- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Новогоднее путешествие» (младшая, средняя группа)
Задачи:
- Создать сказочную атмосферу новогоднего праздника, доставить детям радость, вызвать положительные эмоции от встречи с новогодним волшебником – Дедом Морозом.
- Способствовать развитию музыкальных и творческих способностей детей в ходе новогоднего праздника.
СЦЕНАРИЙ «НОВОГОДНЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
(для детей младшего и среднего дошкольного возраста)
Цель: формирование у дошкольников представлений о Новом годе, как о веселом и добром празднике.
Задачи:
- Создать сказочную атмосферу новогоднего праздника, доставить детям радость, вызвать положительные эмоции от встречи с новогодним волшебником – Дедом Морозом.
- Способствовать развитию музыкальных и творческих способностей детей в ходе новогоднего праздника.
Ход мероприятия:
ВХОД «Скачут белки»
Ведущий: Мы гостей в наш зал позвали,
Встали в дружный хоровод,
Чтобы в этом светлом зале
Вместе встретить Новый год.
Будем вместе веселиться,
Песни петь и танцевать
И под ёлочкой пушистой
Будем мы стихи читать!
Дети читают стихи:
1. Новый год, новый год,
В двери к нам стучится,
Будет праздник у нас,
Будем веселиться!
2. У нас сегодня весело,
Позвали мы гостей.
Игрушки мы развесили
На ёлочке своей.
3. Ёлочка красивая,
Ёлочка густая,
На пушистых веточках
Бусинки сверкают!
4. У новогодней ёлочки
Зеленые иголочки,
И снизу до макушки
Красивые игрушки.
5. Дети водят хоровод,
Хлопают в ладоши.
Здравствуй, здравствуй Новый год,
Ты такой хороший!
Ведущий: Заведём у ёлочки мы дружный хоровод. Здравствуй, лучший праздник, здравствуй Новый год!
ХОРОВОД «ГДЕ ТО ЕЛКА НА ОПУШКЕ»
Ведущий: Правда, елка, хороша?
Дети: да!
Ведущий: Чтобы увидеть чудеса, сядем тихо на места!
Под музыку заходит Снегурочка.
Снегурочка: Здравствуйте, ребята, какая елочка нарядная! А Деда Мороза все нет и нет! Какой же праздник без Деда Мороза, и елочку зажечь огоньками некому!
Что же делать? (даем детям высказаться)
Я придумала!
Давайте напишем письмо деду морозу!
Он его прочитает! и обязательно придет к нам на праздник!
(Снегурочка берет большой лист бумаги, фломастер и пишет!)
Здравствуй дедушка мороз! Приглашаем тебя в детский сад, нам очень нужна твоя помощь! Не хочет елочка праздник встречать! Огнями яркими блистать! Письмо тебе доставит…
Снегурочка:Ребята, я знаю одного хорошего почтальона, а не отправить ли нам снеговика-почтовика? (дети да) (дописывает)почтовик, храбрый снежный почтовик!
Снегурочка: Ребята, только сначала снеговика надо вылепить!
«Игра лепим, лепим ком большой».(интернет-ресурс)
Ведущий: Молодцы, ребята! Вот и мы слепили снеговика! А теперь давайте оживим нашего снеговика.
Посмотрите, какой у меня есть волшебный платочек.
Этот платочек мне Дедушка Мороз дал,
И вот, что он мне по секрету сказал:
«Этим волшебным платочком взмахни,
И все, что захочешь, ты им оживи!»
(Дети закрывают глаза. Звучит волшебная музыка. Заходит снеговик.)
Снеговик: здравствуйте ребята!
Снеговик я, - почтовик!
К снегу, к холоду привык!
Вы меня слепили ловко,
Вместо носа есть морковка!
Уголечки вместо глаз!
Узнали вы меня сейчас?
Снегурочка: Здравствуй, снеговик- храбрый, добрый почтовик! Мы тебя очень просим в темный лес пойти и письмо отнести!
Снеговик: А кому письмо то?
Снегурочка: Дед морозу! Мы с ребятами очень его ждем к нам на праздник! Да смотри только не потеряй! (отдает письмо)
Снеговик: В зимний лес сейчас пойду, письмо морозу отнесу!
Снегурочка: Иди скорее! дорогой наш снеговик, мы очень тебя ждем вместе с дедушкой к нам на праздник!
(Снеговик обходит елку, любуется ее красотой. Вдруг поднимается сильный ветер (фонограмма) снеговика начинает кружить.)
Снеговик: Ой, ой, ой, кружится! (снеговик теряет письмо, ведро с головы и улетает за кулисы!
Снегурочка: Ребята! Какая неприятность случилась с нашим снеговиком! Закружила его вьюга метель! унесла с собой! кто же теперь доставит письмо нашему дедушке?
(Звучит музыка, вбегает лиса)
Лиса: Ой, что это? Морковка (нюхает) невкусно! Ведро? (тьфу) оно совсем не нужно! А это что? Какое-то письмо (хитро) интересно (оглядывается по сторонам). Чье оно и кому? (открывает письмо) Ааа, понятно! Какая удача! Что это письмо ко мне попало! Ух, я теперь!
(Звучит музыка, вбегает волк).
Волк: Здорово, кума!
Лиса: Здравствуй, куманек! (прячет письмо за спину).
Волк: Лиса, давно тебя не видел!
