Рисование на тему «Лис и мышонок» по одноимённому произведению В. Бианки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МОЛОКОВСКАЯ СОШ»

Старшая группа № 5 «Мечтатели»

«Рисование на тему «Лис и мышонок» по одноимённому произведению В.Бианки».

Интегрируемые образовательные области: «познание», «чтение художественной литературы», «художественное творчество», «коммуникация».

Цель: Прививать детям любовь к художественному слову, вызвать интерес к чтению книг посредством художественного творчества. Познакомить с творчеством Виталия Бианки.

Задачи:

-Учить детей отражать впечатления от прочитанного произведения, создавать образы разных животных, передавая характерные особенности формы их тела.

-Развивать наблюдательность, умение внимательно слушать рассказ, определять характеры персонажей и передавать их в рисунке.

-Воспитывать любовь к животным, умение сопереживать персонажам литературного произведения.

Предварительная работа:

Чтение сказки Виталия Бианки «Лис и мышонок». Рассматривание иллюстраций к книге, беседа.

Материалы: Альбомные листы, простой и цветные карандаши, акварельные краски, баночки с водой, кисти, иллюстрации, импровизированный домик- норка Мышонка, маски лисы и мыши.

1.Орг. момент:

- Ребята, давайте вспомним, кто живёт в лесу- тот, кто назовёт лесного жителя: птицу, зверя, насекомое, может садиться на коврик. (Тех, кто затрудняется, выручают товарищи).

2. -Представьте, что мы попали в лес, вот норка мышонка (воспитатель показывает на импровизированную «норку» мыши). Давайте вспомним сказку Виталия Бианки «Лис и мышонок» и сыграем сценку из этой сказки. (Дети выбирают, кто будет Лис, а кто- Мышонок, играют, пересказывая сказку близко к тексту).

-А кто из персонажей сказки вам больше понравился и почему?

(Ну, конечно же, Мышонок, т.к. он умный, находчивый, смелый, трудолюбивый и т.д.) (А кто-то из детей, вероятно, посочувствует Лису, который остался голодным, ведь Лис не виноват, что он родился хищником).

3. Физминутка- игра

«Лиса и мыши»

4. -А вам захотелось изобразить сценку из этой сказки? Давайте подойдём к мольберту и рассмотрим иллюстрации к сказке «Лис и мышонок» из разных книг.

(Рассматривание иллюстраций, обсуждение, предложения детей, как ещё можно изобразить персонажей сказки, показ воспитателем приёмов рисования животных карандашом и красками)

-А теперь пройдём к рабочим столам, и нарисуем сцену из сказки кому как захотелось, как понравилось.

5.Дети выбирают, за какой стол им садиться- для рисования карандашами или красками. Самостоятельное выполнение рисунков детьми, воспитатель оказывает необходимую помощь.

6.Подведение итога:

-Ребята, что вам запомнилось сегодня, что нового вы узнали о лисах и мышах? (Выставка готовых работ)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564139-risovanie-na-temu-lis-i-myshonok-po-odnoimjon