Логопедическое занятие на тему «Перелетные птицы» для детей 5-6 лет

Государственное бюджетное учреждение

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних

«Ласточка» Нижегородского района города Нижнего Новгорода

Конспект логоритмического занятия

на тему «Перелетные птицы»

для детей 5-6 лет

Автор:

Учитель-логопед

Кирюхина Н.В.

Нижний Новгород, 2023 г.

Цель:преодоление речевых нарушений с помощью развития и коррекции речевых и неречевых психических функций через музыку, движение и слово.

Задачи:

Образовательные:

- активизировать словарь по теме «Перелётные птицы»;

- способствовать формированию двигательных умений и навыков;

- обучить умению ритмично и выразительно двигаться в соответствии с характером музыки;

Коррекционно-развивающие:

- развить артикуляционную моторику и речевое дыхание для формирования артикуляционной базы звуков;

- развить слуховое внимание, фонематический слух и восприятие;

- развить связную речь и грамматический строй речи;

- развить чувство ритма, пространственные представления, координацию, переключаемость движений.

Воспитательные:

- активизировать творческие способности способность к самовыражению, умение перевоплощаться;

- воспитать эмоциональную отзывчивость, умение свободно общаться с окружающими.

Оборудование: синтезатор, пианино, мультимедийное оборудование (проектор, ноутбук, экран), дидактический материал: мини-презентация «Перелетные птицы», фонограмма «Релакс. Море. Ветер».

Иинвентарь: стулья по количеству детей, маска сокола, мяч.

Предварительная работа: разучивание песни «Гуси», текстов к упражнениям.

Ход занятия:

Организационный момент

Дети под спокойную музыку входят в зал, здороваются, садятся на стульчики.

Логопед: Опустел скворечник, улетели птицы,

Листьям на деревьях тоже не сидится.

Целый день сегодня всё летят, летят…

Видно тоже в Африку улететь хотят. (И. Токмакова)

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (о птицах)

Основная часть

На экране появляется мини-презентация о перелётных птицах.

Беседа.

Какие птицы покинули свои дома? (скворцы)

Каких ещё перелётных птиц вы знаете? (ласточки, журавли, грачи, лебеди, утки, аисты, стрижи)

Куда улетают осенью птицы? (в тёплые края)

Почему улетают птицы? (кончается корм)

Как называются эти птицы? (перелётные)

Назовите перелётных водоплавающих (лебедь, дикая утка)

Логопед: Ребята, предлагаю отправиться в осенний лес и понаблюдать за птицами.

Двигательное упражнение «В лес осенний» (стоя в круге, под музыку)

В лес осенний мы шагаем,Ходьба по кругу

Ноги выше поднимаем.Ходьба с высоким подниманием колена

Топают ножки по прямой дорожке.Громко топать

И поскачут ножки прямо по дорожке.Поскоки

Скакали, скакали и встали.

Стоп!Остановиться

По узенькой дорожке

Пойдут тихонько ножки.Шаги на носочках

Друг за другом побежали,Лёгкий бег

И нисколько не устали.

Логопед:В осеннем лесу прохладно, руки замерзли, мы сейчас согреем их.

Упражнение на развитие дыхание «Согреем ручки»(стоя в круге)

Сделать вдох, подуть на руки, выдыхая ртом тёплый воздух.

Логопед:Птички готовятся к перелёту, давайте представим, как они это делают.

Пальчиковая гимнастика «Перелётные птицы» (сидя на стульчиках)

Перелётные птицы пальчики здороваются

Прыгают,сжимать и разжимать кулаки.

Летают,скрестить руки в запястьях, развести пальцы рук

Важно шагают.«шагать» пальчиками по ногам

Логопед:А сейчас вспомним ещё раз, какие птицы перелётные, а какие зимующие.

Дидактическая игра «Перелётная или зимующая птица?» (стоя в круге, с мячом)

Логопед называет птиц и бросает мяч, дети ловят мяч и называют, перелётная птица или зимующая (ласточка, ворона, стриж, аист, журавль, воробей, цапля, лебедь, утка, соловей, синица, чиж).

Логопед: А сейчас мы сами станем птичками

Подвижная игра «Птички летают»

Выбирается водящий – «сокол», дети выполняют движения по тексту под спокойную музыку, после слов «Всех распугал!», водящий- «сокол» догоняет птичек. Пойманные дети выбывают из игры.

Птички прыгают, летают.

Крошки птички собирают.

Пёрышки почистили.

Птички летают, поют,

Зёрнышки клюют.

Сокол прилетел

И на ветку сел.

Крылом замахал –

Всех распугал!

Логопед: А теперь наши ловкие язычки покажут, что умеют делать птички.

Артикуляционная гимнастика (сидя на стульчике, с индивидуальным зеркалом)

«Птичка в гнёздышке» (улыбнуться, слегка приоткрыть рот и производить движения языком вперёд-назад. Язык кладём на нижнюю губу, затем убираем его в рот. Рот остаётся открытым.(6 раз)

«Птичка смотрит вниз» (улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком дотянуться вниз, к подбородку, затем убрать язык в рот. (5 раз)

«Птичка смотрит вверх» (улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий край языка на верхнюю губу. Удерживать 3-5 секунд. (5 раз)

Логопед:Ребята, а сейчас споём песню о птицах.

Пение песни «Гуси прилетели» (сл. Т.Волгиной, муз.А.Филиппенко)

1) Гуси прилетели, возле моря сели

Искупаться в море синем гуси захотели

Искупаться в море синем гуси захотели

2) Лапки обмывали, крылья полоскали

А солёную водицу гуси пить не стали

А солёную водицу гуси пить не стали

3) Полетим до дому к берегу родному

Там напьёмся из криницы ключевой водицы

Там напьёмся из криницы ключевой водицы

4) Гуси прилетели, возле моря сели

Искупаться в море синем гуси захотели

Искупаться в море синем гуси захотели

Логопед: Ребята, покажем, как птички готовятся к полёту.

Упражнение на согласование движения и речи «Птички стали собираться»

Птички стали собираться,Бег врассыпную

На поляне все садятся.Приседания на корточки

Предстоит им долгий путь.Правая рука «козырьком»

Надо птичкам отдохнуть.Ладошки сложить под голову

И опять пора в дорогу.Встают и машут руками

Вот и юг. Ура! Ура!Бег по кругу

Приземляться нам пора.Приседания «на корточки»

Логопед:А сейчас нам пора отдохнуть.

Релаксационное упражнение «Ласковый ветерок»

Сядьте в круг. Закройте глаза и представьте, что ласковый ветерок прикасается к вашим щёчкам, теребит волосы. Он такой теплый и нежный, вы чувствуете, что вам приятно и легко. И кажется, что вы сами подобно этому ветерку можете так же легко и свободно поплыть, раскрыть свои ручки, как крылышки, поддаваясь этому чувству полета и расслабления. Мы летим, и попутный ветерок помогает нам. Внизу под нами остаются дома, улицы и машины. Нам приятно, спокойно и легко. Потихоньку мы снижается, медленнее и медленнее наши движения. Вот мы и прилетели, снова в нашем зале. Открываем глазки и улыбаемся друг другу.

Рефлексия

Вот мы и в зале. Напомните мне, где мы побывали, чем занимались, о чём говорили сегодня. (ответы детей)

Прощаются и под спокойную музыку уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566047-logopedicheskoe-zanjatie-na-temu-pereletnye-p