Лиса: (рассматривает волка) Ты что-то братец, отощал! Бока ввалились, хвост поджат, ты часом не болеешь?
Волк: Да нет, кума! Просто я хожу голодный уж три дня! Еды нигде нет никакой! Все звери спят зимой голодный, и теперь я хожу голодный! Уууу
А что ты там нашла? кума лисица? (заглядывает за спину). Покажи давай делиться!
Лиса: Не хочу делиться, самой пригодиться!
Волк: Нет, отдай!
Лиса: нет, не отдам!
Волк: Не отдашь? (наступает на лису)
Лиса: Ай, ай, ай!
(Лиса убегает от волка за кулисы, волк за ней).
Снегурочка: Ребята, снеговик то наш потерялся! Что же делать? Инструменты возьмите, Дед Мороза на помощь позовите.
Игра на детских музыкальных инструментах. (В лесу родилась елочка)
(Под музыку заходит Дед Мороз.)
Дед Мороз: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, гости, мамы и папы!
Я румяный и веселый, добрый дедушка мороз!
Я, ребята, вам на праздник елку из лесу принес!
Снегурочка: Наша елка так красива! Так нарядна и стройна!
Только что-то огонечками не светится она!
Дед Мороз: Много лет живу на свете! И немало повидал! Но такой чудесной елки, никогда я не видал!
Ну-ка елка встрепенись! Ну-ка елка оживись!
Ну- ка елка 1 2 3, светом радости гори!
(не загорелась)
Дед Мороз: Мамы, папы помогите! Вместе с нами говорите. Дружно мы ногами топнем, вот так (два раза топают).
И в ладоши все прихлопнем, вот так (хлопают).
Дружно скажем «Раз, два, три, елка, елочка гори!»
Гаснет свет, звучит музыка, елка зажигается.
Дед Мороз: Засверкала наша елка, золотом огней! Заводите, ребятишки, хоровод скорей!
Хоровод «Дед Мороз к нам приходил»
Дед Мороз: Елка светится, искрится
Будем, дети, веселиться!
Вот, теперь пришла пора
Поиграть, нам, детвора!
Снегурочка:Дедушка, у тебя такой замечательный посох!
Дед Мороз: А вот, с ним то мы и поиграем.
«Игра с посохом»
Дед Мороз: На чем вы любите кататься?
Игра «От Мороза убежим»
Дед Мороз: А вы мороза не боитесь? Берегитесь, берегитесь! Как подую, засвищу! В миг мороза напущу!
Игра «Заморожу» (р. Рус. Нар. Мел.)
Дед Мороз: Быстро бегал, я, ребята,
Как меня остановить?
Попрошу по больше места
Мне теперь освободить.
Звонко музыка зовет,
Дед Мороз плясать идет!
Пляска Деда Мороза и Снегурочки
Игра «Я иду, иду, иду»
(после игры дети садятся на места)
Дед Мороз садится отдыхать. Выбегают лиса и волк.
Лиса: (волку) Повторяй за мной- дедушка, мы пришли!
Волк: Пришли.
Лиса: Письмо от ребят принесли.
Волк: Принесли.
Лиса: А ты нам за это (делает мечтательную гримасу)
Волк: Утку! Нет, барашка! Нет, корову!
Дед Мороз: Здравствуй, лисонька лиса! И ты волк! Что вас принесло ко мне?
Лиса: Да вот письмо тебе несем!
Волк: Так бежали, так спешили! Чуть его не потеряли!
Дед Мороз: Ну давай его скорее прочтем!
Лиса: Ага! Сначала награду!
Дед Мороз: Конечно, конечно! будет вам награда!
Волк: Ну ладно, так и быть, читай! Но про награду не забывай!
Дед мороз берет и читает письмо!
Дед Мороз: Так! (грозно) и кто из вас снеговик почтовик?
Лиса и волк переглядываются
Дед Мороз: Ах, негодные, заморожу вас! И превращу в сосульки!
Лиса: Ой, морозушко, прости нас! мы больше никогда не будем обманывать!
Дед мороз: ну что ребята заморозим или простим?
Лиса и волк: Дедушка мороз мы все поняли! Простите нас(убегают).
(Выходит запыхавшийся снеговик)
Снеговик: Ой, ребята! Милые простите! Не нашел я дедушку мороза! Весь праздник я вам испортил!
Дед мороз: Ах ты снеговик! Милый, добрый почтовик!
Снеговик: Дедушка, как я рад! (обнимаются).
Дел Мороз: Я про все уже узнал и на праздник к ребяткам поспешал!
Снегурочка: Дедушка! Дети так пели, плясали! Время пришло подарки подарить!
Дед Мороз: будут подарки! Достает мешок!
Снеговик: В этом маленьком мешочке подарки для всех ребят?
Дед Мороз: Это не простые подарки – это волшебные снежинки. Вы, снежинки, покружитесь и в подарки превратитесь! (бросает под елочку, а там сугробы с подарками).
Ну вот и окончился праздник ребята!
И мне собираться в дорогу пора!
Я с вами прощаюсь, но ненадолго!
И вновь через год к вам приду детвора!
Снегурочка: Позади все игры, отзвучал наш смех!
Вместе: С Новым годом всех, всех, всех!
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565739-scenarij-novogodnee-puteshestvie-mladshaja-sr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания информатики»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Государственная политика в области образования»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.