- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задание в парах к уроку литературного чтения на тему «Мудростью богаты. Русские народные пословицы, поговорки и загадки» 2 класс, ОС «Школа 2100»
Цель урока: познакомить учащихся с фольклорными жанрами УНТ – русскими народными пословицами, поговорками, загадками.
Задачи урока:
Образовательные: Пополнять активный словарный запас учащихся пословицами и поговорками; уточнять значения некоторых из них; учить детей самостоятельно искать необходимую информацию с использованием различных источников, работать в группах, обмениваться информацией, поддерживать разговор, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее; анализировать и оценивать собственные творческие и деловые возможности.
Развивающие: развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело;
Воспитательные: воспитывать интерес к русскому языку; чувство гордости за свой язык;
Планируемые результаты обучения
Познавательные УУД – формировать умение употреблять пословицы и поговорки в обычной речи в нужном контексте;
Коммуникативные УУД – формировать умение взаимодействовать с членами группы, умение договариваться, находить общее решение;
Личностные УУД: формировать основы гражданской позиции, умение самостоятельно делать выводы, осознавать сущность выполненной работы на уроке.
Основная мысль урока: пословицы и поговорки русского народа делают речь яркой, образной, украшают её.
Основные понятия: пословицы, поговорки, загадки, творчество, УНТ
Межпредметные связи: русский язык, история, изобразительное искусство, технология
Ресурсы:
- компьютер, проектор, интерактивная доска; интерактивная презентация к уроку;
- листы с заданиями для работы в группах;
Соотнесите (соедините ручкой) русскую народную пословицу и зарубежную пословицу.
Язык до Киева доведет.
Тот не заблудится, кто не спрашивает.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Восток ли, Запад ли, а дома лучше.
Слезами горю не поможешь.
Один утренний час лучше двух вечерних.
Утро вечера мудренее.
Бесполезно плакать над пролитым молоком.
Соотнесите (соедините ручкой) русскую народную пословицу и зарубежную пословицу.
Язык до Киева доведет.
Тот не заблудится, кто не спрашивает.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Восток ли, Запад ли, а дома лучше.
Слезами горю не поможешь.
Один утренний час лучше двух вечерних.
Утро вечера мудренее.
Бесполезно плакать над пролитым молоком.
Соотнесите (соедините ручкой) русскую народную пословицу и зарубежную пословицу.
Язык до Киева доведет.
Тот не заблудится, кто не спрашивает.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Восток ли, Запад ли, а дома лучше.
Слезами горю не поможешь.
Один утренний час лучше двух вечерних.
Утро вечера мудренее.
Бесполезно плакать над пролитым молоком.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565239-zadanie-v-parah-k-uroku-literaturnogo-chtenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.