Конспект занятия по лепке «Рыбка»

Конспект занятия по лепке «Рыбка» (1 младшая группа)
Цель:
-Продолжать знакомить с пластилином и его свойствами;
- научить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прилеплять к плоской поверхности;
-формировать интерес к работе с пластилином;
-развивать мелкую моторику;
-воспитывать эстетическое восприятие.


Материал: Мягкий пластилин разных цветов, дощечка или лист плотного картона, силуэт рыбки.


Прием лепки: Отщипывание, раскатывание круговыми движениями между ладонями.


Ход занятия.


Вводная часть.
Воспитатель: - Здравствуйте ребята! Вы любите загадки? (да)
Я вам сейчас загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать.
-Посмотрите дом стоит, до краёв водой налит,
Без окошек, но не мрачный, с четырёх сторон прозрачный.
В этом домике жильцы все умелые пловцы. (Аквариум)


Ребята, попробуйте отгадать еще одну загадку:
Блещет в реке чистой
Спинкой серебристой.
Кто это? (Рыбки)
Основная часть.


а) Рассмотрение образца.
У нас с вами тоже есть аквариум, и там живет рыбка.
Но мне кажется ей грустно там одной.
Давайте мы вместе сделаем ей друзей – рыбок.
- Ребята, посмотрите какие части тела есть у рыб и какой формы? (У всех рыбок есть туловище овальной формы, плавнички и хвост, покрытые чешуйками, глазки, рот).
- Ребята, а без чего не может жить рыбка? (Это вода).
- Вы знаете, где живет рыбка? (В речке, в море, в аквариуме).
- Итак, у рыбки есть туловище, хвост, плавники, глазки, рот; она покрыта чешуйками.
Рыбки бывают большими и маленькими, разноцветными, пятнистыми, полосатыми. Они плавают в воде в разные стороны: вверх, вниз, вправо, влево.
б) Предложить детям вылепить рыбку.
У нас на столе лежат разные рыбки. Внимательно посмотрите, чего нет у наших рыбок? Правильно, нет чешуек. Мы вместе украсим наших рыб разноцветными чешуйками. Лепить их будем из цветного пластилина. Отщипываем маленький кусочек цветного пластилина. Затем скатываем из него шарик. Надавливаем указательным пальцем на шарик, прикрепляем его к рыбке. Получаются чешуйки.
в) Пальчиковая гимнастика «Рыбка»
Воспитатель: Прежде чем преступить к работе, давайте разомнем наши пальчики.


Рыбка плавает в водице (Две ладошки вместе изображают плавательные движения)
Рыбке весело играть. (Хлопают в ладоши)
Рыбка, рыбка, озорница, (Ладони поочередно сжимаются в кулак)
Мы хотим тебя поймать. (Плавное движение каждой ладонью)
Рыбка спинку изогнула, (Хватательные движения “щепоткой”)
Крошку хлебную взяла.
Рыбка хвостиком вильнула, (Плавные сходящиеся и расходящиеся движения обеими
руками)
Быстро-быстро уплыла.
г) Самостоятельное выполнение работ.
Индивидуальная помощь нуждающимся.


3. Заключительная часть.
Анализ детских работ.