Сценарий экологической викторины «Мы друзья природы»

«Мы — друзья природы»

Сценарий экологической викторины

для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

2024 год

Цель: формирование основ экологической культуры, развитие способностей понимать и любить окружающий мир.

Задачи:

Обучающие:

- формировать и обогащать представления детей об окружающем мире в соответствии с их возрастом и способностями;

- формировать элементарные экологические представления, понимания того, что человек - часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к природе, желание активно изучать природный мир;

- развивать инициативность, самостоятельность, социальные, коммуникативные и интеллектуальные способности каждого ребёнка с учётом его индивидуальности;

Воспитательные:

- воспитывать основы гуманно-ценностного отношения детей к природе через понимание ценности природы, ориентацию на оказание помощи живым существам, сохранение природных объектов ближайшего окружения;

- воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.

Предварительная работа: деление на 2 команды, разучивание стихов.

Ход занятия

1. Сообщение темы и целей занятия.

Воспитатель:

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой,

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья,

Живешь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовется этот дом! (Л. Дайнеко)

2. Просмотр видеоролика "Не рвите цветы, не рвите"

Воспитатель:

Вам понравилось видео?

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем с вами говорить?

Ребята, приглашаю вас на викторину "Мы - друзья природы". Сегодня мы с вами выясним что такое экология, какое значение имеет экология в жизни человека, как надо относиться к природе и как стать природе другом. (За каждое выполненное задание команда получает карточку - букву.)

3. Представление команд.

Команды строятся в две шеренги напротив друг друга. Капитанам предлагается выбрать один конверт. Команды занимают свои места за столами, открывают конверты, читают название команды, девиз, придумывают эмблему и рисуют ее. Затем команды приветствуют друг друга.

Команда «Колокольчик»

Мы — команда «Колокольчик»

Мы трезвоним на весь свет.

Всем соперникам сегодня

Музыкальный шлем привет!

Команда «Фиалки»

Мы фиалки – скромные, всегда, везде упорные.

Мы дружная команда, победа будет наша!

4. Викторина.

1 конкурс "Разминка"

Отгадайте загадки:

Без крыльев летают,

Без ног бегут,

Без парусов плывут. (Облака)

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать,

На землю падает опять. (Вода)

Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков,

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю. (Воробей)

С хвостом, а не зверь,

С перьями, а не птица. (Рыба)

Не птица, а с крыльями,

Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка)

Восемь ног как восемь рук,

Вышивают шелком круг. (Паук)

2 конкурс " Живая - неживая"

Задание для каждой команды находится в конверте.

Разделить картинки - объекты природы на 2 группы: живая и неживая природа.

Картинки для 1 команды: бабочка, слон, василек, дерево, солнце, месяц, горы, облако, жук, колокольчик;

Картинки для 2 команды: мухомор, сосулька, заяц, рыба, летучая мышь, волна, дождь, обезьяна, береза, подосиновик.

3 конкурс "Собери пословицу"

Из слов собрать пословицу, прочитать и объяснить, как вы её понимаете.

"Кто землю лелеет - того земля жалеет. "

"Сломать дерево - секунда, вырастить - года. "

4 конкурс «Кто здесь спрятался?»

Каждая команда получает картинку - путанку, найти и назвать животных (лось, олень, еж, медведь, волк, заяц, лиса, белка, соболь).

Воспитатель: Укажите тех животных, которые обитают в нашей местности.

6 конкурс "Кто написал объявление"

1. Друзья! Кому нужны иглы, обращайтесь ко мне. (Еж, елка.)

2. Помогите разбудить меня весной. Приходите лучше с медом. (Медведь.)

3. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Учитывая все это, настоятельно прошу называть меня по имени. Патрикеевной больше не называть! (Лиса.)

4. Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию? (Волк.)

5. Уже 150 лет жду друга! Характер положительный. Недостаток только один – медлительность. (Черепаха.)

6. Учу всем наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу учесть, что занятия провожу ночью. (Сова.)

7. Добрым, но одиноким птицам могу помочь обрести семейное счастье! Высиживайте моих птенцов! Материнских чувств никогда не испытывала и испытывать не буду. Желаю счастья в личной жизни. (Кукушка.)

8. Тому, кто найдет мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно наращу новый. (Ящерица.)

7 конкурс "Сортировка мусора"

Рассортировать мусор на 2 контейнера: 1 команда - пищевые отходы и стекло, 2 команда - пластик и бумага.

8 конкурс "Блиц - опрос" (За 1 минуту дать как можно больше правильных ответов.)

1. У какого дерева белый ствол? (У березы.)

2. У какого зверя есть иголки? (У ежа.)

3. Назовите детенышей курицы. (Цыплята)

4. Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

5. Природная зона, находящаяся под особой охраной? (Заповедник)

6. Какое растение помогает вылечить рану? (Подорожник.)

7. Самый ядовитый гриб в мире? (Бледная поганка)

8. Сколько ног у паука? (8)

10. Как называется дом муравьев? (Муравейник.)

11. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка)

12. Собака – дикое или домашнее животное? (Домашнее)

13. Чем в основном питаются перелетные птицы? (Насекомыми.)

14. Какая птица выводит птенцов даже зимой? (Клест)

15. Какое жизненно необходимое вещество выделяют все зеленые растения?

(Кислород)

16. Когда на солнце белый снег сверкает? (Зимой)

17. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник.)

18. Животное, которое строит дом на реке? (Бобр)

19. Разноцветные грибы. (сыроежки)

20. Какое дерево летом и зимой остается зеленым? (Ель, сосна).

21. Чем питается бабочка? (Нектаром.)

22. Сколько крыльев у жука? (4)

23. Какого зверя можно назвать длинноухим? (Зайца)

24. Карась, сом, щука, окунь? (Рыбы)

25. У какой птицы красная грудка? (У снегиря)

26. На каком дереве растут желуди? (На дубе)

27. У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей коровки)

28. Каких животных заносят в Красную книгу? (Исчезающих)

29. Лесной доктор. (Дятел)

30. Кого называют санитарами леса? (Волк, муравьи)

9 конкурс "Составь слово"

Из полученных букв составить слово и объяснить его значение. (ЭКОЛОГИЯ. Слово «экология» - греческое слово, оно получилось из двух слов «экос» - дом и слова «логос» - наука. Значит экология – это наука о доме. Но здесь имеется ввиду не дом, квартира, где мы живем, а природный дом, который есть у каждого живого существа: животного, растения, человека, все, что их окружает в природе. Наука «экология» изучает связи живых существ с тем, что их окружает.)

Воспитатель:

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно.

Береги свою планету -

Ведь другой, похожей, нету! (Я. Аким)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566680-scenarij-jekologicheskoj-viktoriny-my--druzj