- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по оригами «Тюльпан»
Задачи:
1.Образовательные:
• продолжать знакомство с качеством и свойствами бумаги;
• продолжать закреплять приемы складывания из бумаги;
• познакомить детей с новым способом изготовления цветов в стиле оригами;
2. Развивающие:
• развивать наблюдательность, глазомер, мелкую моторику рук;
• развивать речь детей;
• совершенствовать тактильное восприятие, ловкость, аккуратность, терпение.
3. Воспитательные:
• воспитывать художественный вкус;
• воспитывать стремление доводить начатое дело до конца;
• любовь и бережное отношение к природе, цветам;
• продолжать воспитывать интерес к изготовлению поделок в технике оригами.
Материал: Картинки цветов тюльпанов, бумажные квадраты 6х6 см разного цвета для изготовления цветов, один квадрат зеленого цвета 10х10, клей, кисточки, салфетки.
Предварительная работа:
Наблюдение на прогулке за признаками весны; рассматривание тюльпанов на картинах, картинах; чтение художественной литературы, разучивание стихов, пословиц о весне и цветах, загадывание загадок. Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Социализация», «Здоровье».
Ход занятия:
Ребята, здравствуйте. Давайте поприветствуем друг друга!
Воспитатель: Сегодня мы будем создавать композиции из цветов в стиле оригами.
Я приглашаю вас на цветочную поляну.
Художественное слово:
Воспитатель: Сейчас я прочитаю вам стихотворение
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если вместе я и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны
И не будут красоты.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, можно ли рвать цветы охапками?
Дети: Нет!
Воспитатель: А почему?
Дети: Им больно - нельзя, потому что они завянут - а мы все равно их выбросим...
Воспитатель: Дети, какие цветы вы знаете?
Дети: ромашка, роза, бархатцы, тюльпаны...
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем делать цветы, ведь красивую клумбу можно смастерить из бумаги. Мастера оригами придумали множество способов складывания цветов из бумаги. Вы у меня мастера, все умеете. Давайте сегодня мы сделаем … (показ картинки тюльпанов)
Дети: тюльпаны.
Воспитатель: Как вы думаете, какого цвета бывают тюльпаны?
Дети: Красные, желтые …
Воспитатель показывает, как сделать тюльпан.
Воспитатель: У меня есть волшебная палочка (берет «волшебную» палочку) А сейчас, я вас превращу в цветы. Как много здесь красивых цветов!
Игровое упражнение на развитие движений:
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется (движения согласно тексту)
1,2,3 из цветка в ребенка превратись!
Воспитатель: Сейчас я покажу как сделать тюльпан.
1. Нужно согнуть квадрат по диагонали, прогладить сгиб, развернуть. Затем сложить по другой диагонали и снова развернуть.
2. Сложить квадрат пополам по горизонтали и снова развернуть. Квадратная форма разделена на треугольники: один сверху, один снизу и два боковых треугольника разделены линией сгиба пополам.
3. Нужно сложить боковые треугольники вовнутрь по линии сгиба. Таким образом, у нас получилась базовая форма «двойной треугольник».
4. Правый нижний угол верхнего треугольника нужно загнуть к вершине. То же самое с левой стороны.
5. Я переворачиваю заготовку и так же загибаю нижние углы второго треугольника к вершине. Получился ромб.
6. С обеих сторон отогну верхние уголки - это лепестки. Цветок тюльпана готов.
Стебель
7. Нужно сложить квадрат зеленого цвета по диагонали, развернуть.
8. Правый и левый углы поочередно согну к линии сгиба. Получилась базовая форма «воздушный змей».
9. Правый и левый нижние углы поочередно согну к центральной линии в нижней части заготовки.
10. Сложу поочередно правый и левый углы к центральной линии еще раз, но уже в верхней части заготовки.
11. Согну заготовку пополам по горизонтали так, чтобы совпали верхний и нижний углы.
12. Согну заготовку пополам по вертикали так, чтобы совпали правый и левый углы.
13. Получились две вершины: внутри - стебель, снаружи - листок. Немного оттяну их друг то друга и сдавлю пальцами низ, зафиксирую стебель в таком положении.
14. Соединю стебель и цветок, и тюльпан готов.
Пальчиковая гимнастика:
Вот помощники мои,
Их, как хочешь, поверни.
Хочешь так, а хочешь так -
Не обидятся никак.
Воспитатель: Предлагаю попробовать сделать тюльпан самостоятельно, я знаю, у вас обязательно получится. Какого цвета будут тюльпаны? (дети выбирают квадрат бумаги для тюльпана, того цвета, который им нравится)
Воспитатель: Молодцы! Какие разные и красивые получились у нас цветы! Вы настоящие мастера оригами!
Воспитатель: Читает стихотворение
Посадили мы цветы небывалой красоты,
Все цветочки разные: белые и красные,
Желтые и синие - все цветы красивые
Как прекрасен каждый цвет -
Лучше нашей клумбы нет!
Анализ детских работ. Расскажи про свой цветок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562993-konspekt-zanjatija-po-origami-tjulpan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.