Кружок для учащихся 5-9 классов «Танцуй веселей»

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) средняя общеобразовательная школа № 15.

Утверждено

на метод. совете

протокол № 14 от 30.08.11г.

Директор МОУ «С(К)СОШ№15»

О.А. Огородова

приказ № 113 от 31.08.11г.

Образовательная программа кружка

«Танцуй веселей»

Автор – составитель:

учитель «С (К) СОШ№15»

Ясс Л.Б.

Чусовой 2011

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Физическая культура жизненно необходима, она важна для детей всех возрастов. Школьный возраст наиболее благоприятен для формирования у детей практически всех физических качеств и координационных способностей, реализуемых в двигательной активности. Именно ритмика открывает для этого возможности, сочетаются в ней элементы игры, лёгкая спортивная одежда, музыкальное сопровождение всё то, что особенно привлекает детей.

Ритмика способствует умению справляться с последствиями стресса; снижению заболеваемости; уменьшению риска заболевания сердца; уменьшению отложений жира и улучшению внешнего вида. Дети – это особый народ. У них свой собственный мир, свои ценности, свои правила игры, поэтому при разработке программы были в связи с этим определены цели. При этом учитывались основные педагогические задачи: воспитательные, оздоровительные и образовательные. Содержание и виды движений, используемых на конкретных занятиях, зависят от основной цели занятия и контингента занимающихся. Во время проведения занятий широко используется импровизация в движении, при этом используются специально подготовленные музыкальные фонограммы .На занятиях широко используются 3 типа обучения:

-АЛГОРИТМИЧЕСКИЙ ТИП обучения (учитель показывает – ученик повторяет).

- ОПИСАТЕЛЬНО-ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ (педагог, объясняя материал, призывает ученика подумать, выбрать из предложенного правильное решение).

- ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫЙ (подведение ученика к пониманию «как лучше?», «как можно сделать, чтобы было лучше?» и т. п.)

В структуре занятий ритмики выделяют три части: подготовительная, основная, заключительная.

Программа «Ритмика» содержит 4 раздела:

-ритмические упражнения.

-импровизация

-танцевальные движения, диско - танцы

Тип программы - авторская

Образовательная область - спортивно - оздоровительная

Сроки реализации - 2011 – 20012 г.

Продолжительность - 1 год.

Возрастной диапазон -5 – 9 классы

Уровень усвоения -начальный

Особенности программы.

Программа « Танцуй веселей» разработана для учащихся 5 – 8 классов. Учащиеся этих классов имеют слабое здоровье. И плохо владеют навыками координации движений, а ритмика способствует формированию общей культуры, музыкального вкуса, общения, фантазии, раскрытию индивидуальности. При организации занятий ритмики обязательно в своей программе учитываются физические особенности детей школы. Поэтому мне ,как руководителю кружка необходимо скрупулёзно заниматься постановкой корпуса, рук, ног, головы с каждым ребёнком и следить за осанкой во время занятий.

Танец не мыслим без музыки. Музыкальное сопровождение подобрано в соответствии с возрастом: простое, разнообразное и интересное. Танец дисциплинирует, учит неформальному общению, помогает найти общие интересы (между мальчиками и девочками) Для более эффективной работы кружка используются методы:

-наглядный -качественный показ
-словесный -объяснение
-творческий -импровизация

-игровой -учебный материал в игровой форме.

Содержание разделов программы предполагает задания разных разделов, а выбор этого материала направлен на раскрытие способностей учащихся, формированию культуры поведения общения ,реализацию творчества.

Цель программы:

Укрепление здоровья; развитие основных физических и двигательных качеств и способностей и социальной адаптации учащихся.

Задачи:

-активизация творческих способностей

- укрепление мышц всего тела, исправление дефектов в осанке.

- развитие и совершенствование танцевальной техники

- совершенствование двигательных навыков, укрепление мышц.

- воспитание музыкальных способностей.

-социальная адаптация учащихся.

Ожидаемый результат.

1.Правильно ходить в такт музыке, иметь навык лёгкого шага с носка на пятку.

2.Чувствовать характер музыки.

3.Владеть навыками актёрской выразительности

4.Чётко выполнять правила в музыкальных импровизациях

5.Уметь исполнять элементы разных танцев, простейшие рисунки.

6.Выполнять движения с предметами

7.Знать 7 – 8 танцев.

8.Знать музыкальные игры.

9.Держать спину, голову , руки в разных позициях

10.Различать диско - танцы, народные танцы ,Европейские.

Показатели успешности.

Показателями успешности в своём кружке считаю:

-100% посещение кружка учащимися 5 – 8 классов

- Выступление на праздниках, конкурсах, концертах.

-Разнообразие подготовленных номеров.

-Развитие пластичности, координации движений.

- Заинтересованность учащихся.

-Знание правил музыкальных игр и использование их во внеурочной деятельности.

-Подготовка танцев к выпускному вечеру.

Всего: 34часа

Методическая литература.

1.Музыкальные диски:

-ритмические движения, танцы.

-марши, польки.

-«200 детских песен»

2. Пинаева Е.А. « .Преподавание хореографических дисциплин в детских коллектива»

(учебно – методическое пособие)

. Пермь 2008 г.

3. Пинаева Е.А. « Польки, вальсы, марши для детей».

(учебно _ методическое пособие)
. Пермь 2007 г.

4 Пинаева Е.А «Ритмика и танец.»

(примерная программа)

Москва 2006 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56377-kruzhok-dlja-uchaschihsja-5-9-klassov-tancuj-