Методическая разработка: «Подневный план. Младшая группа. Сентябрь»

День недели

Содержание работы

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1- Я ПОЛОВИНА ДНЯ

Утренний приём

Беседа: Что мы делаем в детском саду

Индивидуальная работа:

Беседа: «Что где лежит» Индивидуальная работа:

Беседа: «Как мы играем»

Индивидуальная работа:

Беседа: «Как мы убираем игрушки» Индивидуальная работа:

Беседа:«Какая наша группа»

Индивидуальная работа:

Утренняя гимнастика

«Здравствуй, доброе утро» (Карпухина стр.20) «Зайка» (Карпухина стр21.)

Игры

Дидактические игры: «Где чей домик» Словесные игры: пальчиковая игра «Моя семья» Сюжетно-ролевые игры: «Напоим куклу чаем»

Подвижные игры: «Солнышко и дождик» (Карпухина стр. 21)

Дидактические игры: « Напоем куклу чаем» Словесные игры: Русская народная потешка Сорока, сорока… Сюжетно-ролевые игры:

« Детский сад»

Подвижные игры:

«Солнышко и дождик»

Дидактические игры: Словесные игры: « Доскажи словечко» Сюжетно-ролевые игры: «Мои любимые игрушки»

Подвижные игры: «Бегите ко мне»

Дидактические игры: Словесные игры: «Весёлая песенка язычка» Сюжетно-ролевые игры: «Весёлые игрушки»

Подвижные игры: «Бегите ко мне»

Дидактические игры: Словесные игры: Пальчиковая игра «Моя семья» Сюжетно-ролевые игры: «Знакомство с игрушками»

Подвижные игры: «Бегите ко мне»

Занятия

ФЦКМ:«Наша группа»

Цели: Обогащать представления детей о помещении группы, об окружающих предметах

Физкультура

Аппликация: «Кубик на кубик»

Цели: Учить детей раскладывать кубики и квадраты в определённой последовательности. Познакомить со способом нанесения кистью клея на обратную сторону фигуры от середины к краям;

Музыка

Речевое развитие: «Мы играем в кубики»

(Карпухина стр.18)

Цели: Побуждать детей составлять короткий рассказ по картине вместе с воспитателем. Отвечать на вопросы простыми предложениями.

Физкультура

Музыка

ФЭМП: « Здравствуйте мои игрушки»

(Карпухина стр.15)

Цели: Побуждать составлять группы предметов, использовать в речи слова- один,много,мало.

Рисование: « Идёт дождь»(Комарова стр.12)

Цели: Учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш.

Физминутки и т.д.

Физминутка №1

Динамическая пауза

Танцевальная пауза

Физкультминутка №1

Динамическая пауза

Прогулка: 1-я половина дня

Картотека прогулок на сентябрь

КГН

Побуждать детей здороваться

Учить держать ложку тремя пальцами.

Учить постепенно, по мере одевания, доставать из шкафа одежду. Учить засучивать рукава.

Учить пользоваться индивидуальными предметами гигиены.

Побуждать здороваться. прощаться, благодарить за помощь.

Учить приводить одежду в порядок.

Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Учить брать мыло из мыльницы, намыливать руки, класть мыло.

Учить подносить ложку ко рту боковой частью, брать пищу губами.

Учить постепенно одевать и снимать одежду.

Приучать пользоваться расчёской, носовым платком. Приучать соблюдать элементарные правила поведения…

2-я ПОЛОВИНА ДНЯ

Бодрящая гимнастика

Картотека№1 сентябрь.

Самостоятельная деятельность

Размещение в книжном уголке детских книг. Размещение атрибутов для экспериментов с водой и песком : тазов, различных ёмкостей, воронок и пр.

