Развиваем логику: от зимней одежды до причинно-следственных связей

Конспект занятия «Зимняя одежда» провела воспитатель Ковшова И.В.

Цель – формирование целостной картины мира через развитие умения вырабатывать простейшее причинно-следственные связи, обобщение представления детей о функциональном назначении зимней одежды.

Задачи:

1. познакомить детей с понятием зимняя одежда

2. Проводить элементарную классификацию предметов зимней одежды по их назначению, использованию

3. воспитание бережного отношения к одежде как результату человеческого труда.

4. развивать игровую деятельность, умение действовать согласно заданной инструкции на физкультурной минутке.

5. Создавать благоприятный эмоциональный фон на занятии.

Материал и оборудование:

Кукла, элементы зимней одежды, коробка, книга загадок, демонстрационный материал – картинки с изображением одежды.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу загадать вам одну очень интересную загадку, послушайте внимательно:

Везде ты видишь вещи эти,

Ведь в них удобно и тепло,

И много их на белом свете,

Но все запомнить мудрено.

Эти вещи надо знать

В них хорошо играть и спать,

Гулять и летом и в мороз,

И даже в холод спрятать нос!

Красивы, просто загляденье!

О чем моё стихотворенье?

Дети: О вещах.

Воспитатель: Правильно, ребята, эта загадка о том, в чем мы ходим по улице, дома, спим в своих кроватках. И называются все эти вещи одним словом – одежда. Скажите, ребята, для чего же нужна одежда?

Дети: чтобы не было холодно, чтобы быть красивыми.

Воспитатель: Всё верно! Одежда бывает женская, её носят женщины, мужская – для мужчин, и детская – для детишек. А еще, ребята, одежда бывает зимняя, весенняя, летняя и осенняя. Какое сейчас время года у нас? Посмотрите в окно!

Дети: Зима!

Воспитатель: Да, сейчас у нас холодное время года и называется оно зима. Зимой мы носим особенную одежду, теплую, чтобы не замерзнуть. А сейчас я загадаю вам загадки про одежду, которую мы носим именно зимой, а вы попробуйте их отгадать, хорошо?

Вокруг шеи свернулся калачик,

От мороза детишек он прячет (Шарф)

Осенью, зимой, весной

Будьте вы всегда со мной.

Пальчики, ладошки

Согреют понемножку. (Варежки)

Все в снегу стоят деревья,

Белый на земле ковёр.

На прогулку мы оденем

Этот головной убор. (шапка)

Как на рубашке, у меня кармашки

Рукава и воротник, только капюшон пришит.

Я теплая такая, ну кто же угадает? (Куртка)

- Какая куртка?

- Какой шарф? Для чего он нужен?

- Какая шапка? Для чего она нужна?

- Какие варежки? Для чего они?

- Ребята, а как нужно относиться к своей одежде? (беречь ее, ухаживать за ней).

- Сейчас мы с вами вспомним, как надо ухаживать за одеждой:

- Молодцы ребята, как много вы знаете о зимней верхней одежде.

Воспитатель: Молодцы! пора нам поиграть. Давайте встанем! Повторяйте за мной движения и слова:

Мы зимой гулять пойдем

Мы зимой гулять пойдем - маршируем на месте

И тепло с собой возьмем,

И тепло с собой возьмем – греемся руками

Валенки на ножки – одеваем валенки

Перчатки на ладошки – сжимаем и разжимаем пальчики

Будем весело играть – фонарики руками

Прыгать, бегать и скакать – прыжки на месте.

Воспитатель: ну вот мы и поиграли, ребята. Садитесь. Посмотрите, у меня есть волшебная коробка (достает коробку) и в ней лежат картинки с одеждой. Давайте вы по очереди будете подходить и доставать одну картинку, и положить ее, или к солнышку, или к снеговику.

Воспитатель: Молодцы, ребята, мы с вами разобрали все картинки, и теперь вы знаете какую одежду можно надеть в зимнее время.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564201-zimnjaja-odezhda