Конспект НОД «Ежи на поляне»

Конспект НОД по изобразительной деятельности

по теме: «Ежи на поляне»

(для детей от 4 до 5 лет.)

Воспитатель:

Кузнецова Ирина Викторовна

МБДОУ детский сад № 103 «Семицветик»

г.Нижний Новгород

Задачи:

1.Учить детей рисовать ежей в движении, отчетливо передавая форму

тела и дополнительные детали используя знакомую технику рисования

полусухой кистью.

2.Развивать умение передавать выразительный образ.

3.Воспитывать чувство сопереживания, сочувствия к живым существам.

Методы и приемы:

Художественное слово(чтение рассказа «Ежик»,загадка детям),напоминание,

индивидуальная помощь, создание ситуации успеха, поощрение ,анализ.

Предварительная работа:

Рассматривание картины «Ежи» , иллюстраций с изображениями ежей, беседа об их строении , образе жизни.

Материал:

Чистый лист бумаги А4, цветная гуашь, полоски бумаги, тряпочки, простой карандаш, баночки с водой, иллюстративный материал.

Ход занятия :

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку и отгадайте , о ком в нем говорится?

Он живет в лесу дремучем

Сам он круглый и колючий.

Угадайте: это кто же?

Ну , конечно, это … (ежик)

Воспитатель: Правильно это ежик. А вот писатель Е.Чарушин написал рассказ «Еж».Предлагаю вам его послушать.

«Ходили ребята по лесу, нашли под кустом ежа. Он сам со страху шариком свернулся. Попробуй-ка возьми его руками - везде иголки торчат. Закатали его в шапку и домой принесли. Положили на пол, поставили молоко в блюдце.

А еж лежит шариком и не шевелится. Вот он час лежал и еще целый час. Потом вылез из колючек черный ежиный носик и задвигался. Чем это вкусно пахнет?

Развернулся еж , увидел молоко и стал его есть. Поел и снова шариком свернулся. А потом ребята другим чем-то занялись, зазевались, ежик и удрал себе обратно в лес.»

Воспитатель: -Ребята, а как вы думаете, а почему еж в лес вернулся?(Ответы детей)

- Иголки у ежа действительно колючие?(Ответы детей).

-Конечно, они острые, не зря их называют иголки. Посмотрите, какие они интересные.(Демонстрирует иллюстративный материал).Как передвигают они лапками, а у некоторых ежат на спине грибы, яблоки. Как вы думаете, почему ? (Ответы детей).

-Скажите, как можно изобразить такие иголки? (Ответы детей). Правильно ( воспитатель еще раз проговаривает алгоритм действий).

Воспитатель: Представьте себе, мы с вами оказались в лесу , кругом словно в сказке стоят багряные, золотые ,лиловые деревья, а на поляне в желтой осенней листве ползет целое ежиное семейство! Предлагаю вам пройти к рабочим местам и нарисовать эту картину.

Воспитатель: Я представляю, какие замечательные, разнообразные работы у вас получатся!

Физкультминутка:

Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет.

Раз – наклон и два – наклон,

Зашумел листвою клен.

Руки выше-выше –

С неба тучку достаем,

Руки ниже – ниже –

Грядку дождиком польем.

Дети приступают к работе.

Воспитатель задает вопросы:

-Каким цветом будут ежиные иголки?

-А у вас есть серый цвет?

-Как его получить?

-Чем лучше нарисовать глазки? Носик?

Напоминание ( не следует , чтобы на кисточке было много воды, сидеть прямо и т.п.)

По окончании рисования обсуждают самую дружную семью животных, самого колючего ежика, самого запасливого ,рассказывают, что делают изображенные ими животные.

Список литературы.

1. И.А. Лыкова « Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет», Москва 2009г.;

2. Г.С. Швайко « Занятия по изобразительной деятельности в детском саду», Москва 2003г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56286-konspekt-nod-ezhi-na-poljane