Занятия

Весёлый этикет: « Здравствуйте» ( Карпухина стр.18)

Сюжетно ролевые игры: игровая ситуация « Весёлые игрушки»

Муз. досуг

Конструирование: «Дорожка для машин»

Чтение худ. литературы: Петушок. Петушок

Русская народная потешка

Чтение художественной литературы

М.Яснов «Я мою руки», А. Вишневская «Работаю ребёнком», И.Гурина «Дошколята», Е.Григорьева «Чудо сад»

Прогулка: 2-я половина дня

Картотека прогулок на сентябрь

Работа с родителями

Консультация для родителей «Исследуем вместе с детьми»

Используемый материал

Размещение в книжном уголке различных книг с красочными иллюстрациями; Атрибуты для игр с песком ,водой; Иллюстрации к произведениям А. Барто. Демонстрационные куклы. Картина «Дети строят башню»

День недели

Содержание работы

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1- Я ПОЛОВИНА ДНЯ

Утренний приём

Беседа: Что растёт на грядке

Индивидуальная работа:

Беседа:Расскажи о помидоре Индивидуальная работа:

Беседа: Расскажи об овощах

Индивидуальная работа:

Беседа:Зачем надо есть овощи Индивидуальная работа:

Беседа:Витамины на грядке

Индивидуальная работа:

Утренняя гимнастика

Катротека на сентябрь №2

Игры

Дидактические игры: «Раздели на группы»

Словесные игры: Купите лук (Карпухина стр.40) Сюжетно-ролевые игры: Собираем урожай

Подвижные игры: Кто скорее соберёт

Дидактические игры: «Лото» Словесные игры:Тень-тень-потетень (Карпухина стр.40) Сюжетно-ролевые игры: Магазин

Подвижные игры: «Огуречик, огуречик…»

Дидактические игры: «Третий лишний» Словесные игры: Еде-еду к бабе, деду (Карпухина стр.41) Сюжетно-ролевые игры: Собираем урожай

Подвижные игры:

Кто скорее соберёт

Дидактические игры: «Волшебный мешочек» Словесные игры: Мыши водят хоровод (Карпухина стр.41) Сюжетно-ролевые игры: Магазин

Подвижные игры: «Огуречик, огуречик…»

Дидактические игры: «Покажи я угадаю» Словесные игры: Пальчиковая гимнастика « У Лариски две редиски…» Сюжетно-ролевые игры: Собираем урожай

Подвижные игры: Кто скорее соберёт

Занятия

ФЦКМ «Что нам осень подарила» (Карпухина стр.14) Цель: расширить знания детей о временах года, основных приметах осени.

Физкультура

Лепка «Огурец».

Цель: Учить детей отщипывать небольшие кусочки пластилина, раскатывать их между ладонями прямыми движениями.

Музыка

Речевое развитие. Рассказывание русской народной сказки «Репка» (Ушакова стр. 16). Цель: помочь детям усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью моделей.

Физкультура.

ФЭМП «Волшебный сундучок Танюши» (Карпухина стр. 16) Цель: формировать у детей понятие геометрических фигур (круг, квадрат), классифицировать предметы по форме, узнавать их.

Музыка

Рисование: «Цветные ниточки» (Комарова стр. 13) Цель: учить детей рисовать прямые линии сверху вниз, вести линию непрерывно.

Физминутки и т.д.

Физкультминутка №2

Динамическая пауза

Физкультминутка №2

Динамическая пауза

Танцевальная пауза.

Прогулка: 1-я пол дня

Картотека прогулок на сентябрь.

КГН

Учить приветливо здороваться

Приучать складывать вещи на свои места

Воспитывать желание выражать сочувствие.

Учить закатывать рукава при умывании

Учить пользоваться салфеткой

2-я ПОЛОВИНА ДНЯ

Бодрящ. гимнастика

Бодрящая гимнастика на сентябрь №1

Самостоятельная деятельность

Внести в группу муляжи овощей, фруктов и других атрибутов для сюжетно-ролевых игр. Внесение дидактических игр «Всё для супа», лото, домино, подбор раскрасок.

Занятия

Игровая ситуация «Где спряталась игрушка»

Экспериментирование:«Какой на вкус?»

Инсценировка сказки «Репка»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Чтение: «Работаю ребёнком»

Чтение худ. лит-ры

Потешки «Дождик, дождик..», «Ой, ду-ду..», Чуковский «Мойдодыр», Капустян «Маша обедает».

