Тема: Изображение Ставропольской возвышенности средствами декоративно- прикладного творчества. Изготовление коврового панно- «Ставропольская возвышенность г. Стрижамент» в технике насыпной аппликации пряжей

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

КОЧУБЕЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ___________________________________________________________________________________________________________

357000, Ставропольский край, Кочубеевский район, село Кочубеевское, ул. Советская, 98

Тел/факс 8 (865 50) 4-02-23, e-mail:kochubddt2016@mail.ru

ПРОЕКТ «Северный Кавказ»

Тема:Изображение Ставропольской возвышенности средствами декоративно- прикладного творчества. Изготовление коврового панно-«Ставропольская возвышенность г.Стрижамент» в технике насыпной аппликации пряжей.

Выполнили уч-ся 3 года обучения

Педагог: Выродова Н.В.

село Кочубеевское, 2022-2023 год.

Тема проекта: Изображение Ставропольской возвышенности средствами декоративно- прикладного творчества. Изготовление коврового панно-«Ставропольская возвышенность г.Стрижамент» в технике насыпной аппликации пряжей.
(Проектная работа уч-ся объединения «Мастерица» 2022- 2023 уч. год)

Участники: группа обучающихся 3 года обучения.

Руководитель: Выродова Н.В.

Тип проекта:

• информационный;

• творческий, практико-ориентированный;

• индивидуально-групповой;

« Познай свою страну, свой край,

свой колхоз, свою горушку или речонку.

Не бойтесь, что малы те горушки и реки,

ведь из малого вырастает большое!»

А.Е. Ферсман

Пояснительная записка.

Актуальность данного проекта заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития ребѐнка, определѐнных в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» является «осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, района, области, края. Здесь наполняются конкретным, чувственно-выразительным содержанием через семью, родственников, друзей, природную среду и социальное окружение такие понятия, как «малая Родина», «Отечество», «родная земля», «моя семья и род», «мой дом». А 2017 год был объявлен годом экологии и мы тоже должны внести посильный вклад в сохранение рельефа земельных ресурсов нашего края. Изучение краеведения, а конкретно рельефа своего края, является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим звеном между образовательной и воспитательной деятельностью МБУ ДО ДДТ и обеспечивает межпредметные связи.

Проектная работа состоит из теоретической и практической частей. Теоретическая часть состоит из содержания, введения, заключения, списка литературы и приложения.

Ожидаемые конечные результаты, в реализации проекта

1.Практическая деятельность. Создание коврового панно: «Ставропольская возвышенность г. Стрижамент.» Размер- А-3 (40-30 см). Техника выполнения-насыпная аппликация (работа пряжей)

Познания учащимися истории, культуры своей малой родины , оформленные в виде выпуска фотостенда- Мой край родной;

-оформление выставки-май ; проведением экскурсий по району, краю; посещение музеев и историко-культурных ценностей с детьми 3 года обучения.

2.Познания учащимися природы, рельефа степей, полей, растительного и животного мира края, оформленные в виде рисунков, создании эскизов, которые будут служить дополнительными источниками в создание презентации к игре «Знаешь ли ты свой край»

• Цели проекта:знакомство учащихся МБУ ДО ДДТ Кочубеевского района с историческим и культурным наследием родного края и района.

-Пополнить и обобщить знания детей по проекту «Северный Кавказ.Моя Родина.Ставропольский край».

-Развивать познавательную активность и навыки самостоятельной исследовательской работы в изучении ;

-Активизировать творческие способности и интерес в создании панно-картины:»Ставропольская возвышенность г. Стрижамент»

-научить  учащихся заниматься  самостоятельными исследованиями, посвященными родному краю;

- привлечь внимание подрастающего поколения к истории своей малой родины

-познакомить обучающихся с принципом комплексного подхода в создании творческого продукта проектной деятельности;

-вовлечь каждого обучающегося в активный познавательный, творческий процесс;

-учить представлять свой труд в виде презентации, сообщения, рисунка, схемы;

-воспитывать любовь к родному краю.

-Задачи проекта:

развитие творческих способностей, эстетического вкуса, умения самостоятельно работать с различными источниками при получении необходимых знаний; формирование навыков исследовательской деятельности, умения взаимодействовать с другими участниками проекта.

