Конспект урока по биологии 6 класс (для учащихся с интеллектуальными нарушениями)

Класс: 6

Тема урока: Нефть.

Цель урока: закрепление знаний, обучающихся о каменном угле; дать понятие о нефти и её свойствах, как представителя группы горючих полезных ископаемых.

Задачи:

Коррекционно - образовательные:

-изучить внешний вид, свойства нефти, сформировать знания о способах добычи нефти и продуктах ее переработки; познакомить с новыми понятиями и использовать их в речи.

Коррекционно – развивающие:

- развивать и коррегировать внимание, мышление на основе упражнений классификации;

- развивать наблюдательность, умения сравнивать, выделять закономерности и обобщать полученные результаты работы.

Коррекционно - воспитательные:

- воспитывать навыки самостоятельной деятельности, мотивацию к предмету;

- воспитание уважения к труду на основе знакомства с профессией нефтедобытчика.

Тип урока: Изучение нового материала

Оборудование: пробирки с нефтью, стаканы с водой, бумага, таблички с характерными свойствами полезных ископаемых, коллекция «Каменный уголь», словарные таблички, карточки, учебник, рабочая тетрадь, проектор, коллекция «Нефть».

Предполагаемый результат:

Учащиеся имеют представление о нефти и ёё свойствах, как используют; отличать нефть от других полезных ископаемых.

Этапы

урока

Действия учителя

Действия обучающихся

1.Организа-ционный момент.

Проверка готовности к уроку.

- Здравствуйте, ребята!

Присаживайтесь.

Гимнастика для глаз.

Психологический настрой учащихся на урок.

Выполняют.

2.Актуализация

знаний.

- Отгадать загадку, выбрать ответ на карточке и определить группу.

1.Он очень прочен и упруг,

Строителям - надёжный друг:

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны. (гранит)

2. Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу –

Она понадобиться сразу. (глина)

3. Он чёрный и блестящий,

Людям помощник настоящий.

Он несёт в дома тепло,

От него в домах светло,

Помогает плавить стали, делать краски и эмали. (каменный уголь)

4. Он очень нужен детворе,

Он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже

И о в стекле расплавлен даже. (песок)

5. Покрывают им дороги,

Улицы в селении,

А ещё он есть в цементе,

Сам он удобрение. (известняк)

6. Без неё не побежит,

Ни такси, ни мотоцикл,

Не поднимется ракета.

Отгадайте, что же это? (нефть)

7. На кухне у мамы помощник отличный,

Он синим цветком расцветает от спички. (природный газ)

8. Росли на болоте растения…

А теперь это топливо и удобрение. (торф)

- Соотнеси вид угля и признаки. Найди этот вид в коллекции.

Антрацит, обыкновенный каменный уголь, бурый уголь.

- Какой из видов каменного угля самый лучший?

Полезные ископаемые

Строительные

Песок

Глина

Гранит

Известняк

Мрамор

Горючие

Торф

Природный газ

Нефть

Каменный уголь

Антрацит – чёрный, блестящий, почти не пачкает рук, при горении выделяет много тепла.

Обыкновенный каменный уголь – чёрный, имеет слабый блеск, пачкает руки, при горении выделяет меньше тепла.

Бурый уголь – имеет тёмно – коричневый цвет, выделяет меньше тепла при горении.

Антрацит.

3. Постановка темы урока.

- Сегодня мы будем изучать ещё одно полезное ископаемое из группы горючих.

Отгадайте какое?

Правильно нефть.

Давайте поставим цель урока.

- Что должны узнать?

- Чему должны научиться?

Нефть.

Что такое нефть, её свойства, как используют.

Отличать нефть от других полезных ископаемых.

4. Изучение нового материала.

- Рассмотрите нефть в пробирке. Каким телам её относят?

Нефть – это густая маслянистая жидкость.

- Какого она цвета?

В природе она встречается в земле обычно на большой глубине, но иногда она может просачиваться на поверхность и образует большие лужи.

- Откройте учебник на стр.138 рис.89.

