Методическая разработка занятия по патриотическому воспитанию. «Путешествие по невиданным уголкам Пермского округа» (викторина)

Цель : Систематизировать знания детей о Пермском муниципальном округе, о его культурных ценностях.
Задачи
- Закрепить знания детей о таких понятиях, как «памятник», достопримечательности;
- Развивать интерес к истории МО, желание узнать что – то новое о своей малой Родине.
- Воспитывать патриотизм, чувство гордости за свой поселок, округ, желание сохранить и приумножить то, что создали предшествующие поколения.
Возраст: 6 – 7 лет
Оборудование: Экран, проектор, ноутбук, презентация в программе PowerPoint
Разработал Воспитатель подготовительной группы: Перевозчикова Татьяна Владимировна
Описание: Данная методическая разработка предусматривает 2 этапа проведения:
I этап – Ознакомительный. Детям представляют презентацию PowerPoint, где воспитатель ознакамливает с памятниками и достопримечательностями Пермского муниципального округа.
II этап – Викторина. Дети в игровой форме обобщают и систематизируют знания, полученные в первом ознакомительном этапе.

Игра обладает существенным признаком – четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Одной из эффективных, познавательных и интересных форм работы с детьми является использование такой игровой технологии, как викторина.
Викторина, занимая достойное место в патриотическом воспитании детей как эффективная игровая технология, играет заметную положительную роль в нравственном развитии детей. Роль викторины заключается в сильнейшем воздействии на эмоциональную сферу личности ребенка, его интеллектуального развития, так как пробуждает любознательность и радость от правильных решений. Являясь хоть и досуговым видом деятельности, она позволяет педагогу пробудить в детях познавательную активность, в игровом виде воспитать у детей умение анализировать свои знания, проявлять ответственность и дружелюбие при работе в команде.
Викторина является эффективной и интересной формой итогового занятия, позволяя обобщить и систематизировать знания детей. Содержание мероприятия соответствует поставленным задачам; при проведении игры – викторины дети проявляют познавательный интерес, принимают активное участие в обсуждении проблемных вопросов, закрепляет большой массив информации, активизируются интересы обучающихся и укрепляется понимание значимости формирования чувства патриотизма в современном мире.
Использование викторины, как одного из видов игровых технологий, способствует решению следующих задач:
- научить работе в команде: уважать чужое мнение, проявлять толерантность к другой точке зрения;
- научить формировать собственное мнение, опирающееся на определенные факты;
- совершенствовать психологические предпосылки и коммуникативную готовность к обучению; Важным при подготовке к проведению викторины является соблюдение требований:
- при выполнении заданий дети используют уже усвоенные представления в определенной области;
- задания н