Способствовать осознанию неразрывной связи истории родного края с историей страны;

Расширять знания о природе, рельефе, растительном и животном мире Ставропольского края, учить видеть прекрасное в окружающем мире;

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ: библиотеки, интернет, СМИ,государственные муниципальные краевые, районные и школьные музеи, архивные материалы .

Новизна: Применение в создании изделия смешанной техники коллажа- ковровая вышивка петлей(пейзаж) в сочетании с вышивкой способом цепочки (обметочный шов- ) и насыпной аппликацией-г. Стрижамент и др. эпизоды пейзажа

Материалы, оснащение и оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, фотоаппарат, пряжа, ткань, иглы ковровые, рамка для оформления

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

- Познавательные занятия, экскурсии;

- Продуктивная деятельность-практическая работа;

- Фотовыставки и выставки рисунков и поделок.

Этапы проектной деятельности

Проектная работа состоит из теоретической и практической частей. Теоретическая часть состоит из содержания, введения, основной части, заключения, списка литературы и приложения. Во введении обосновывается актуальность проектной работы.

Этапы работы

1.--Постановка проблемы, формулировка темы исследования, цели и задач, определение объекта и предмета исследования, выбор методов исследования.

2.--Планирование, определение источников информации.(СМИ, интернет- ресурсы)

--Знакомство с легендами о происхождении Ставропольской возвышенности.

--Подготовка фотоальбома «Работа по проекту-Мой край Ставропольский», -Конкурс рисунков на тему «Ставропольская земля.Степи, поля,горы». Создание эскизов, набросков

--Исследовательская работа: Мой край на карте страны. Какие клады скрывает земля ставропольская?

Теоретическая часть:- Из истории появления Ставропольской возвышенности:

Что такое возвышенность?Участок земной поверхности, местность, возвышающаяся над окружающим рельефом.(словарь- Кузнецова). Ставропо́льская возвы́шенность расположена в Предкавказье, пологое сводообразное поднятие между реками Кума, Маныч и Кумо-Манычской впадиной (Ставропольский край). Самая высокая точка г. Стрижамент-831м).  Гора Стрижамент получила свое название от крепости, которую построили на вершине горы в 1794 году.
Тогда было модно именовать крепости на иностранный манер - ретраншементами (укреплениями) . Народ переделал это слово на свой лад и стал называть крепость, а за ней и гору, Стрижаментом. Это - единственный в Ставрополье "остров", где встречаются: луговая степь, практически нацело уничтоженная в России; различные варианты других степей. Рельеф горы-Стрижамент неоднородный.Рельеф края сформировался в процессе поднятия земной поверхности. Из Сарматского моря сперва поднялся Пастбищный хребет, затем предгорья Кавказа и Ставропольская возвышенность и последними низменные равнины.

Ставропольская возвышенность — своеобразный природный музей. В этой маленькой «горной стране» все горы — со «срезанными», как поверхность стола, вершинами. Они словно бы застыли среди безбрежных просторов предкавказских степей. Старожилы говорили:«Ветер у нас тут сильный. Так и стрижет, так и стрижет», – ссылаясь на старожилов, писал известный ставропольский краевед В.Г. Гниловской. Вот и возникло с течением времени из двух слов нечто среднее – Стрижамент. В геологическом отношении гора, вернее, массив Стрижамент очень интересен

1. Выработка идей

Мы долго обсуждали с воспитанниками, после зарисовки эскизов Ставропольской возвышенности,к акой лучше выбрать пейзаж для изготовления панно- картины, потому что, создавая образ картины следует учитывать свои возможности. Желая получить красивый пейзаж, необходимо представить рисунок в целом, с учетом разных деталей и элементов будущей работы то есть в каком виде, какого размера он будет представлен —в рамке или с бахромой по краю и т.д. И мы пришли в общему выводу сделать картину-панно, оформленную в красивую рамку.В таком виде будут хорошо просматриваться все задуманные нами способы смешанной техники работы с пряжей.

Для работы над данным проектом мы разделились на 3микрогруппы:

Первая группа – «Исследователи. Мой край на карте страны(краеведение)»Исслед ователиМой Исследован МИмм

Вторая группа – «Художники»

Третья группа – «Мастерицы»

У каждой группы был свой маршрут работы над общим проектом. Все 3микрогруппы работали слаженно, сообща.

Объектом работы исследователей стали литература и иллюстративный материал, интернет ресурсы по данной теме. Для мастериц подбор цвета пряжа, инструментария и сопутствующих материалов.