Рассмотрите местоположение нефти в природе.

В земле несколько слоёв, тот слой, в котором находится нефть называется нефтеносным.

Нефть – это смесь жидких веществ. Имеется в ней и растворенный газ.

- Понюхайте нефть. Есть ли у неё запах?

Нефть от других жидкостей можно отличить по запаху. Она пахнет керосином.

Опыт. Прилейте в пробирку с небольшим количеством нефти примерно такое же количество воды. Раствориться ли нефть в воде? Если нет, то где будет находиться нефть по отношению к воде?

- Почему нефть не растворяется в воде?

- Можно ли горящую нефть погасить водой?

- Нефть при горении выделяет в полтора раза больше тепла, чем самый лучший торф или каменный уголь.

Нефть необходима в большом количестве. На местах, где найдена нефть ставят нефтяные вышки и с помощью специальных машин в земле бурят глубокие отверстия – скважины, а в них вставляют трубы. Как только скважина доходит до нефтеносного слоя, нефть сама выходит на поверхность.

Просмотр видео.

- Если нефть не поднимается сама, то её выкачивают насосами.

Нефть по трубам идёт в нефтехранилища, а затем по нефтепроводам на фабрики и заводы. Часть нефти перекачивают в железнодорожные вагоны (цистерны) и в наливные суда (танкеры).

- Из нефти, кроме бензина и керосина, получают много различных ценных продуктов: машинное масло, вазелин, парафин, духи.

Жидким.

В природе нефть встречается чёрного, тёмно – коричневого, зеленовато – бурого цвета, иногда почти белая или бесцветная.

Отвечают.

Нефть не растворяется в воде.

Потому что она легче воды и всегда собирается на её поверхности.

Нет. Горящую нефть нельзя потушить водой.

5. Физминутка

- А сейчас мы с вами немного отдохнём.

Мы геологами станем

Да? – да! (хлопок над головой)

Будут все гордиться нами.

Да? – да! (хлопок над головой)

Что ждёт нас впереди?

Высокая гора (показывают руками),

Бурная река (показывают руками)

Её не обойдешь (топают ногами),

Её не проплывёшь (плывут),

Её не пролетишь (крылья),

Надо напрямик.

Все мы сможем, все сумеем

И своей достигнем цели.

Да? – да! (хлопок над головой).

Выполняют.

6. Первичное закрепление изученного материала.

- Составить сравнительную таблицу нефти и каменного угля на доске.

- На отдельных карточках свойства этих полезных ископаемых, нужно правильно расставить эти карточки.

- Откройте рабочие тетради стр.40 задание 85.

- Работа с учебником: стр.139 2 абзац сверху. Как используют нефть.

- Работа в тетради стр. 40 задание 86.

Работа у доски двух обучающихся.

Нефть

Маслянистая жидкость

Темного цвета

Запах

Плавает на поверхности воды

Горит коптящим пламенем

Каменный уголь

Твёрдое тело

Чёрного цвета

Без запаха

Тонет в воде

Горит ярко

Выполняют.

Учащиеся читают.

Выполняют самостоятельно.

7. Итог урока.

- В начале урока мы ставили цель. Достигли ли мы цель урока?

- Чем отличается нефть от воды?

- Где в природе находится нефть?

- Как добывают нефть из глубин земли?

- Как доставляют нефть к фабрикам и заводам?

- Почему нефть называют «чёрным золотом»?

- Какие горючие продукты получают из нефти?

- Какие изделия получают из нефти?

Да.

Нефть – густая, она легче воды.

В земле обычно на большой глубине.

Делают глубокие отверстия – скважины.

По специальным трубам – нефтепроводам, перекачивают на фабрики и заводы.

Потому что в её поиске, добыче, транспортировке задействовано большое количество дорогостоящей техники и труда работников нефтяной промышленности.

Бензин, керосин.

Машинное масло, вазелин, парафин, духи.

8. Домашнее задание и оценка

Стр. 137 – 140, ответить на вопросы, задание стр.141

Записывают.