- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка учебно-технической документации для организации процесса обучения технологии
Задание.1 Изделие для учащихся 5 класса Лопатка
342
0
Практическая работа 5. Разработка учебно-технической документации для организации процесса облучения технологии. Составление технологической карты на изготовление изделия
Цель работы: развитие навыков разработки учебно-технической документации для организации процесса обучения технологии и умения составлять технологические карты на изготовление изделия.
Задание.1 Изделие для учащихся 5 класса Лопатка
Эскиз(технический рисунок) детали | Эскиз заготовки | ||||
№ п/п | Содержание и порядок работы | Эскизы обработки | Рабочий инструмент | ||
1. | Выбрать заготовку 52×235×6мм |
| Верстак,линейка | ||
2. | Следует разметить заготовку |
| Линейка,угольник,карандаш | ||
3. | Разметить заготовку под сверление отверстий и окружность. |
| Линейка,карандаш | ||
4. | Провести окружность под ручку и соединить углы с краями дуги |
| Циркуль,линейка,карандаш | ||
5. | Просверлить 2 отверстия пробочным сверлом по местам разметки |
| Сверлильный станок, пробочное сверло ø21. | ||
6. | Разметить под ручку. |
| Линейка, карандаш | ||
7. | Выпилить лобзиком ручку по размеченным линиям. |
| Лобзик, выпиловочный станок | ||
8. | Прострогать кромку лопатки |
| Рубанок, верстак | ||
9. | Разметить под заострение лопатки |
| Верстак,напильник,шлифовальная шкурка | ||
10. | Прострогать остриё лопатки | Верстак, рубанок | |||
11. | Зачистить торцы и кромки. Отшлифовать пласти. | Верстак, шлифовальная колодка. | |||
12. | Покрыть изделие прогретым растительным маслом. | Кисть | |||
Задание.2 Изделие для учащихся 7 класса(скалка)
Эскиз(технический рисунок) детали | Эскиз детали | ||
№ п/п | Содержание и порядок работы | Эскизы обработки | Рабочий инструмент |
1. | Выбрать заготовку с учетом припусков на обработку(40х40х280) и опилить ее по длине |
| Верстак, линейка, карандаш, угольник, ножовка, стусло |
2. | Разметить центры на торцах заготовки и засверлить их диаметром 8 мм на глубину 8 мм |
| Верстак, линейка. карандаш, шило, сверло, коловорот |
3. | Разметить заготовку и сострогать грани восьмигранника |
| Линейка, карандаш, рейсмус, рубанок, верстак |
4. | Сделать пропил на торце заготовки для трезубца |
| Верстак, ножовка |
5. | Установить заготовку на токарном станке и проточить до диаметра 35 мм на длину 240 мм |
| Токарный станок, кронциркуль, линейка, полукруглая и косая стамеска |
6. | Разметить заготовку по длине |
| Линейка, карандаш |
7. | Проточить диаметр 25 мм на длину 65 мм |
| Токарный станок, кронциркуль, линейка, полукруглая и косая стамеска |
8. | Надрезать торцы и срезать фаски |
| Токарный станок, линейка, косая стамеска |
9. | Отшлифовать заготовку | Токарный станок, шлифовальная шкурка | |
10. | Снять деталь, отпилить и зачистить торцы | Пила с мелкими зубьями, шлифовальная шкурка | |
5. Разработать диагностические задания по технологической документации.
Диагностические задания для 5 класса(мальчики)
По разделу «Технологии ручной обработки древесины»
Задание № 1 на проверку знаний по теме «Разметка заготовок из древесины».
Что лишнее?
А) припуск
Б) угольник
В) малка
Г) шаблон
Д) лишние варианты отсутствуют
Ответ ___________
Задание № 2 на проверку знаний по темам «Соединение деталей из древесины шурупами и саморезами».
Как отличить шуруп от самореза?
А) по длине
Б) по форме шляпки
В) по наличию под шляпкой участка стержня без винтовой нарезки
Ответ ___________
Задание № 3 на систематизацию. Проверяет умение восстанавливать последовательность.
Установите правильную последовательность выравнивания доски по заданным размерам.
А. Выберите заготовку
Б. Зачистите поверхность
В. Прострогайте базовую кромку
Г. Разметьте базовую кромку
Д. Распилите заготовку
Е. Разметьте заготовку по толщине от базовой пласти
Ж. Прострогайте базовую пласть
Ответ ______________
Задание № 4 на смысловое чтение. Проверяет умение обобщать.
Назовите одним словом.
Молоток, киянка, ножовка, напильник, стамеска, сверла, шило, рубанок – это ____________________________________________________________________________________
Задание № 5 на смысловое чтение. Проверяет умение восстанавливать смысл пословиц.
Восстановите порядок слов в пословице.
Раз семь один отрежь отмерь. __________________________________________
Задание № 6 на анализ. Проверяет умение определять содержательные нарушения в тексте.
Ответьте на вопрос.
Под каким углом нужно держать ножовку при выпиливании ажурной заготовки из фанеры толщиной 4 мм?
А. 60 °. Б. 45 °. В. В вопросе допущена ошибка.
Если твой ответ В, то укажи, какая ошибка допущена в вопросе.
________________________________________________________________________________
Задание № 7 на синтез. Проверяет умение составлять целое из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов.
Выпишите из каждой колонки таблицы по одному слову так, чтобы эти слова связывало что-то общее. Каждое слово можно использовать только один раз. Составьте из этих слов по одному предложению.
Клей ПВА
ДВП
Морилка
ДСП
Шуруп
фанера
отвертка
Пищевой лак
__1.________________________________________________________________________________2.________________________________________________________________________________3.______________________________________________________________________________
Задание № 8 на оценку. Проверяет умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности
Ученик по заданию выполнил в тетради чертеж детали с отверстием. Укажите, какие ошибки он не допустил:
А) неаккуратность
Б) не указал масштаб
В) указал размер под размерной линией
Г) изобразил осевые штрих-пунктирные линии тонкой сплошной линией
Д) нарушил порядок размещения видов
Е) перепутал значок квадрата и диаметра
Ж) изобразил линии невидимого контура пунктирной линией
Ответ: ___________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563860-razrabotka-uchebno-tehnicheskoj-dokumentacii-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.