Конспект по рисованию во второй младшей группе: «Украсим рукавичку-домик»

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе: «Украсим рукавичку-домик»

Цель: Расширение художественных способностей детей в процессе рисования нетрадиционным способом – рисование кистью-спонжем круглой, ватными палочками.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить с нетрадиционной техникой рисования – рисование кистью-спонжем круглой, ватными палочками;

• закрепить знание у детей младшего дошкольного возраста основной цветовой гаммы (жёлтый, красный, синий, зелёный);

• формировать умение украшать предмет.

Воспитательные:

• воспитывать чувства «сопереживания», «отзывчивости».

Развивающие:

• развивать мелкую моторику рук, чувство ритма;

• способствовать развитию психических процессов.

Предварительная работа: чтение сказки «Рукавичка», рассматривание иллюстраций с героями сказки.

Работа над словарем: мышка-поскребушка, лягушка-попрыгушка, зайчик-побегайчик, кабан-клыкан, рукавичка.

Раздаточный материал: вырезанные из бумаги рукавички, гуашь 4 цветов (жёлтый, красный, синий, зелёный); кисти-спонжи круглые, ватные палочки.

Начало работы

В начале занятия воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Как-то раз в лесу густом
Вырос домик под кустом.

Рада мышка-поскребушка
И зеленая лягушка.
Рад и побегайчик —
Длинноухий зайчик.

Ничего, что ростом мал
Меховой домишко —
И кабан туда попал,
И лиса, и мишка.
Всем хватило места в нем —
Вот какой чудесный дом.
«Дзинь-ля-ля» поет синичка.
Это сказка «…»
(Рукавичка)

Помните, ребята, дед-охотник потерял свою рукавичку, а когда нашёл, то в ней уже жили звери. Назовите их. (Ответы детей). 

Забрал дедушка свою рукавичку, и звери остались в зимнюю пору без тёплого дома. Давайте поможем им, вернём тёплый домик.

Продолжение работы

В-ль: Есть у меня рукавички, да только они не украшены. (Показывает рукавички, вырезанные из бумаги белого цвета). Мы можем украсить рукавички красками. Ребята, скажите, какого цвета краски?

Дети: Жёлтого, красного, синего, зеленого.

В-ль: А узор будем наносить ватными палочками и кистью-спонжем. Но прежде чем приступить к работе, мы должны с вами размять пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Наши ручки замерзают. (Кулачки крепко прижать друг к другу.)

Поиграем-ка немножко

Да похлопаем в ладошки. (Разжать кулачки, хлопать в ладошки.)

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!

Пальчики, чтоб их согреть, (Прижать ладони друг к другу, тереть ладонь о ладонь.)

Сильно надо растереть.

Пальчики мы согреваем, (Сжимаем и разжимаем кулачки.)

Их сжимаем – разжимаем!

Воспитатель показывает технику рисования узора, рисует орнамент на рукавичке белого цвета кистью-спонжем и ватными палочками, после предлагает детям украсить другие рукавички.

Завершение занятия

Оценка деятельности детей и самооценка.

Воспитатель: Ребята, чья рукавичка вам нравится больше и почему?

Итог

Воспитатель: Вот сколько разных рукавичек, украшенных узором, мы нарисовали для зверят. Молодцы! Доброе дело сделали!

Звери в рукавичке весело живут,
Песни распевают, пряники жуют.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563576-konspekt-po-risovaniju-vo-vtoroj-mladshej-gru