Мастер класс «Аптека под ногами»

Любовь к природе — великое чувство. В настоящее время это то, что помогает человеку стать великодушнее, справедливее, ответственнее. Любить и беречь природу может лишь тот, кто ее знает, изучает, понимает.    Детям свойственна доброта и любознательность, но не хватает опыта и знаний.

В настоящее время уделяется большое внимание формированию знаний учащихся об окружающей природе. Проводятся экскурсии с целью ознакомления и изучения поверхности и растительности окружающей местности, выявления их особенностей. Но вся работа лишь тогда окажет влияние на чувства и развитие учащихся, если у них будет свой собственный опыт общения с природой. Поэтому воспитание бережного отношения и любви к природе должно проходить в системе Это практические занятия, экскурсии, прогулки, походы. Они могут быть связаны с изучением программного материала, носить краеведческий характер, могут быть просто посвящены знакомству с природой. Но следует иметь в виду, что мы постоянно должны решать и задачи эстетического воспитания. И не важно в какой форме, какими средствами и методами

традиционными или инновационными - традиц форма вводные уроки, тематические уроки, уроки-лекции, уроки-беседы и т.д

-специальные уроки (самос работа учащихся, учебные дискуссии, ролевые игры).

-внеклас и внешк работа (исследовательский метод, эксперимент, решение экол задач).

-факультативы, лекции, рассказ, просмотр кинофильмов.

-различные виды экскурсий.

-СМИ.

Особую роль в экологическом воспитании играет природоохранительная деятельность школьников. Виды ее многообразны:

- по защите (подкормка животных; спасание животных, попавших в беду; борьба с мусором; изготовление кормушек и домиков для птиц, установка табличек в местах распространения охраняемых растений);

- по предупр дурных (участие в "зеленом" и "голубом" патрулях, рейдах в природу);

- по улучшению (посадка растений, озеленение склонов, расчистка леса от сушняка);

- по пропаганде (беседы с товарищами, родителями, взрослыми, изготовление плакатов, выпуск стенгазет, подготовка радиопередач);

- по сохранению и использованию эстетических ценностей природы (сбор природного материала, изготовление поделок, составление гербариев).

А также применяются групповые, фронтальные и индивидуальные формы работы.

С одним из таких видов работы мы вас сегодня познакомим.

Начальная школа – начальный этап становления человеческой личности. В этот период закладываются основы личностной культуры. Ребенок в этот период учится правильно относиться к объектам природы, к себе и людям как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения, которыми он пользуется. Я надеюсь, что мы с вами сможем сформировать культуру поведения детей в природе, научить их отвечать за свои поступки, с любовью относиться к природе своей Родины.

Мастер-класс

Мы проведем фрагмент внеклассного мероприятия по экологии, который называется «Аптека под ногами». На входе в кабинет вы разделились на 4 группы:

1. незабудка

2. фиалка

3. василек

4. адонис

В этих группах вам предстоит работать. Надеемся на вашу активность, сплоченность.

Немного из истории

Даже в самых древних памятниках письменности, есть указания на использования человеком целебных свойств растений. Тайной лечебных трав владели в Древнем Египте, Индии, Китае, Греции и Риме, применяли растения для лечения и на Руси. На Руси лечение травами известно давно, этим занимались знахари, колдуны. Наибольшее развитие лечение травами получило при Петре I, когда стали создаваться «аптекарские огороды». Первые такие огороды были созданы в г.Астрахани.

Человека изучавшего свойства растений на Руси называли «травником». Изучив лекарственные свойства растений, травники заносили их в особую книгу. Так появились знания о лечебных свойствах растений, которыми мы пользуемся и сейчас.

С некоторыми целебными растениями мы познакомимся поближе. (крапива, ромашка, клевер, подорожник)

На столах у вас лежат:

- белые листы формата А3, на которых вы будите выполнять задания,

- карточки с планом работы,

- цветные листы форматом А4, на которых написано описание целебного растения. (приложение )

По описанию вы должны узнать, с каким растением вам предстоит работать, найти его среди гербария, изучить материал и подготовиться к защите!

Форма представления любая (схема, таблица, кластер и т.д.).

Время работы 5-7 минут.

Защита работ (участники групп выступают у доски).

Подводяитог нашего занятия, скажите, пожалуйста, как называются изученные растения? (лекарственные).

Давайте вместе с вами составим СИНКВЕЙН.

- 1 сущ. (растения, травы)

- 2 прил. (лечебные, целебные, полезные, сушенные)

- 3 глагола ( лечат, заживляют, дезинфицируют, помогают)

- предложение (Аптека под ногами – лучшая забота.)

