- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Масленица 4 день «Разгуляй»
Цель:
дать детям представление о народном празднике – Масленица.
Задачи:
Знакомить детей с историей, традициями, русского народа.
Знакомить с русским народным праздником Масленица.
Знакомить с русским народным фольклором, используя, скороговорки, народные песни, пословицы, хороводы, развивать ловкость, выносливость, выдержку, зрительное, слуховое внимание.
Воспитывать нравственные чувства через русское народное творчество.
Масленица (разгуляй)
Ведущая: Что за праздник к нам пришёл раннею весною, сколько радостей приносит он всегда с собою! Ледяные горы ждут, и снежок сверкает. Санки с горок вниз бегут, смех не умолкает. Дома аромат блинов праздничный чудесный, на блины друзей зовём, будем, есть их вместе! Что это за праздник ребята?
Дети: Масленица!
Ведущая: Правильно ребята. Сегодня у нас 4 -й масленичный день. Он называется, разгуляй. Сейчас мы с нашими ребятами из группы «Солнышко» вам покажем и расскажем, как на Руси праздновали этот день.
В этот день было больше всего развлечений. Начинался маленький разгул. Устраивали конские бега, кулачные бои и борьбу. Парни показывали свою силу и удаль.
Дима и Кирилл показывает бой подушками на скамье.
Максим и Влад, кто кого пересилит ногами.
Строили снежный городок и брали его боем. Съезжали с гор на санях и лыжах. Катались на конях по деревне. Обычно начинали кататься в своей деревне, а потом ехали в другие деревни. Каждую повозку встречали весёлыми закличками, возгласами одобрения, каждый старался украсить её как можно лучше. В этот солнечный день улица становилась пёстрой и разноцветной. Ребятишки бегали по избам и поздравляли с масленицей. Хозяйки выносили на блюде блины и деньги. А если кто пожадничал, тому ребята грозили:
Тётушка, не скупися Масленным кусочком поделися! Не дашь пирога – корова вон со двора! (проговаривают дети)
Ведущая: Гости дорогие, чтобы вам не заскучать, предлагаю вам хоровод с нами водить.
Хоровод «Масленица к нам пришла»
Ведущая:Ну какие молодцы, хорошо все пели. А у нас для вас ребята частушки.
Лида: Вильнур: Саша:
Из капусты платье Я на масленку катался Как на масляной неделе
Сшила, огурцом отделала. Трое саней изломал, Из трубы блины летели
Разозлилась платье съела, Ворона коня замучил Ой блиночки мои
Что же я наделала? И милашку покатал! Подрумяненные!
Ведущий:Хороши частушки были, постарались от души. Приглашаем вас на игры и забавы от тоски. Сейчас мы вам ребята покажем русскую народную игру, называется она «Звонарь». После показа игры, приглашаем гостей принять в ней участие. Ход игры: Дети встают в круг. Считалкой выбирается водящий. Он идет по кругу и приговаривает:
Дили-дон, дили-дон,
Отгадай, откуда звон.
Остальные игроки приплясывают на месте. На слово«звон» водящий поворачивается к игроку, стоящему возле него и, хлопнув в ладоши три раза, кланяется. Игрок тоже хлопает три раза в ладоши, кланяется и встает за водящим. Теперь они вдвоем идут по кругу, приговаривая:
Дили-дон, дили-дон,
Отгадай, откуда звон.
На слово «звон» водящий опять хлопками и поклоном приглашает следующего игрока включиться в игру. Так игра продолжается до тех пор, пока сзади водящего не окажется 4—6 человек.
После этого дети, оставшиеся в кругу, хлопают, а водящий и выбранные им играющие приплясывают. С окончанием музыки водящий и другие играющие должны встать парами. Кому пары не хватило — тот становится водящим. Проиграть несколько раз.
Молодцы, ребята. Послушайте нашу песенку про Масленицу. Песня «Блинчики»
Ведущая:Гости, наши хороши! И приветливы, милы! А сейчас, прошу ребятки, отгадайте-ка загадки!
Этот праздник - объеденье! Напечем блины с утра. К ним – сметана и варенье. И, конечно же, икра! (Масленица)
Желтый, круглый, ароматный И на вкус такой приятный И с вареньем, и с медком, Со сгущенным молочком! (Блин)
Без него не обойтись,Чтоб блины все удались,Тесто, прежде чем месить,Его нужно прикупить,
Сей продукт дает корова,Он на солнышке блестит.Улучшает вкус он блинный,В холодильнике лежит.
(Масло)
Что за место вы скажите,Как назвать его, друзья?Будто в модном магазине,Можно все купить всегда,Есть прилавки и витрины,Продавцы у них стоят,Раз в году они выходят,Сувениры продавать.
(Ярмарка)
Ведущая: Все загадки отгадали! Вы ребята просто клад! А сейчас вас приглашаем угоститься, чем Бог послал.
Масленица Масленица, Масленица, Дай блинком полакомиться. Прогони от нас метели, Прокати на карусели. Растопи холодный лёд, Пусть весна скорей придёт!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563069-maslenica-4-den-razguljaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика обучения и воспитания
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.