- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на святки
Задачи:
Познакомить с понятием Святки, Колядки, Гадание.
Познакомить с традициями, обычаями, обрядами русского народа.
Творческую и физическую активность.
Развивать ловкость, силу, быстроту реакции.
Умение работать в команде.
Воспитывать уважение и любовь к народным праздникам и традициям.
«Игры в Святки»
Цель: Познакомить детей с русскими традициями и забавами.
Задачи:
Познакомить с понятием Святки, Колядки, Гадание.
Познакомить с традициями, обычаями, обрядами русского народа.
Творческую и физическую активность.
Развивать ловкость, силу, быстроту реакции.
Умение работать в команде.
Воспитывать уважение и любовь к народным праздникам и традициям.
Предварительная работа:
Беседы «Что такое Рождество», «Святки – от Рождества и до Крещения».
Разучивание народных игр, хороводов.
Материалы:
Музыкальная колонка с записями; шары; 2 корзины; обруч; валенки; украшенный веник.
Ход развлечения.
Здравствуйте ребятишки девчонки и мальчишки! Здравствуйте уважаемые взрослые!
А у нас наступили праздничные дни!
Праздник этот самый длинный
Он веселый и старинный.
Наши прабабушки и прадедушки,
Веселились две неделюшки,
От Рождества и до Крещения
Приготовив угощение.
Пели разные колядки,
По дворам ходили в святки,
Наряжались и шутили,
Праздник ждали и любили!
Приглашаем всех в дружный хоровод!
(хоровод «Уж как шла Коляда»)
Во время Святок дети и взрослые ходили колядовать. А чтобы их не узнали, наряжались в необычные костюмы. Выворачивали шубы наизнанку, приклеивали бороды. Наряжались в различных животных. Сейчас мы поиграем в игру «Угадай животное».
(Сначала угадывают голос животного, затем под музыку изображают его)
Детей, которые переодевались и ходили по домам называли колядовщиками. Колядовщики пели колядки (короткие песенки прославляющие Рождество) и за это хозяева угощали их конфетами.
Посмотрите, сколько у нас много конфет. Становитесь в две колонны, будем собирать конфеты.
Игра – эстафета «Собери конфеты»
(Игроки выстраиваются в две колонны, и на перегонки собирают для своей команды по одной конфете.)
Гадание на Святки было любимое занятие и для детей, и для взрослых. Девушки кидали валенки за ворота и глядели, куда нос валенка покажет, там и суженный живет. Мы тоже будем кидать валенок, но при помощи его будем не гадать, а измерять силу. Кто дальше кинет.
Игра «Кто дальше кинет валенок»
(игроки становятся по двое и одновременно кидают валенок, кто дальше кинул, тот и победил)
Хоть и коротки дни зимой, но на все время хватало! На Святки любили взрослые и дети веселиться, играть, в гости к друг другу ходить. Любимая забава детворы катание на санках.
Игра «На саночках»
(Игра проводится при помощи взрослых. Ребенок садится на санки, взрослые оббегают конус – елку и возвращаются обратно.)
Еще одна веселая игра не только на быстроту, но и на знания о зиме. Называется она «Ведьмина метелка».
Игра «Ведьмина метелка»
(Игроки становятся в круг и передают веник, украшенный бантом, пока играет музыка. У кого после окончания музыки веник остался в руках, тому загадку про зиму загадывать.)
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пришла… (зима)
Вот какие чудеса:
Стали белыми леса,
Берега озер и рек.
Что случилось? Выпал… (снег)
С неба звездочки летят
И на солнышке блестят.
Точно в танце балеринки,
Кружатся зимой… (снежинки)
Разукрасил чародей
Окна все в домах людей.
Чьи узоры? — Вот вопрос.
Их нарисовал… (мороз)
Змейкой вьются по земле,
Воют жалостно в трубе,
Засыпают снегом ели.
Это — зимние… (метели)
Заморозил чародей
И озера, и ручей.
Холодом дышал, и вот —
Не вода в ручье, а… (лед)
Ведущий 1 –
День чудесный! Праздник Святки!
Веселится весь народ.
Кто гадает, кто танцует,
Кто с подарками идёт!
Святки празднует народ
Становитесь в хоровод!
Хоровод «Рождественские колядки, святки».
А теперь пришла пора погреться.
Мы приглашаем вас на чай!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563279-igry-na-svjatki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.