- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет: «Обеспечение эффективного взаимодействия с родителями для сохранения и укрепления физического здоровья дошкольников»
Как известно, развитие и воспитание ребенка во многом зависит от взрослых, которые его окружают, и от того, какой пример, они подают своим поведением. Поэтому сознательное отношение к собственному здоровью и здоровью детей в первую очередь формировали у родителей. Семейное воспитание – это источник общественного опыта. Мне думается, что условием успешной работы является целенаправленность, систематичность и плановость, дифференцированный подход, доброжелательность, открытость. Здоровье детей зависит не только от их физических особенностей, но и от условий жизни в семье, санитарной грамотности и гигиенической культуры населения, уровня развития здравоохранения и образования, социально-экономической и экологической ситуации в стране.
Отчет по теме:
«Обеспечение эффективного взаимодействия с родителями для сохранения и укрепления физического здоровья дошкольников»
Дошкольное детство - очень короткий период в жизни человека. Охрана и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни - одна из ключевых целей в системе дошкольного образования. И это вполне объяснимо - только здоровый ребенок может развиваться гармонично.
Как известно, развитие и воспитание ребенка во многом зависит от взрослых, которые его окружают, и от того, какой пример, они подают своим поведением. Поэтому сознательное отношение к собственному здоровью и здоровью детей в первую очередь формировали у родителей. Семейное воспитание – это источник общественного опыта. Мне думается, что условием успешной работы является целенаправленность, систематичность и плановость, дифференцированный подход, доброжелательность, открытость. Здоровье детей зависит не только от их физических особенностей, но и от условий жизни в семье, санитарной грамотности и гигиенической культуры населения, уровня развития здравоохранения и образования, социально-экономической и экологической ситуации в стране.
С этой позиции в центре работы по полноценному физическому развитию и оздоровлению детей должны находиться семья и детский сад как две основные социальные структуры, которые в основном определяют уровень здоровья ребенка.
Без понимания и поддержки родителей все наши усилия, направленные на охрану и укрепление здоровья ребенка, не были бы результативны.
Непременным условием успешной реализации программы по формированию основ здорового образа жизни у детей, является вовлечение в образовательный процесс родителей воспитанников. Работу по полноценному развитию и оздоровлению детей должны осуществлять семья и дошкольное учреждение, как две основные социальные структуры, которые в основном и определяют уровень здоровья ребенка. Поэтому в организации сотрудничества с семьей, особое внимание необходимо уделять постоянному усовершенствованию форм и методов работы с родителями. Большое значение в работе с родителями необходимо предавать повышению валеологической культуры семей посредством просветительской работы.
Работа с родителями сложна и разнообразна. В процессе общения у родителей всегда возникают множества самых разнообразных вопросов, которые они мне задают.
Я поставила перед собой следующие задачи:
-Знакомить родителей с приемами эффективного взаимодействия с детьми с целью сохранения и укрепления их физического и эмоционального здоровья;
- Оказывать конкретную практическую помощь семьям в создании условий для сохранения и укрепления здоровья ребенка;
- привлечь родителей к осуществлению воспитательного процесса в вопросах ЗОЖ, созданию здоровой среды;
- расширить спектр средств и способов работы с родителями по данному вопросу.
Свою работу с родителями я осуществляю в двух направлениях: с коллективом родителей и индивидуально.
Началась моя работа по данному направлению с анкетирования родителей, в котором приняли участие 16 семей.
Цель: выявить значимость и важность здорового образа жизни в семьях воспитанников ДОУ, оказать родителям информационную поддержку по вопросам ЗОЖ.
45% родителей ответили на вопрос, что утро начинается с зарядки.
30% родителей проводят закаливающие процедуры.
60% родителей придерживаются здорового питания.
65% родителей в выходные дни находят время для прогулок с ребенком.
44% родителей в детский сад ходят пешком, чтобы подышать свежим воздухом.
88% родителей считают, что основным источником получения информации о возможностях физического развития и оздоровления детей являются педагоги детского сада.
Вывод: Не все родители соблюдают правила здорового образа жизни, поэтому необходимо расширять спектр средств и способов работы с родителями по данному вопросу.
