Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
31.01.2024
Работа в классе аккомпанемента
Вкусы любителей музыки очень различны: одни посещают концерты серьезной музыки (симфонические концерты, оперы), другие – знают наизусть все модные эстрадные песни, а кто-то поет романсы и народные песни.
Часто между профессионалами идет спор, что важнее: умение исполнять самостоятельно произведения, концертные программы или умение исполнять песни и романсы под собственный аккомпанемент, умение аккомпанировать.
Важно знать и понять для себя, какую цель ты ставишь: быть профессиональным исполнителем или любителем музыки, это сразу приобретает различный смысл.
Задача музыкальной школы состоит не только в подготовке учащихся к поступлению в профессиональные музыкальные учебные заведения, но и в активных пропагандистов музыкально-эстетических знаний, просто любителей музыки, которые умеют слушать и понимают ее.
Не все становятся профессиональными музыкантами, но умение музицировать – одна из составляющих в обучении музыкальной школы.
Одна из эффективных форм музыкального воспитания и развития учащихся – занятия в классе ансамбля и аккомпанемента. Учащиеся, обучаясь с младших классов умению играть в ансамбле, закрепляют навыки коллективного музицирования на предмете – аккомпанемент, также навыки, приобретенные на специальности.
Часто между профессионалами идет спор, что важнее: умение исполнять самостоятельно произведения, концертные программы или умение исполнять песни и романсы под собственный аккомпанемент, умение аккомпанировать.
Важно знать и понять для себя, какую цель ты ставишь: быть профессиональным исполнителем или любителем музыки, это сразу приобретает различный смысл.
Задача музыкальной школы состоит не только в подготовке учащихся к поступлению в профессиональные музыкальные учебные заведения, но и в активных пропагандистов музыкально-эстетических знаний, просто любителей музыки, которые умеют слушать и понимают ее.
Не все становятся профессиональными музыкантами, но умение музицировать – одна из составляющих в обучении музыкальной школы.
Одна из эффективных форм музыкального воспитания и развития учащихся – занятия в классе ансамбля и аккомпанемента. Учащиеся, обучаясь с младших классов умению играть в ансамбле, закрепляют навыки коллективного музицирования на предмете – аккомпанемент, также навыки, приобретенные на специальности.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Доклад на тему: «Исполнительское интонирование в фортепианной игре в классе фортепиано в ДМШ и ДШИ»Теоретические подходы к проблеме формирования исполнительской техники игры на гитаре младших школьников
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
Курсы переподготовки
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.