- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта фрагмента урока на тему: «Моя семья-моя крепость»
288
0
| Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края |
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
Технологическая карта фрагмента урока на тему:
«Моя семья-моя крепость»
Выполнила:
студентка Ш-22 группы
Юлкова Алина
Ейск, 2024 г
Класс: 2
Тема: «Моя семья- моя крепость»
Направление: нравственное воспитание
Ход урока
Этапы занятия | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Ориентирующий этап | - Давайте посмотрим фрагмент фильма из сказки «Морозка» - После просмотра фильма я задам вам вопросы, на которые вы должны ответить. - Как мать относиться к своей дочке Марфуше? - А как мачеха относиться к Настеньке? - Какая Марфуша? - А какая Настенька? - Почему мать к Марфуше относиться хорошо, а Настеньке нет? - Ребята, почему Настенька не ушла из дома? - Ребята, а можно ли сказать, что для Настеньки семья — это крепость? | - Дети смотрят фрагмент фильма - Очень хорошо, заботиться о ней - Плохо она ее не любит, заставляет ее работать - Она злая, ленивая, требовательная избалованная, ленивая. -Добрая, кроткая, старательная, работящая девушка - Марфуша родная дочь матери, а Настенька нет. Она заставляет ее работать даже ночью и обесценивает ее труд. Говорит, что Марфуша устала, а она ленивая. - Возможно, что падчерица давно бы ушла от мачехи, но боялась за своего старика-отца. Без её помощи старуха переложила бы на него всю работу. Это говорит о привязанности девушки к своему единственному родителю, любви к нему и жалости. - Нет, потому что ее не любили, и она не чувствовала себя беспомощной. Если бы у нее была любящая семья она бы чувствовала от семьи поддержку и любовь. Семья – это крепость на которую можно опираться в любое время и чувствовать поддержку. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563218-tehnologicheskaja-karta-fragmenta-uroka-na-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания физики
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.