Вид с р. Кубань

Выбранный рисунок-

Практическая часть :-Элементы исследования

1.Планируем изучать и исследовать виды и свойства пряжи (шерсть,синтетическая нить, хлопчатобумажная, полушерстяная нить).Выполнить определенные действия при смешении пряжи, нитей в создании коврового панно .

2.Соединить в едином изделии-картины 2 техники выполнения:- смешанная техника коллажа- ковровая вышивка петлей(травы степи) в сочетании с вышивкой способом цепочки (обметочный шов- )-г. Стрижамент и др. холмы с использованием иструментария:-игла ковровая, -игла швейная(цыганская), насыпная аппликация пряжей

--Творческие работы обучающихся (рисунки, фотографии). Создание зарисовок –эскизов- Земля Ставропольская.г.Стрижамент»

--Систематизация и оформление добытых при исследовании материалов.-ИКТ-презентация

Деятельность участников проекта на различных этапах:

План-график реализации проекта:

Сентябрь- беседа «За что я люблю свой край?»

Октябрь-Выпуск стенгазеты «Путешествие по родной земле».

Ноябрь-Районный праздник «Казачья карусель»

Декабрь-Районный конкурс колыбельной песни «Ходит сон по лавочкам»

Январь-Оформление стенда «Край родной навек любимый»

-Февраль- Тест- опрос «Что для Вас значат слова «Малая Родина»?

-Март- Игра «Калейдоскоп народных традиций»

- Изготовление дерева Дружбы и наклеивание на него листочков с личными пожеланиями учащихся.

Апрель:- Праздник- « Край родной на век любимый» «Милая моя родина»

(Выступления по проекту).

Тема: Изображение Ставропольской возвышенности средствами декоративно- прикладного творчества. Изготовление коврового панно-«Ставропольская возвышенность г.Стрижамент» в технике насыпной аппликации.

Май-Заполнение карты «Ставропольский край»

Практические действия в создании панно- картины.

Инновационные элементы в проекте

-Решили сделать картину в жанре- пейзажа,

но в смешанной технике (коллаж) с использованием разных видов нитей(шерсть, полушерсть,синтетический, декоративный шнур в оформлении)

1.Ковровая вышивка петлей- элементы трав луга

2. Насыпная аппликация- работа нарезной пряжей- основное поле картины

3- Вышивка швейной иглой элементы панно-(Травы луговые) в сочетании с вышивкой способом цепочки(обметочный шов)

4.-Авторское цветовое решение без использования цветовой гаммы образцов, по своему ощущению.

Применение синтетических искусственных материалов при оформлении-декоративный шнур,-синельная проволока

ИТОГ: Создание панно- картины « Ставропольская возвышенность г. Стрижамент». Размер: А-3 (40-30см)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПРОЕКТА:

« СЕВЕРНЫЙ КАВКАЗ»

-Беликов Г. Ставрополь- врата Кавказа. - Ставрополь: Ставропольское книжное изд-во, 1997.

- Беликов Г. Ставрополь град креста (типография Тимофеева) // Ставропольские губернские ведомости, 2002. - № 134. - 30 июля. - С. 6.

- Беликов Г. Старая гимназия // Вечерний Ставрополь, 1998. 26 октября.

- Беликов Г., Ованесов Б., Леденев А. Своя строка в истории Ставрополя: книга 2. Очерки истории образования и медицины / Фонд поддержки культурных программ имени Беневского В. Д. Ставрополь, 2003. - 159 с.

- Беликов Г.А. Париж город-светоч, миллион огней // Ставропольская правда, 1993. -№ 12.

- Беликов Г.А. Ставрополь город на семи холмах // Ставропольский хронограф, 1997.

- Белоконь С.В. Кавказ по Марлинскому, Пушкину и Лермонтову Ставропольский хронограф, 1990. № 4. - С. 124.

-Гниловской В.Г. План Ставропольской крепости 1811 г. — Материалы по изуч. Ставроп. края», 1959, вып. 1.

- Красная книга Ставропольского края. Редкие и находящие под угрозой исчезновения растений и животных.// Н.С. Панасенко (отв. Ред.). – Ставрополь: Полиграфсервис, 2002. Т. 1: Растения/А.И.Иванов -384 с.

-Савельева В.В., Шальнев В.А. Физическая география Ставропольского края – Ставрополь, 1995. – 105с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562516-tema-izobrazhenie-stavropolskoj-vozvyshennost