Прогулка: 2-я половина дня

Картотека прогулок на сентябрь

Работа с родителями

Консультация: «Эти полезные овощи», «Что нельзя приносить в группу», «Адаптация в детском саду»

Используемый материал

Презентация «Овощи, фрукты», разрезные картинка, подборка дидактических игр, музыкальная сказка «Репка», прослушивание песенок для детей, подборка штампов, обводок, иллюстративный материал.

День недели

Содержание работы

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1- Я ПОЛОВИНА ДНЯ

Утренний приём

Беседа:О дорожном движении, сигнал светофора.

Индивидуальная работа:

Беседа: « Наша улица» Индивидуальная работа:

Беседа: «Как воспитанные люди ведут себя в транспорте»

Индивидуальная работа:

Беседа: «Как надо переходить улицу» Индивидуальная работа:

Беседа: « Где едут машины»

Индивидуальная работа:

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика на сентябрь №2

Игры

Дидактические игры: «Найди гараж для машины» Словесные игры: «Весёлый поезд» Сюжетно-ролевые игры: «Шофёры»

Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль»

Дидактические игры: « Светафор» Словесные игры:«Автомобили» Сюжетно-ролевые игры: «Автобус»

Подвижные игры: « Воробышки и автомобили»

Дидактические игры: « Найди по описанию» Словесные игры: «Мы едем, едем ,едем..» Сюжетно-ролевые игры: «Шофёры»

Подвижные игры: «Огуречик, огуречик»

Дидактические игры: «Слева – справа» Словесные игры: «Дорожных правил очень много» Сюжетно-ролевые игры: «Автобус»

Подвижные игры: «Воробышки и автомобили»

Дидактические игры: « Кто больше» Словесные игры: «Дорожных правил очень много» Сюжетно-ролевые игры: «Шофёры»

Подвижные игры: «Огуречик, огуречик»

Занятия

ФЦКМ: «Покатаем куклу на машине»

Цели: Учить объединяться для самостоятельных игр.

Знакомить с профессией шофёр.

Физкультура

Аппликация:« Колёса для машины»

Цели: Учить наклеивать готовые формы. Учить пользоваться кистью и клеем.

Музыка

Речевое развитие: « Заучивание стихотворения А. Барто Грузовик.»

Цели: Побуждать детей выразительно воспроизводить художественные поэтические тексты

Музыка

ФЭМП: « К друзьям на машинах»

Цели: побуждать детей различать и называть форму предмета. Развивать зрительное восприятие, воспитывать партнёрское отношение, желание оказать помощь другу.

Рисование: « Трава»

Цели: Продолжать учить ползоваться карандашом, правильно его держать, карандашом, не сжимая пальцами, не нажимая сильно на бумагу.

Физминутки, дин.паузы, танц. пауза

Физминутка

Гимнастика для глаз

Динамическая пауза

Танцевальная пауза

Динамическая пауза

Прогулка: 1-я половина дня

Картотека прогулок на сентябрь

КГН

Учить держать ложку 3-я пальцами, подносить ко рту боковой частью

Учить постепенно, по мере одевания доставать из шкафа одежду.

Учить засучивать рукава с помощью взрослых, брать мыло, намыливать руки.

Видеть непорядок в одежде, просить взрослого устранить его.

Приучать пользоваться носовым платком

2-я ПОЛОВИНА ДНЯ

Бодрящая гимнастика

Бодрящая гимнастика на сентябрь №2

Самостоятельная деятельность

Атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Шофёр». Подбор раскрасок по теме «транспорт», помещение в книжн. уголок озвученных книг-игрушек о транспорте. Маски.

Занятия

Сюжетно-ролевая игра «Шофёры»

Дидактическая игра «Волшебный мешочек»

Музыкальный досуг

Физ. развлечение

Чтение. Заходер «Шофёр»

Чтение худ. лит-ры

Заходер «Шофёр», Барто «Грузовик», А. Чейцов «Поехали», Чуковский «Тараканище». Маршак «Мяч»

Прогулка: 2-я половина дня

Картотека прогулок на сентябрь

Работа с родителями

Родительское собрание.

