Открытое занятие «Путешествие по сказкам»

Конспект открытого занятия по развитию речи

для детей средней группы (4-5лет)

«Путешествие по сказкам»

Подготовила и провела

Воспитатель: Козырева Ю.А.

Целевые ориентиры: формирование эмоционального отношения к сказкам.

Задачи:

Образовательные:

Подбирать признаки к словам, согласовывать прилагательные с существительными в роде; активизировать и расширить словарный запас. Закрепить название русских сказок.

Развивающие:

Развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать,

обобщать, делать выводы и умозаключения. Развивать мышление,

воображение, зрительную память, наблюдательность. Развивать связную

речь.

Воспитательные:

Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам. Формировать

навык сотрудничества, доброжелательность.

Оборудование:

Конверты с заданиями, волшебная палочка, конверт с загадками, письмо от бабы яги, карточки с загадками, клубочек, видеозапись физминутка.

Планируемые результаты:

1. Умение решать интеллектуальные и личностные задачи;

2. Расширение и активизация словарного запаса, воображения, фантазии,

мышления, умеют действовать согласованно.

3. Воспитание нравственных качеств; Проявление эмоциональной

отзывчивости в деятельности и общению со взрослыми и сверстниками.

Виды деятельности: игровая, словесно-логическая, самостоятельная.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок. Рассматривание

иллюстраций к сказкам. Игры драматизации.

Ход занятия:

Проводится координационно-ритмическая игра в начале занятия для

концентрации внимания детей.

Приветствие:

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Воспитатель: ребята давайте улыбнемся друг другу и нашими гостями, и поздороваемся.

Здравствуйте!

А чтобы нас сегодня услышали, нужно говорить четко, внятно и понятно.

Са – са – са – рыжая лиса

Су – су - су – живет лиса в лесу

Сы – сы – сы – хвост пушистый у лисы

Все – все – все – знают сказки о все.

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель:Вы с самого раннего детства слышали сказки. Пока вы

еще маленькие, вам рассказывают сказки ваши мамы, папы, бабушки, дедушки, а в детском саду мы вам читаем. А потом, когда вы пойдете в школу, то сами

научитесь их читать. Читая сказки, мы попадаем в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса. А хотите сегодня попасть в сказочное путешествие?

Дети:Да!

Воспитатель: Давайте мы с вами найдем у нас в группе книжку со сказкой

и почитаем её.

(Дети ищут, найти не могут)

А где же наши книги, куда они пропали?

(Ответы детей).

Ой, подождите - ка, ребятки. Здесь какой-то красивый конверт, а кто же его

принес? Давайте вместе откроем и узнаем, что это за письмо и от кого оно.

(открываю конверт и читают письмо)

“Ребятки, мы попали в беду. Вчера вечером вы не убрали нас по своим

местам, раскидали нас по всей группе, а ночью прилетала Баба-Яга и

разнесла нас по самым глухим местам: болотам, чащам и дремучим

лесам. Как выбраться из этой беды мы не знаем, что же нам делать?

Помогите нам, пожалуйста, снова вернуться к вам.

Ваши сказки».

Воспитатель: Ребята, вы хотите выручить наши сказки из беды?

(ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, ребята, конечно мы поможем сказкам. Но только, как мы это сделаем, как вы думаете?

(ответы детей)

Воспитатель: Конечно, мы с вами отправимся на поиски сказок в волшебный лес. Я вам предлагаю крепко - крепко закрыть глазки, я буду

произносить волшебные слова, а вы тем временем представляйте, что мы

попали с вами в волшебный сказочный лес.

Воспитатель:В руки палочку возьму, волшебство я призову, чудо в гости к

нам придёт, в лес дремучий унесёт.

Ребята, мы оказались в сказочном лесу. Что же это там, посмотрите же скорей, ребята, какое-то письмо. От кого письмо? Давайте посмотрим. Это письмо это от «Бабы-Яги»

«Чтобы вы смогли помочь вашим сказкам попасть в группу, я предлагаю

вам выполнить задания, если справитесь, отпущу сказки, если нет -

останутся сказки в дремучем лесу, и вы вместе с ними»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы справимся с этими заданиями?

Дети: да

Воспитатель:(Открывает конверт и читает задание):

«Если вы правильно выполните задание, то увидите клубочек,

который укажет путь к следующему заданию»

Задание 1.

Ребята, Баба-Яга просит нас «назовите из какой сказки эти слова»,

- Было яичко у нас, золотое,

А осталось, лукошко пустое

Плачет дед, плачет баба

Но утешает их (Курочка Ряба)

- Жили-были дед, да баба

Васька кот, собака Жучка

И непоседа внучка,

Был у них и огород,

Что там только не растет (Репка)

- Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте, без подсказки,

Кто герои этой сказки? (три медведя)

(Появился клубочек)

Воспитатель: Ай, да ребята, ай, да молодцы, справились. Клубочек показывает куда нам идти. (Дети находят еще один конверт.Открывают и внутри задание.)

