Логопедическое занятие на тему «Колобок» для детей 3-4 лет
Конспект логопедического занятия для детей 3-4 лет построен на материале русской народной сказки «Колобок». Включает элементы логоритмики: координацию
Наталья Владимировна Кирюхина
учитель-логопед
О педагоге
учитель-логопед, стаж 22 года, работаю в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних. В наш центр попадают дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию, оставшиеся без надзора родителей. Срок пребывания в центре до 6 месяцев. Специфика работы в таких условиях: оказать ребенку необходимую помощь в короткие сроки.
- 5 Публикаций
- 1 Участие в конкурсах
- 5 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 20 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
29
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеЛогопедическое занятие на тему «Перелетные птицы» для детей 5-6 лет
Готовый конспект логоритмического занятия для детей 5-6 лет на тему «Перелетные птицы». Материал помогает активизировать словарь по лексической теме,
Логопедическое занятие «Теремок» для детей 5-6 лет
Готовый логопедический конспект занятия «Теремок» для детей 5–6 лет. Материал построен на сюжете русской народной сказки и направлен на развитие связн
Логопедическое занятие на тему «Игрушки» для детей 3-4 лет
Конспект логопедического занятия по логоритмике для детей 3-4 лет на тему «Игрушки». Материал направлен на развитие речевых навыков, координацию речи
Блог
ВсеАвтоматизация звука [л] в текстах: практические карточки для логопедических занятий
После того, как ребенок научился произносить изолированный звук [л], нужно приступать к автоматизации звука. После закрепления звука в слогах, словах
Стихотворный речевой материал для автоматизации звука [л]
После того, как ребенок научился произносить изолированный звук [л], нужно приступать к автоматизации звука. После закрепления звука в слогах, словах
Карточки для автоматизации звука [р] в текстах: практический материал для логопедов и педагогов
После того, как ребенок научился произносить изолированный звук [р], нужно приступать к автоматизации звука. После закрепления звука в слогах, словах
Стихотворный речевой материал для автоматизации звука [р]
После того, как ребенок научился произносить изолированный звук [р], нужно приступать к автоматизации звука. После закрепления звука в слогах, словах
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