Используемый материал

Презентация «Транспорт нашего города», разрезные картинки «транспорт», подборка дидактических игр, внесение различных конструкторов, дорожный коврик, раскраски.

День недели

Содержание работы

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1- Я ПОЛОВИНА ДНЯ

Утренний приём

Беседа: «Где растут яблоки»

Индивидуальная работа:

Беседа:«Что нам очень принесла»

Индивидуальная работа:

Беседа«Витамины с грядки»

Индивидуальная работа:

Беседа: «Такие разные плоды»

Индивидуальная работа:

Беседа:«Зачем мыть плоды»

Индивидуальная работа:

Утренняя гимнастика

Комплекс утренней гимнастики на сентябрь №1

Игры

Дидактические игры: «Раздели на группы»

Словесные игры: «Пальчиковая гимнастика. Мы варили суп»

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин»

Подвижные игры: «Кто скорее соберёт»

Дидактические игры: «Лото»

Словесные игры: «Пальчиковая гимнастика. Мы варили суп»

Сюжетно-ролевые игры: «Готовим обед»

Подвижные игры: «Огуречик, огуречик…

Дидактические игры: «Третий лишний» Словесные игры: «Пальчиковая гимнастика. Мы варили суп»

Сюжетно-ролевые игры: «Соберём урожай»

Подвижные игры: «Огуречик, огуречик…

Дидактические игры: «Волшебный мешочек»

Словесные игры: «Пальчиковая гимнастика. Мы варили суп»

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин»

Подвижные игры: «Кто скорее соберёт»

Дидактические игры: «Кто, что ест»

Словесные игры: «Пальчиковая гимнастика. Мы варили суп»

Сюжетно-ролевые игры: «Соберём урожай»

Подвижные игры: «Огуречик, огуречик…

Занятия

ФЦКМ «Что растёт в саду» (Тимофеева стр.30) Цель: Знакомить детей с плодами сада и огорода.

Физкультура

Лепка«Яблоко». Цель: Учить детей раскатывать пластилин между ладоней круговыми движениями.

Музыка

Развитие речи «Фрукты» (Петрова стр.15) «Формировать умение отвечать на вопросы и составлять вместе с воспитателем короткий описательный рассказ»

Физкультура

ФЭМП «Загадки осени» Количество и счёт (Карпухина стр.29) Цель: побуждать детей находить один предмет и много. Узнавать и называть количество предметов. Один-много.

Музыка

Рисование «Яблочки» Цель: учить пользоваться краской, учить пользоваться штампом.

Физминутки, дин паузы, танц.пауза

физкультминутка

Динамическая пауза

физкультминутка

Гимнастика для глаз

Танцевальная пауза

Прогулка: 1-я половина дня

Картотека прогулок на сентябрь

КГН

Учить брать пищу губами, не всасывая в себя.

Учит снимать колготки.

Учить тереть ладошки друг об друга при умывании.

Учить пользоваться расчёской

Учить пользоваться салфеткой после еды

2-я ПОЛОВИНА ДНЯ

Бодрящая гимнастика

Картотека на сентябрь №1

Самостоятельная деятельность

Игровые ситуации: Магазин, Ёжик-садовник, Зайчата собирают урожай, Готовим обед.

Занятия

Экпериментирование «Ароматные фрукты»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Театрализация«Хоровод»

Конструирование«Дорожка в саду»

Чтение.Сутеев «Яблоко»

Чтение худ. лит-ры

Сутеев «Яблоко», Потешки, Бородицкая «Считалочка», сказка «Вершки и корешки».

Прогулка: 2-я половина дня

Картотека прогулок на сентябрь.

Работа с родителями

Консультация «Адаптация».

Используемый материал

Дидактические игры. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр. Фрукты и овощи для экспериментирования. Подборка художественной литературы, иллюстраций по теме, штампики. Презентация «Во саду и в огороде»