Лэпбук «Дикие животные Урала»

Лэпбук «Дикие животные Урала»

Цель: расширить знания детей о диких животных, их среде обитания, питании и образе жизни, детенышах.

Задачи:

- учить устанавливать причинно-следственные связи между образом жизни и средой обитания;

- учить составлять рассказ по картинке;

- упражнять в узнавании и назывании детёнышей лесных животных;

- упражнять в умении собирать разрезные картинки в целое;

- развивать компоненты устной речи;

- развивать диалогическую речь (формировать умение отвечать на вопросы, используя элементы объяснения);

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе и лесным животным;

- воспитывать самостоятельность и инициативу.

Методические рекомендации: лэпбук предназначен для работы с детьми 3-7 лет. Взрослому следует ознакомить ребенка с правилами игр, поиграть с ним в них. В ходе дидактических игр взрослый должен стимулировать речевую активность ребенка, поощрять правильные ответы. Усвоив правила, дети затем могут играть самостоятельно. Так как пособие содержит большое количество игр, во избежание утомляемости рекомендуется использовать их дозированно.

Возможные сложности при использовании материала: Лэпбук содержит задания разной сложности, что необходимо учитывать при работе с детьми.

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС и ФОП ДО к развивающей предметно-пространственной среде:

– информативен;

– полифункционален;

–способствует развитию речи, творчества, воображения, исследовательской деятельности;

– пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);

– обладает дидактическими свойствами;

– является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;

– вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части);

– структура и содержание его доступны детям дошкольного возраста;

– обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Объединяя обучение и воспитание в целостный образовательный процесс, лэпбук дает педагогу:

– возможность построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка;

– создать условия, при которых сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования.

В лэпбук отличается вариативностью – в нем собраны разнообразные игры, которые можно периодически менять, информативностью – включает игры по развитию речи, познанию и другим вилам деятельности:

1. По изодеятельности (художественно-эстетическая область) – входят раскраски и контуры животных для обведения.

2. В играх «Чей след» и «Кто, что, ест» (круги Луллия) закрепляются знания о диких животных, об их следах на снегу и разных типах питания, «Чей домик» - о местах обитания животных, «Чья шкура» - определение и подбор по цвету шерсти животного, варьирование в определенный сезон года, также тактильные ощущения.

3. Стихи о животных и загадки – развивать связную речь, умение отгадывать загадки, формировать интерес к заучиванию стихов.

4. Пальчиковые игры – для развития мелкой моторики и развития речи

5. Опиши и загадай - формировать умение точно, лаконично и образно составлять описательный рассказ о диком животном, загадывать загадку о животном – по мнемотаблице

6. «Собери животное» - формировать представления о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, формировать умение складывать картинку из разрезных частей.

7. «Четвертый лишний» - развивать умение классифицировать по существенному признаку, обобщать.

8. «Что сначала, что потом» - развивать понимание простых причинно-следственных связей, развивать связную речь при составлении небольшого рассказа по картинкам.

9. «Угадай сказку» - развивать речь, память, мышление, умение отгадывать сказку по картинке.

10. Фигурки для театра – формировать умение обыгрывать знакомую сказку, придумывать новую сказку, сравнивание фигурок животных по высоте, счет.

11. Маски для подвижных игр, карточки с описанием подвижных игр с дикими животными

12. Книжки-малышки о диких животных – совместное творчество родителей с детьми – приобщать и развивать интерес к книге, формировать бережное отношение к книгам, к художественной литературе.

13. Использование маленьких игрушек животных для обыгрывания в сюжетно-ролевой игре «Зоопарк», «Цирк», использование конструктора разных видов.

14. Фигурки животных на липучке, карманы на пуговицах – для развития мелкой моторики и тактильных ощущений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566435-ljepbuk-dikie-zhivotnye-urala