Конспект занятия «Поможем птичкам зимой» в младшей группе к Всемирному Дню зимующих птиц

Конспект занятия «Поможем птичкам зимой» в младшей группе к Всемирному Дню зимующих птиц.

 Цель: Расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании.

Задачи:

- знакомить детей с особенностями внешнего вида птиц;

- учить отличать, правильно показывать некоторых птиц;

- дать представление о слове – ЗИМУЮЩИЕ.

- развивать познавательный интерес у детей к жизни птиц;

Материалы к занятию: аудиозапись «Голоса зимующих птиц»; кормушка; картинки с изображением: воробья, снегиря, синицы, вороны, голубя, сороки, дятла, сойки; четыре блюдца с ягодами рябины, семечками, кусочком сала, хлебными крошками; дидактическая игра «Накорми птичку».

Предварительная работа:

• наблюдение за птицами во время прогулок; рассматривание дидактических картинок «Зимующие птицы»;

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о птицах. Некоторые птицы улетели в теплые края. Но в городе остались птицы, которые не улетают никуда.

Воспитатель:  Я сейчас вам загадаю загадки, а вы внимательно слушайте и отгадывайте.

1.Чик-чирик! К зернышкам прыг!

Клюй не робей, кто это? (воробей)

2. Остренький клювик, собой невеличка,

желтая грудка-это (синичка).

3.Всем знакома эта птица,
Не воробей и не синица,
В черном оперении сидит,
«Кар-кар» она громко кричит (ворона).

4. Он на дереве сидит,
Все стучит, стучит, стучит.
Ищет он жучков в коре,
Чтоб обед добыть себе (дятел).

5.Длинный хвост и с белым боком,
А летает не высоко.
Хочет всё стащить с наскока!
Это хитрая… (сорока).

6.Чёрная птица,

Никого не боится,

На зиму не улетает,

Нашу местность оживляет (галка).

7.Он живет на площадях,
На деревьях, и ветвях.
Он воркует, не поет,
Бодро семечки клюет (голубь).

8. Синих крылышек красу

Разглядеть нельзя в лесу,

По сучкам порхает бойко

С резким хриплым криком ... (Сойка)

Воспитатель показывает картинки с изображением птиц.

Воспитатель: Правильно. Этих птиц еще называют зимующие, потому что они никуда не улетели и остались зимовать. Давайте все вместе повторим это слово ЗИМУЮЩИЕ (дети повторяют хором и по одному)

Воспитатель: Что есть у птицы?

Дети: голова, крылья, хвост, клюв.

Воспитатель: Давайте встанем и покажем, как машет крыльями птица. А теперь давайте полетаем, как птички.

Физкультминутка:

Дети произвольно двигаются по группе.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на птичек и скажите, чем они все похожи? (у всех птиц есть туловище, голова, лапки, клюв, крылья, хвост, а тело покрыто перьями).

Воспитатель:Зачем птицам крылья? (летать)

Воспитатель:Зачем птицам лапки? (передвигаться по земле, цепляться за ветки)

Воспитатель: Зачем птицам клюв? (есть, пить).

Воспитатель:Ребята, чем отличаются эти птицы друг от друга?

Воспитатель: Правильно, у них разная окраска: у снегиря грудка красная, а у синицы желтая.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Как много вы рассказали мне о птицах. Давайте отдохнем и попрыгаем как веселые и шустрые синички.

Физкультминутка «Шустрые синички».

Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)

Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)

Вот присела на минутку, (присели)

Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево - вправо)

И с дорожки — на плетень,

Тири-тири, Тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах)

Воспитатель: Молодцы, присаживайтесь. На улице холодно. Все жучки и червячки спрятались, на земле лежит снег и птицам трудно добыть еду.

Воспитатель показывает картинку «Времена года».

Воспитатель: На этой картинке дети кормят птиц зернышками. Куда они сыплют зерна? Кто сделал кормушку? Зачем сделали кормушку? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, молодцы. Зимующих птиц обязательно надо подкармливать, чтобы в морозы они не замерзли от холода. И мы с вами можем им помочь, открыв птичью столовую. Давайте составим меню для птичьей столовой.

Воспитатель: Ребята, скажите, чем питаются птицы? (хлебными крошками, семечками).

Воспитатель: Правильно, ребята. Посмотрите, у меня на столе есть некоторые лакомства для зимующих птиц. Давайте узнаем, какая птица, чем питается.

Воспитатель:Воробьи питаются зёрнышками, хлебными крошками, семечками;

- синицы питаются зёрнышками, крошками, семенами, любимое их лакомство – сало.

- снегири едят семена, любят клевать ягоды рябины. Мерзлые ягоды хорошо поддаются мощному клеву. Показывает блюдце с ягодами рябины.

Пальчиковая гимнастика «Зимующие птицы»

Воспитатель - А теперь давайте потренируемся кормить птичек.

Прилетайте, птички! («зовущие» движения пальцев)

Сала дам синичке (4 раза – «режущие» движения одной ладони по другой)

Приготовлю крошки (пальцы щепоткой – «крошим хлеб»)

Хлебушка немножко.

Эти крошки – голубям (вытянуть вперед правую руку с раскрытой

ладонью)

Эти крошки – воробьям (то же левой рукой)

Галки да вороны

Ешьте макароны! (тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны»).

Воспитатель:Зима очень трудное время года для птиц, особенно, если она морозная и снежная. Кто должен помочь птицам? Как мы ухаживаем за птицами? (Развешиваем кормушки, насыпаем хлебных крошек, пшено, семена подсолнуха, семена сорных трав).

У нас на участке висят кормушки, после занятия мы возьмем семечек и хлебных крошек, и насыплем в кормушки.

Дидактическое упражнение «Кто лишний?»

Воспитатель: Посмотрите, кто на этих картинках лишний? Почему? (лишние волк и заяц, потому что это животные, а не птицы).

Итог: О каких птицах мы говорили? Как сказать, одним словом? Я надеюсь, что вы всегда будете помнить, как трудно птицам зимой и будете им помогать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562349-konspekt-zanjatija-pomozhem-ptichkam-zimoj-v-