- 1 слова ( Здорово! Молодцы!)

Мы желаем вам крепкого здоровья, никогда не болеть. И на память о нашем мастер – классе дарим вам буклеты с информацией об лечебных травах и ромашку в пакетиках от простуды!

Спасибо большое за совместную работу!!!

Приложение 1

Стебли и листья покрыты жгучими волосками, которые дали латинское название: uro «жгу». Род включает в себя более 50 видов. Произрастают, в основном, в зоне умеренного климата в Северном и (реже) Южном полушариях.

Многолетние или однолетние травянистые растения c супротивными листьями. Листья с зубчатыми краями, иногда с глубокими лопастями. Листья растения, как и стебли, часто покрыты жгучими волосками. Цветки однополые и крайне мелкие, четырёхчленные, размещаются в пазушных колосовидных ветвящихся соцветиях.

Многие виды защищаются от травоядных животных при помощи жгучих волосков, располагающихся на всех частях растений. Каждый волосок представляет собой крупную клетку, по форме напоминающую медицинскую ампулу. Верхняя часть «ампулы» выступает за пределы окружающих клеток внешней поверхности растения. В этом наконечнике содержатся соли кремния. Даже при небольшом воздействии кончик надламывается, острый конец проникает под кожу, и содержимое клетки поступает в организм животного. Сок клеток содержит гистамин, холин и муравьиную кислоту, воздействие которых проявляется ощущением резкого «ожога» в месте прикосновения к растению.

Ожоги сравнительно безвредны, хотя известны несколько тропических видов, прикосновение к которым очень болезненно, и даже может привести к смерти.

Ряд видов применяется в медицине и может применяться в пищу и на корм скоту.

• используют для приготовления салатов, супов, щей, соусов, начинки для пирожков, а также солят и квасят. Молодые нежные соцветия заваривают в чай, сушат.

• применяют также при уходе за волосами, отвар помогает при выпадении волос.

Интересные факты:

• Ежегодный «Фестиваль» проводится с 2002 года в селе Щёкинского района Тульской области. Она изображена на гербе этого старинного русского села (в прошлом — уездного города).

• В сказке Андерсена «Дикие лебеди» героиня сплела братьям рубашки, чтобы освободить их от колдовских чар.

Приложение 2

Насчитывает более 150 видов, распространённых по всему земному шару; многие из них считаются сорняками

Растут в умеренных и субтропических поясах Европы, Азии, Африки и Америки. В бывшем СССР — около 30 видов, — ветвящееся травянистое растение до 40 см высотой.

Встречаются вдоль дорог (отсюда и название), на сорных местах, пустырях, в степях, на лугах, песках.

Обычно имеют короткое корневище, усаженное тонкими шнуровидными корнями.

Листья собраны в прикорневую розетку, черешковые.

Цветоносы прямостоячие, безлиственные. У некоторых видов цветочный стебель ветвистый, облиственный. Цветки мелкие, невзрачные, собраны в густой конечный колос или головку.

Плод — многосемянная коробочка. Опыление происходит с помощью ветра.

Ценные лекарственные растения, даже введённые в культуру. Обладают кровоостанавливающим, противовоспалительным и ранозаживляющим действием — известно, что листья этого растения (их необходимо предварительно разжевать или растолочь, чтоб пустили сок) прикладывают к ране для обеззараживания и скорейшего заживления.

Зубчатые листья в ряде европейских стран используют как овощное растение и, выращивая его на огородах, готовят из него витаминные салаты.

Несмотря на то, что растение  — неприхотливые и зачастую являются сорняками, некоторые виды внесены в Красные книги: Являются кормовыми растениями для многих видов бабочек.

Приложение 3

Впервые это название использовал швейцарский ботаник и врач Альбрехт фон Галлер (1708—1777).

Русское название было заимствовано из польского языка и происходит от латинского («римская»). Первыми растение так назвали поляки, уже в середине XVI века описав его как «романов цвет».

Представители рода — невысокие травянистые растения с просто- или дважды- перисторассечёнными листьями, состоящими из многочисленных тонких долей.

Соцветие — полусферические корзинки диаметром 4—20 мм объединены в щитковидное соцветие. В корзинках имеются цветки двух типов: на диске находятся жёлтые трубчатые обоеполые цветки, с краю — белые язычковые пестичные (изредка встречаются корзинки только с трубчатыми цветками). Цветоложе полое, часто коническое

Плод — семянка с тремя или четырьмя тонкими рёбрами, с едва заметным хохолком (иногда без него).

Запах слабый, очень характерный. Опыляется осами, реже пчёлами. Цвести начинает рано, её красивые бело-жёлтые цветы широко встречаются уже в марте-апреле, а в более тёплых районах даже в феврале. Поскольку цветение начинается не одновременно, цветущие растения встречаются в течение всего лета, до октября.

