- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий Дня знаний с Карлсоном и Солнышком для адаптации детей в ДОУ
День Знаний
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста.
Цели: способствовать сплочению детского коллектива, создать праздничное настроение, помочь плавно перейти от летнего отдыха к учёбе, используя игровую форму деятельности.
Задачи: развитие музыкальности, развитие двигательных качеств и умений, развитие творческих способностей, а также нравственно-коммуникативных качеств личности.
«Улыбка» В.Шаинского. «Танцевальная ритмика» Т.Суворовой. CD 3, трек 1.
Ведущая:
Добрый день! Весёлый час!
Мы рады снова видеть вас!
Будем петь, шутить, играть
Год учебный начинать!
Вед.:В сентябре у всех школьников праздник-День знаний. И хотя вы пока только готовитесь к школе, мы отмечаем праздник День Знаний в детском саду. Какой же праздник без гостей? А вы хотите позвать к нам гостей?? Тогда надо громко похлопать, и еще потопать, а еще попрыгать.
Звучит музыка «Светит Солнышко для всех» Входит Солнышко.
Солнышко. Здравствуйте, ребята! Как вы выросли, загорели! Не зря мы дружили с вами все лето. Давайте мы поздороваемся и пошлем друг другу воздушный поцелуй. (Выполняют) Что вы загорели и выросли видно, а еще я хочу узнать, как вы поумнели.
Предлагаю вам игру «Это я, это я, это все мои друзья»
Солнышко: Кто пришел к нам в детский сад и с друзьями встрече рад?
Дети: «Это я, это я , это все мои друзья!»
Солнышко: Кто проснулся утром рано, и умылся сам под краном?
Дети: «Это я, это я , это все мои друзья!»
Солнышко: Кто открыл сегодня краски, книжки, новые раскраски?
Дети: «Это я, это я , это все мои друзья!»
Солнышко: Кто с игрушками играл, и на место их убрал?
Дети: «Это я, это я , это все мои друзья!»
Солнышко: Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул?
Дети: «молчат»
Солнышко: А кто любит танцевать, бегать, прыгать и скакать?
Дети: «Это я, это я , это все мои друзья!»
Солнышко: Молодцы, вы очень внимательны. А теперь давайте вместе потанцуем веселый танец.
танец «В траве сидел кузнечик» Бодиперкуссия.
Солнышко. Какие вы веселые дети. Поздравляю вас с началом нового учебного года. Давайте все вместе, хором крикнем : «С Новым годом!»
Дети кричат: « С Новым годом!»
Бежит Карлсон с елочкой. Посадку давай.
Карлсон. Куда же елочку поставить? Переносит в разные места.
Солнышко. Ой, Ребята, кто это? (Ответы детей)
Что ты Карлсон, Зачем елочку принес?
НУ, как, Новый год, вкусные подарки!
Что ты, это новый учебный год, дети идут в школу, и в детском саду будут занятия, и физкультура, и танцы…
Карлсон. Не люблю заниматься, а танцевать с вами я хочу!
Солнышко:Выходите на веселый танец!
Танец «Детский сад»
Карлсон:Ребята, а сказки вы любите?
Дети:Да!
Карлсон. Я лучший знаток сказок.
Солнышко: Вот мы сейчас и посмотрим, кто лучше всех из вас сказки знает. (Карлсон и Солнышко по очереди задают детям вопросы, периодически их подбадривая) .
Карлсон: Ребята, мы с Солнышком будем называть половину имени сказочного героя, а вы говорить конец имени, итак: (Говорят по очереди) :
Карлсон: Баба (Яга)
Солнышко: Винни (Пух)
Карлсон: Дед (Мороз)
Солнышко: Доктор (Айболит)
Карлсон: Змей (Горыныч)
Солнышко: Кот (Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Карлсон: Почтальон (Печкин)
Солнышко: Старуха (Шапокляк)
Карлсон Черепаха… (Тортилла)
Солнышко: Муха (Цокотуха)
Карлсон: Красная (Шапочка)
Солнышко Крокодил (Гена)
Карлсон: Ну раз вы такие умные, я хочу с вами ещё поиграть в игру
Эстафета с мячиком между боками.
Танец «Лавата»
Танец игра «Замри»
Карлсон: Мне очень у вас понравилось, ребята, и я хочу учиться. Завтра приступлю к занятиям. А сейчас подарю я вам волшебные мелки. Вы ими нарисуйте на асфальте свои самые заветные желания, и они обязательно сбудутся.
Солнышко: Нам бы очень хотелось поиграть ещё с вами, но пора нам других детей навестить. Мы обязательно расскажем своим друзьям, что в этом детском саду замечательные, умные и воспитанные дети.
До свидания, ребята.
(Уходят. Звучит весёлая музыка. Дети на асфальте рисуют мелками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562300-scenarij-den-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.