Конспекты НОД с элементами экспериментирования в подготовительной к школе группе

Конспекты НОД с элементами экспериментирования в
подготовительной к школе группе.

Уточнить представление о том, кто такие ученые (люди, изучающие мир и
его устройство), познакомить с понятиями «наука» (познание), «гипотеза»
(предложение) о способе познания мира — эксперименте (опыте), о назначении детской лаборатории; дать представления о культуре поведения в
детской лаборатории.

Познакомить детей с приборами для
наблюдения — микроскопом, лупой, подзорной трубой, телескопом,
биноклем; объяснить, для чего они нужны человеку.

Закрепить знания о разных состояниях воды,
круговороте воды в природе, о значении волы в жизни растений, животных и
человека. О том. что вода это «дом» для многих растений и животных,
необходимость охраны утих животных и среды их обитания, о
необходимости экономно использовать воду в быту .
Упражнять в соблюдении природоохранных правил поведения в природе.

Развивать в детях любознательность,
познавательный интерес к неживой природе; Развивать умение решать
проблемные ситуации, выдвигать гипотезы, проверять их. Закрепить знания о
понятиях «погода», «осадки». Дать знания о происхождении облаков, туч,
дождя.
Подвести детей к пониманию причинно- следственных связей в природе.

Закрепить знания о процессе очистки воды
разными способами, о давлении и силе воды.
Воспитывать основы гуманно-ценностного отношения к природным
ресурсам.
Развивать умение организовать эксперимент и получить результат.
Снижать утомление, статическое напряжение при выполнении заданий.
Соблюдать гигиенические условия к просмотру материала с использованием
мультимедийной установки.

Развивать у детей представления о свойствах воздуха, путем
экспериментирования.