Конспект занятия во второй младшей группе «Нарядная ёлочка»

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно – мотивационный этап

Проверка готовности детей, их настроя к работе

Ребята отгадайте загадку:Зимой и летом одним цветом.

-Правильно это елочка. А где она растет? (В лесу)

-Посмотрите, к нам в гости пришла елочка.(Раздается стук в дверь. Воспитатель ввозит машину с шишками.)

-Ребята, посмотрите, что нам передал зайчик из леса?

Дети: Шишки.

А на каком дереве растут шишки? Правильно на елочке. Давайте украсим нашуелочку шишками. Елочка очень обрадовалась вашим украшениям.

Наблюдение, вопросы, пояснение.

Дети слушают, отвечают на вопросы

Дети заинтересовались предполагаемой деятельностью и готовы работать.

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

Создать проблемную ситуацию

Ребята я вчера гуляла по улицы и заметала, что у нас в городе мало елочек и им очень грустно стоят совсем одним. Как мы сможем помочь нашем елочкам? Да правильно, можно нарисовать. И сегодня на занятии мы с вами будем рисовать елочек. Давайте рассмотрим елочку.

Какого цвета она? – Зеленого.

Что у нее есть? (показывает на ствол) – Ствол.

Какой ствол? – Прямой, высокий.

Что еще есть у елки? (показывает на ветки) – Ветки.

Куда смотрят ветки? – Смотрят вниз.

Какие ветки? – Вверху короткие, внизу длиннее, опущены вниз.

Как называется верхняя часть елочки? – Макушка.

Воображаемая ситуация, указание, показ образца.

Дети рассматривают елочку.

Отвечают на вопросы.

Дети хотят начать рисовать

2.2.

Этап ознакомления с материалом

Обобщение знаний о елочке.

Для того чтобы мы приступили к работе, посмотрите на свои столы на них лежат: клеёнка, лист бумаги, баночка для воды, кисть, гуашь.

Чтобы приступить к работе нам нужно немного отдохнуть, давайте встаем и дружно повторяем за мной.

Елочка в лесу жила,

Елка маленькой была.

А потом росла, росла,

Поднялась под небеса.

Ветки вниз наклонены,

Дружат парами они.

Прибежали к елке зайки,

Заскакали на лужайке. Дети стоят около стульчиков.

Присаживаются на корточки.

Постепенно встают, руки поднимают вверх.

Покачивают рукам из стороны в сторону.

Дети опускают руки вниз – в стороны.

Прижимают руки к груди, изображая лапки зайчика.

Поскоки на месте.

Молодцы. Садитесь за столы.

Вопрос, показ, беседа.

Дети отвечают на вопросы,

выполняют пальчиковую гимнастику.

Отвечают на вопросы, отдохнувшие готовы работать.

2.3.

Этап практического решения проблемы

Нарисовать листочки с помощью штампа.

Воспитатель проводит объяснение и показ порядка выполнения рисунка на педагогическом эскизе.

Набираем краску на кисточку, снимаем лишнюю краску о край баночки, вот так. Немного отступаем сверху, прикладываем кисть и ведем не отрывая сверху вниз. Это ствол.

Теперь вверху, на самой макушке, рисуем ветки: сначала с одной стороны, затем с другой стороны, они короткие, смотрят вниз.

Отступаем вниз и рисуем еще ветки, они длиннее, смотрят вниз. Ветки дружат – держатся парами.

Отступаем и рисуем еще ветки с одной и с другой стороны ствола, они самые длинные.

Получилась елка. Промываю кисть, осушаю ее о тряпочку, кисточка «попрыгает» по тряпочке и ставлю в подставку ворсом вверх.

А теперь вы нарисуете елку сами. Возьмите кисть в правую руку, покажите. Давайте нарисуем елочку в воздухе. (Словесное напоминание изображения елочки). А теперь набирайте краску и рисуем сначала ствол, потом ветки.

Молодцы, у вас получились красивые елочки, с прямыми стволами, пушистыми веточками, теперь елочкам не скучно будет в лесу.

Елочке понравилось, как вы сегодня занимались. И наша елочкаочень просит, чтобы вы ее украсили елочными игрушками. Ведь скоро праздник Новый год. Дети украшают елку.

Практическая деятельность – рисование.

Рисуют кисточкой. Выполняют физкультминутку.

3.

Заключительный этап

Подвести итоги деятельности

Рефлексия. Анализ готовых работ.

Воспитатель: Ребята что мы сегодня рисовали? Вам нравится наши рисунки?

Дети любуются нарисованными елочками.

Молодцы, ребята, вы отлично справились с работой!»

Показ, вопрос, беседа

Отвечают на вопросы

Показывают свои работы

Подводят итоги деятельности