Представители рода широко распространены в Евразии, Америке и Южной Африке, натурализованы в Австралии.

В Центральной Африке несколько видов были полностью уничтожены местными племенами из-за суеверий, что эти растения якобы привлекают злых духов.

Дикорастущая встречается в Сибири, на Алтае, Кузнецком Алатау, в степной части Забайкалья. После введения в культуру в средней полосе России она широко расселилась по краям полей, обочинам дорог, около жилья, на пустырях и залежных лугах — как сорное растение. Её культивируют для получения лекарственного сырья на специальных плантациях.

Высушенную и свежую издавна применяют в медицине: (отвары, экстракты) — как противовоспалительное, слабое антисептическое и вяжущее средство, наружно — для полосканий, примочек и ванн. Принимается внутрь в виде чая (традиционное английское домашнее средство) или настоя, её используют при спазмах кишечника, метеоризме и диарее, а также как потогонное средство. Препараты — Рекутан, Ротокан.

Экстракт входит в состав многих косметических средств, прежде всего кремов. Настоем ополаскивают волосы для придания им золотистого оттенка

Эфирное масло применяется в ароматерапии; чаще — как успокаивающее средство. Из-за высокой цены его нередко фальсифицируют.

Некоторые виды используются как декоративные красивоцветущие садовые растения, известно большое число сортов. Растения выращивают в рокариях и бордюрах, соцветия некоторых видов красиво выглядят в букетах.

Приложение 4

Произрастает на всей территории Европы, в Северной Африке (Алжир, Марокко, Тунис), Западной и Средней Азии. На территории России встречается в европейской части, Сибири, на Дальнем Востоке и Камчатке.

Растет на среднеувлажнённых лугах, лесных полянах, вдоль полей и дорог.

Двулетнее, но чаще многолетнее травянистое растение, достигает в высоту 15—55 см.

Ветвистые стебли приподнимающиеся.

Листья тройчатые, с широкояйцевидными мелкозубчатыми долями, листочки по краям цельные, с нежными ресничками по краям.

Соцветия головки рыхлые, шаровидные, сидят часто попарно и нередко прикрыты двумя верхними листьями. Венчик красный, изредка белый или неодноцветный; чашечка с десятью жилками.

Плод — яйцевидный, односемянный боб; семена то округлые, то угловатые, то желтовато-красные, то фиолетовые.

Цветёт в июне — сентябре. Плоды созревают в августе — октябре.

Размножается как семенами, так и вегетативно.

Из листьев получают витаминные концентраты. Эфирное масло применяют в ароматических композициях.

Из листьев готовят салаты, ими заправляют зелёные щи, ботвинью. Сухие растёртые листья в прошлом добавляли к муке при выпечке ржаного хлеба, а также использовали для приготовления соусов и при производстве сыров. На Кавказе молодые нераспустившиеся цветочные головки квасят как капусту и добавляют в зелёные салаты.

Растение широко используется на зелёный корм, для заготовки сена, сенажа и силоса. После уборки семян солома идёт на корм. Накапливающийся в корнях азот остаётся в почве после запахивания, что способствует повышению плодородия полей. Широко культивируется как кормовое растение. Из корней выделено антигрибковое вещество — трифолиризин.

С древних времён служит составной частью ароматических целебных ванн и лечебных чаев. Эссенцию из свежих цветущих растений применяют в гомеопатии. Цветочные головки и листья использовали в отечественной народной медицине: внутрь — как отхаркивающее, мочегонное и антисептическое средство при цистите, вяжущее при желудочно-кишечных расстройствах; наружно — при фурункулёзах и ожогах, как мягчительное и болеутоляющее при ревматических и невралгических болях. В народной медицине различных стран отвар и настой цветков применяли как средство, повышающее аппетит, при туберкулёзе, как противокашлевое при коклюше, бронхиальной астме, при малярии, мигрени, маточных кровотечениях, болезненных менструациях, болях. Соком свежего растения промывали глаза при аллергии. Измельчённые листья прикладывали к гнойным ранам и язвам. Так же используют при псориазе и боли в суставах

Ценный медонос, но нектар доступен только пчёлам с длинным хоботком, поэтому медопродуктивность составляет всего 6 кг мёда с гектара посевов^]. Мёд относится к лучшим сортам, долго не засахаривается.

• Перед дождём листочки выпрямляются.

• Листочки, наклоняется — перед ненастьем.

• Стоит прямо или складывает листочки — надвигается буря.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566214-masterklass-apteka-pod-nogami