Отгадайте «Сказочные загадки» и клубочек покажет дорогу дальше:

Присаживайтесь ребята на пенечки, слушаем второе задание.

Задание 2.

Здесь загадки слушаем внимательно.

1. Сидит в корзинке девочка

У мишки за спиной.

Он, сам того не ведая,

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Теперь скорей ответь.

Названье этой сказки - (Маша и медведь)

1. Кто-то за кого-то

Ухватился крепко,

Ох, никак не вытянуть!

Ох, засела крепко!

Но еще помощники

Скоро прибегут,

Победит упрямицу

Дружный общий труд.

Кто засел так крепко?

Может, это … (репка)

1. Носик – круглым пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи!

Отгадайте без подсказки

Вы названье этой сказки (Три поросенка)

1. Уходя, просила мать

Никому не открывать,

Но открыли дети дверь!

Обманул зубастый зверь песню мамину пропел,

А потом козляток съел.

Кто из вас догадается,

Как сказка называется? (Волк и семеро козлят)

1. Румяный круглый паренёк,

Сбежал из дому на денёк.

С весёлой песенкой бродил

И все напасти обходил

До той поры, пока в лесу

Не встретил хитрую лису. (Колобок)

Воспитатель: Молодцы ребята, не зря вы сказки любите. Идем дальше. Ребята смотрите вот еще конверт с заданием.

(Дети находят конверт.)

Задание 3.

Ребята, Баба Яга перепутала все наши сказки. Нам надо с вами разобрать их.

«Царевна — индюшка»;

«По-собачьему велению»;

«Сивка- будка»;

«Иван-царевич и зелёный волк»;

«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»;

«Мальчик-с-кулачок»;

«У страха уши велики»;

«Петушок — золотой пастушок»;

«У смеха глаза велики»;

«Лапша из топора».

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились и с этим заданием.

Давайте немного отдохнем сделаем разминку

Физминутка «Елочка» (под видеозапись).

Воспитатель: Молодцы ребята. Замечательно потанцевали.

Идут дальше за клубком. Дети находят еще конверт. Воспитатель

читает задание.

Задание 4.

Послушайте и отгадайте, из какой сказки эти фразы:

Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Сядь ко мне на носок да спой еще разок.

Дети: (Сказка «Колобок» слова лисички.)

- Полез в домик. Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и говорит:

- А я лучше у вас на крыше буду жить.

Влез на крышу и только уселся - трах! - развалился домик.

Дети: (Сказка «Теремок», слова медведя.)

- Взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал:

- Кто сидел на моём стуле и сломал его?

Дети: (Сказка «Три медведя», слова Мишутки.)

- Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы…

Кот и дрозд, спасите меня!

Дети:(Сказка «Петушок золотой гребешок», слова Петушка.).

Воспитатель: Вы хорошо справились с заданием. Молодцы. Идём дальше. Смотрите еще один конверт.

Задание 5.

Воспитатель: Ребята, Баба-Яга пишет, что это последнее и очень важное

задание. Выполним его, так уж и быть отдаст нам книжки и отпустит

нас домой. Чтобы спасти книжки от рук Бабы-Яги, скажите, на чем летает Баба

– Яга?

Дети: На метле.

Подвижная игра «Баба – Яга»

Воспитатель: Сейчас с помощью считалки я выберу Бабу-Ягу.

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем Ежку выбирать:

- Бабка-Ежка, выходи

И игру нам проведи!

Дети стоят по кругу, Баба-Яга в центре.

Все вместе:

В темном лесе есть избушка, (идут по кругу)

Стоит задом наперед, (прыжком стать спиной к Б. Я. и на место)

В той избушке есть старушка, (козырек вправо, влево)

Бабушка Яга живет. (кулачки на поясе, топают ногой)

Нос крючком, глаза большие, (палец-крюк у носа, глаза - соед. б. и указ. палец)

Как фонарики горят! (выброс пальцев из кулачка)

Фу, сердитая какая, (отмахиваются прав. рукой, левой)

Дыбом волосы торчат! (показ торчащих волос)

Подойдем мы к той избушке, (идут в центр к Б. Я.)

Постучимся в дверь к старушке. (как-бы стучат кулачком)

Выходи-ка, поскорей, (отходят назад)

Не догонишь ты детей! (рукой жест - часики)

Баба-Яга ловит детей. По желанию детей игра проводится 2-3 раза.

Воспитатель: Молодцы ребята. Идём дальше.

Дети видят записку. Воспитатель читает ее:

«Ладно, забирайте свои сказки, но если вы не будите их беречь, снова

заберу и никогда не отдам вам.

А теперь прощайте, мне пора».

