Эссе «Я воспитатель»

Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречаетсядетямнаих жизненномпути. Дляменямояпрофессия– этовозможность

постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем миредетства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. Иневольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когдавидишь в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего-тонового, ловящих каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детскиеглаза,понимаешь,что тынужнаим,чтотыдля них целаявселенная,

поддерживаешьихсвоейлюбовью,отдаёшьтеплосвоегосердца.

Воспитательпостояннодолженсовершенствоватьсвоемастерство,

используя достижения педагогической науки и передовой практики. Идтивперед,осваиватьинновационныетехнологии,нетрадиционныеметодики,ноинедолжен забыватьдоброестарое,веками сохраняемое народом,

например, устное народное творчество. Необходимы разнообразные знания,чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогатьпознаватьокружающий мир.Воспитательнетолькоорганизуетработу

детского коллектива в целом, но и формирует личные взаимоотношениядетеймеждусобой,вобщениисвзрослыми,ивообщесокружающим

маленького человека миром. Нельзя забывать и самого главного в работевоспитателядетскогосада–этоегоответственностьзакаждогомалыша.

Именно он следит за тем, чтобы в жизни ребёнка не было разбитых коленок иносов, и чтобы каждое пребывание в саду доставляло ему нескрываемоеудовольствиеижеланиеидтина «работу»сбольшимнетерпением!

Наверное,неслучайносудьбараспорядиласьтак,чтоокончив

педагогическое училище, я стала воспитателем. Всю свою любовь, душевноетепло и ласку вот уже почти 19 летя дарю тем, кто не умеет хитрить ипритворяться,чьимысличистыинеприхотливы-моимвоспитанникам.

Чтобыяделалабездетских горящихглаз,детского смеха,безставопросов

«почему»?

Детский сад - это мой второй дом, в котором меня ждут, любят, ценят, вкоторый я спешу с интересными идеями, с хорошим настроением. Именнообщениесдетьмиподтолкнуло меняполучитьвысшеепедагогическое

образование, посмотреть на мир другими глазами: понять глубже ранимуюдетскую душу, привить детям простое человеческое: толерантность иэмпатиюпоотношениюклюдям.

Работая в детском саду, не перестаю удивляться, насколько разные вседети,интересные,забавные,удивительно умные,умеющиесвоими

рассуждениями,умозаключениями,поступкамипоставитьзадачупередо

мной или любым взрослым. Каждый ребёнок уникален в своём роде, каждыйизних и талантливыйхудожник,ипытливый наблюдатель.

Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость,доброжелательность, толерантность, начитанность, эрудированность, ведьвоспитателюприходитсяработатьнетолько сдетьми,ноисродителями.

Я стараюсь относиться к своим маленьким подопечным так, как я хотела,чтобы окружающие относились к моим детям. В своей работе я стремлюсьспланировать день так, чтобы детям некогда было скучать. Воспитателюприходится выступать в разных ролях: он для детей и учитель, который всёзнает, всему учит, и товарищ по игре, и вторая мама, которая всё поймет ипоможетвтрудную минуту.

Я стараюсь быть для детей другом, к каждому найти свой подход, понятьиндивидуальность каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни,но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самомусебе.Инадеюсь,чтомои воспитанникивырастутграмотными,

образованными и достойными людьми. Ведь начало в жизнь детям даютродители,но сделатьвторойшагпомогаюимя-воспитатель.

Однимизважныхнаправлениймоейпрофессиональнойдеятельности

является использование пальчиковых игр. Подобные игры всегда увлекаютдетей, раскрывают знания в разных областях, развивают моторику, заряжаютбодростью,поднимаютнастроение.

Занимаясь с ребятами я использую в своей работе самые разнообразныенаправления и формы. Чтобы превратить свои занятия в увлекательныйтворческий процесс и заинтересовать малышей, я стремлюсь в своей работечаще использовать игрушку в качестве ведущего, включать музыку,загадыватьзагадки,устраиватьсюрпризныймомент,атакжемотивирую

детей художественным словом. Дети оживляются, начинают приниматьактивноеучастиевобразовательнойдеятельности.Всегдастараюсь

разговаривать с детьми вежливо и ласково и слежу, чтобы и они так жеобщалисьмеждусобой.

Своюпрофессиюялюблюисудовольствиемприхожунаработу,где

каждый день дарю детям любовь, внимание и заботу. И чувствую, что детиотвечают мне тем же. «Каждый ребёнок – это сосуд который нужнонаполнить любовью». Я думаю, мне удалось подобрать заветный ключик ккаждомудетскомусердечку.Важно,чтоони мнедоверяютис

удовольствиемкаждыйденьидутвдетскийсад.

Я считаю это одним из главных критериев оценки своейпрофессиональнойдеятельности!

Дети - цветы жизни! И как приятно, что они окружают меня и на работе, идома.Ведьнет большегосчастья,чемощущатьсебянужной детям.

Люби,ценисвоёпризвание

И назначением своим гордись!Ятак считаю:

Воспитатель-этозвание!

Черезнего проходитчья-томаленькаяжизнь!

Воспитатель для меня – это не просто профессия, это - состояние моейдуши. Выбранная мноюпрофессия, заставляет меня все время двигатьсявперёд,искатьинаходитьчто-тоновое,развиватьсвои творческие

способности,даётвозможностьокунутьсяватмосферусчастливогоДетства.

Закончить свое эссе я хочу словами В. А Сухомлинского: «Нашважнейшийпедагогическийинструмент -умениеглубокоуважать

человеческую личность в своём воспитаннике. Мы этим инструментомпризванытворитьоченьнежную,тонкую, вещь:желаниебытьхорошим,

стать сегодня лучше, чем вчера. Это желание не возникает само по себе, егоможно тольковоспитать».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566015-jesse-ja-vospitatel