Технологическая карта «Права и обязанности школьника»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«Ейский полипрофильный колледж»

Программа воспитания начального общего образования

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методические указания

Мотивационный этап

- Здравствуйте, мы рады вас видеть на этом классном часе. Давайте пожмём руку соседу по парте, посмотрим в глаза, широко улыбнёмся и пожелаем всем хорошей работы.

Приветствуют учителя. Желают друг другу продуктивной работы.

Добиться концентрации внимания, привлекая детей к доброжелательному настрою.

Ориентирующий этап

- Сегодня мы с вами должны поговорить на очень серьёзную и важную для всех тему. Попробуйте догадаться, о чём пойдёт речь.

«Очень много стран на свете, это знает каждый.
Кто, скажите, в странах этих самый - самый важный?
Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент,
Главных много - выбирайте, там король здесь – президент.
Про вождей и про царей знаем мы с пелёнок,
Но главней, нужней, важней для страны - ребёнок!
Кем он станет завтра, маленький и нежный?
Всей земле права его - право на надежду!»

- Как вы понимаете последние слова? Что такое права? А что такое обязанности?

- В толковом словаре С.И.Ожегова так даётся определение слов "право" и "обязанность":
Право - совокупность устанавливаемых и охраняемых государством норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе.
Обязанность - круг действий возложенных на кого-нибудь и обязанности для их выполнения.

- У каждого члена семьи должны быть постоянные трудовые обязанности, выполняемые для всех. А у кого из вас есть свои обязанности по дому? Что вы делаете?

- Как вы видите, у каждого из нас есть свои обязанности, давайте же узнаем наши права из видеоролика.

- Какие права из видео вы запомнили?

Слушают стихотворение.

Отвечают на вопросы, высказывая свою точку зрения.

Слушают правильную формулировку.

Перечисляют свои домашние обязанности.

Внимательно смотрят видео.

Отвечают на поставленный вопрос.

Добиваться от детей полных ответов на поставленные вопросы.

Деятельностный этап

- Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы:
Что люди могут делать и чего не могут?
Что они обязаны делать и чего не обязаны?
На что они имеют право и на что не имеют?
Без ответа на эти вопросы жизнь превратилась в сплошной кошмар. В конце концов, людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. 20 ноября 1989 года была принята «Конвенция о правах ребёнка». Сейчас мы познакомимся с несколькими из них.

- У некоторых из вас на партах лежат таблички со стихами и номером статьи из Конвенции. Мы попросим вас выйти и прочитать их.

Ученик 1. Только ты на свет родился,
Право первое твое:
Получи, чтоб им гордится
Имя личное своё. (Статья 7)

Ученик 2. Очень трудно самому,
Жить на свете одному.
Правом с мамой жить и папой,
Пользуйтесь везде, ребята. (Статья 9)

Ученик 3. Есть ещё такое право,
Помнить думать и творить,
И другим свои раздумья,
Если хочешь подарить. (Статья 12,13,14)

Ученик 4. Я росточком не доволен,
И пока не так силён,
Но не смей мне делать больно,
Есть у нас такой закон. (Статья 32)

Ученик 5. Если жар, всё тело ломит,
И совсем не до игры,
То позвать врача на помощь
Тоже право детворы. (Статья 24)

Ученик 6. Чтоб с наукой подружиться,
С книжкой в маленькой руке
Правом пользуйся учиться,
На родимом языке. (Статья 30)

Ученик 7. Подросла, взяла я книжки,
И пошла я в первый класс,
В школу ходят все детишки -
Это право есть у нас. (Статья 28)

Ученик 8. Я могу свой детский праздник,
Как и взрослый отмечать.
Если я проголодаюсь -
Пищу вправе получать. (Статья 31)

Ученик 9. Будь ты слабым или сильным,
Белым, чёрным всё равно
Ты родился быть счастливым -
Это право всем дано. (Статья 6)

- Ребята, теперь мы знаем какие права есть у каждого из вас по Конвенции.

- А сейчас давайте поиграем в игру «Разрешается-запрещается». Я буду рассказывать вам о каком-то праве, а вы будете отвечать: разрешается или запрещается.

- Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребёнка
Строго…(запрещается)

- С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить-
Это…(разрешается)

- Эта грань обозначает:
Мать с ребёнком разлучают.
Это…(запрещается)
- Рисовать и петь учиться,
Если заболел - лечиться,
Это…(разрешается)

- Этот трудится ребёнок,
Мало у него силёнок,
Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа…(запрещается)

- Вместе дружно в мире жить-
С разными детьми дружить-
Это…(разрешается)

- Этот слабый горбит спину,
Перед сильным преклоняется.
Быть рабом у господина
Строго…(запрещается)

- В заключение нашего классного часа давайте соберём цветочек с положениями о правах детей. У некоторых из вас на партах лежат лепестки с правами, подойдите к доске и приклейте их к сердцевине.

Увлечённо слушают учителя.

Зачитывают положения Конвенции у доски.

Активно участвуют в игре «Разрешается-запрещается».

Собирают цветочек с правами детей.

Раздаточный материал.

Рефлексирующий этап

- Дети, о чем мы говорили на сегодняшнем классном часе?

- Мы хорошо поработали и узнали много нового для каждого из вас. Если вам сегодня было всё понятно, то хлопните в ладоши, если нет – топните ногой.

Отвечают, что запомнили на классном часе.

Хлопают в ладоши, если всё поняли, топают ногой, если что-то было непонятно.

Раздаточный материал.

Ученик 1. Только ты на свет родился,
Право первое твое:
Получи, чтоб им гордится
Имя личное своё. (Статья 7)

Ученик 6. Чтоб с наукой подружиться,
С книжкой в маленькой руке
Правом пользуйся учиться,
На родимом языке. (Статья 30)

Ученик 2. Очень трудно самому,
Жить на свете одному.
Правом с мамой жить и папой,
Пользуйтесь везде, ребята. (Статья 9)

Ученик 7. Подросла, взяла я книжки,
И пошла я в первый класс,
В школу ходят все детишки -
Это право есть у нас. (Статья 28)

Ученик 3. Есть ещё такое право,
Помнить думать и творить,
И другим свои раздумья,
Если хочешь подарить. (Статья 12,13,14)

Ученик 8. Я могу свой детский праздник,
Как и взрослый отмечать.
Если я проголодаюсь -
Пищу вправе получать. (Статья 31)

Ученик 4. Я росточком не доволен,
И пока не так силён,
Но не смей мне делать больно,
Есть у нас такой закон. (Статья 32)

Ученик 9. Будь ты слабым или сильным,
Белым, чёрным всё равно
Ты родился быть счастливым -
Это право всем дано. (Статья 6)

Ученик 5. Если жар, всё тело ломит,
И совсем не до игры,
То позвать врача на помощь
Тоже право детворы. (Статья 24)