Трещит трещоткой), давайте поиграем!
Подвижная игра: «Совушка» (Ободок)
Садимся.
В.К.: Ребята, вы такие умельцы! Всё знаете, всё умеете. А, хорошо ли вы умеете запоминать стихи?
Ответы детей: Да!
В.К.: Ребята, давайте попробуем с вами выучить стихотворение о наших крылатых друзьях. В изучении стиха, нам помогут картинки (мнемотаблица). Сначала, послушайте, внимательно стихотворение.
Снегирь сидит на ветке, в красненькой жилетке
А, дятел в ярко- красной, шапочке атласной.
Вдали мелькают воробьи, чирикают, так дивно!
Сова в дупле, Синица во доре…
Все они мои друзья, будем рады им всегда!
Повторить 3 раза.
В.К.: Молодцы, ребята! Это моё любимое стихотворение.
С.Б.: Ребята, мы уже близки к своей цели! И скоро, наши друзья очнутся от зимнего сна. Предлагаю вам разгадать ребусы:
Ребусы:
Происходит волшебство, заиграла музыка, птицы ожили (На экране птицы), звуки природы.
С.Б. и В.К.: Здорово, у нас всё получилось!
В конце танец весёлых ребят «Буги- Вуги»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562251-poznavatelnoe-razvlechenie-v-starshej-gruppe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.