В нашей группе оформлен стенд для родителей
«Осторожно грипп», «Витамины в овощах и фруктах»
Также оформлены папки передвижки для родителей
«Здоровый образ жизни»
«Физическое воспитание в семье»
«Двигательная активность в играх у детей и родителей»
Работа с коллективом родителей заключается в проведении собраний, групповых бесед, круглых столов, спортивных праздниках.
Мною было проведено родительское собрание на тему: «Добро пожаловать в страну Здоровье».На своих собраниях мы знакомим с целями и задачами. Цель родительского собрания: Ознакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровьядошкольников в условиях детского сада и семьи.
Создание системы взаимодействия ДОУ и семьи по укреплению здоровья детей.
Поставлены задачи:
Закрепить элементарные валеологические знания , развивать умения использовать эти знания для своего оздоровления.
Развивать умение делать выводы о влиянии личной гигиены на здоровье.
Воспитывать желание вести здоровый образ жизни, познавать себя и свои возможности.
Также с содержанием, формами и методами физического воспитания детей в ДОУ и семье, родители прослушивают сообщения по вопросам здорового образа жизни. Содержание такой лекции-беседы включает не только теорию, но и конкретные рекомендации. Такая беседа с родителями предполагает живой обмен мнениями, высокую активность каждого родителя.
Круглый стол: «Здоровье ребенка в ваших руках».
Цель: Показать необходимость здорового образа жизни в семье.
Задачи:
Пропагандировать здоровый образ жизни.
Приобщать к сотрудничеству детей и родителей.
Осознать необходимость заботиться о здоровье своих детей.
Здесь родителям были предложены картотеки, составленные с учетом возрастных особенностей детей: «Подвижные игры для детей подготовительной к школе группе»; «Народные подвижные игры»; «Гимнастика для глаз»; «Зрительная гимнастика»; «Пальчиковая гимнастика»; «Дыхательная гимнастика»; «Су Джок терапия»; Комплекс оздоровительных игр по технологии А. С. Галанова; «Игры которые лечат».
С мамами и воспитанниками было проведено спортивное развлечение: «Мамы очень любят спорт». Наши мамы с детьми остались очень довольны, после проведенного мероприятия.
Индивидуальная работа заключается в индивидуальных беседах, консультациях, буклетах рекомендациях родителям по физическому воспитанию детей в семье.
Проводились консультации: «Нужен ли ребенку дневной сон?»
«Как выработать правильную осанку»; «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний»;«Как сформировать ЗОЖ в семье» –это формы работы с родителями, которые наиболее часто применяется в ходе моей работы. Основная задача такой работы – активизировать педагогическую воспитательную деятельность семьи, придать ей целенаправленный общественно-значимый характер. Консультации сближают педагогов и родителей, приближают семью к ДОУ, помогают определить наиболее оптимальные пути воздействия в воспитательном влиянии на ребенка.
Каждому родителю были предложены буклеты на темы:
«Формирование двигательной активности, как средство оздоровления детей»
«Здоровье в порядке – спасибо зарядке».
Проводилась акция для родителей: «Пополни нашу группу спортивным инвентарем», родители приняли активное участие и были награждены благодарностями за участие.
Активное участие родители приняли в оформление альбома: «Ни минутки ни скучаем». В этом альбоме предоставлены фотографии, как родители с детьми проводят свои выходные в различных поездках, походах и т.д.
В наше время в дошкольных учреждениях применяют новые технологии работы с родителями – используя компьютер и Интернет. В связи с тем, что многие родители не всегда могут отпроситься с работы пораньше и не посещают родительские собрания, педагоги общаются с ними не только по телефону, но и по Интернету (через ватсап, VK месенджер), куда отсылаю памятки, консультации, рекомендации, брощюры, фотоотчеты по данной теме, общаюсь в живую.
На данный момент можно сказать, что использование эффективных форм работы с родителями даёт определенные результаты. Они стали активными участниками и моими помощниками в совместной работе по формированию ЗОЖ у воспитанников.
В дальнейшей работе особое внимание будем уделять постоянному совершенствованию своего мастерства, поиску новых подходов к физическому развитию детей во взаимодействии с родителями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565294-otchetobespechenie-jeffektivnogo-vzaimodejstv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.