Воспитатель: Ну вот, ребята, выручили мы наши сказки из беды теперь,

можно возвращаться в детский сад.

Дети встают в круг, выставляют правую руку вперед и берутся за большой

палец соседа.

Все, все, все

Вместе мы всегда везде!

Наш девиз: дружить, прощать!

Никого не обижать!

Воспитатель. Давайте мы с вами закроем крепко глазки, а я произнесу волшебные слова:

«Будем чудо в гости звать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Палочкой взмахну своей,

Мы домой спешим скорей!

Ну-ка за руки возьмитесь

Скоком - боком повернитесь

И все в группе очутитесь!»

Ну, вот мы и дома, в своём детском саду. Смотрите, ребята,

что произошло у нас в группе?

(Ответы детей).Книги вернулись на свои места.

Воспитатель: Ребята, а где мы с вами сегодня были?

Для чего мы отправились в дремучий лес?

Понравилось ли вам путешествовать?

Ребята, чтобы Баба Яга больше не забрала наши книги, что же нужно делать?

(Ответы детей). Беречь, заботиться, подклеивать, не бросать, аккуратно читать.

Воспитатель: На этом наше путешествие подошло к концу. Сегодня вы все хорошо поработали, и я хочу вам подарить красивые раскраски из сказок.

“Ребятки, мы попали в беду. Вчера вечером вы не убрали нас по своим

местам, раскидали нас по всей группе, а ночью прилетала Баба-Яга и

разнесла нас по самым глухим местам: болотам, чащам и дремучим

лесам. Как выбраться из этой беды мы не знаем, что же нам делать?

Помогите нам, пожалуйста, снова вернуться к вам.

Ваши сказки».

«Чтобы вы смогли помочь вашим сказкам попасть в группу, я предлагаю

вам выполнить задания, если справитесь, отпущу сказки, если нет -

останутся сказки в дремучем лесу, и вы вместе с ними».

«Если вы правильно выполните задание, то увидите клубочек,

который укажет путь к следующему заданию»

5. Румяный круглый паренёк,

Сбежал из дому на денёк.

С весёлой песенкой бродил

И все напасти обходил

До той поры, пока в лесу

Не встретил хитрую лису. (Колобок)

Задание 1.

Ребята, Баба-Яга просит нас «назовите из какой сказки эти слова»,

- Было яичко у нас, золотое,

А осталось, лукошко пустое

Плачет дед, плачет баба

Но утешает их (Курочка Ряба)

- Жили-были дед, да баба

Васька кот, собака Жучка

И непоседа внучка,

Был у них и огород,

Что там только не растет (Репка)

- Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте, без подсказки,

Кто герои этой сказки? (три медведя)

(Появился клубочек)

Отгадайте «Сказочные загадки» и клубочек покажет дорогу дальше:

Задание 2.

Загадки:

1. Сидит в корзинке девочка

У мишки за спиной.

Он, сам того не ведая,

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Теперь скорей ответь.

Названье этой сказки - (Маша и медведь)

1. Кто-то за кого-то

Ухватился крепко,

Ох, никак не вытянуть!

Ох, засела крепко!

Но еще помощники

Скоро прибегут,

Победит упрямицу

Дружный общий труд.

Кто засел так крепко?

Может, это … (репка)

1. Носик – круглым пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи!

Отгадайте без подсказки

Вы названье этой сказки (Три поросенка)

1. Уходя, просила мать

Никому не открывать,

Но открыли дети дверь!

Обманул зубастый зверь песню мамину пропел,

А потом козляток съел.

Кто из вас догадается,

Как сказка называется? (Волк и семеро козлят)

Задание 3.

Ребята, Баба Яга перепутала все наши сказки. Нам надо с

вами разобрать их.

«Царевна — индюшка»;

«По-собачьему велению»;

«Сивка- будка»;

«Иван-царевич и зелёный волк»;

«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»;

«Мальчик-с-кулачок»;

«У страха уши велики»;

«Петушок — золотой пастушок»;

«У смеха глаза велики»;

«Лапша из топора».

Задание 4.

Послушайте и отгадайте, из какой сказки эти фразы:

Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Сядь ко мне на носок да спой еще разок.

(Сказка «Колобок» слова лисички.)

- Полез в домик. Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и говорит:

- А я лучше у вас на крыше буду жить.

Влез на крышу и только уселся - трах! - развалился домик.

(Сказка «Теремок», слова медведя.)

- Взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал:

- Кто сидел на моём стуле и сломал его?

(Сказка «Три медведя», слова Мишутки.)

- Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы…

Кот и дрозд, спасите меня!

(Сказка «Петушок золотой гребешок», слова Петушка.).

«Ладно, забирайте свои сказки, но если вы не будите их беречь, снова

заберу и никогда не отдам вам.

А теперь прощайте, мне пора».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566696-otkrytoe-zanjatieputeshestvie-po-skazkam