Календарно-тематическое планирование «Папа может все!»

Вид детской деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Предметная (П)

ОД ФЭМП «Стульчик для матрёшек»

Игры, направленные на развитие восприятия и мышления:

«Вкладываем и перекладываем»

Игры с каталками и тележками:

«Каталки»

«Едем с горки»

Игры и занятия, направленные на развитие познавательной активности:

«Волшебный мешочек»

«Игры с магнитом»

Закреплять умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик._________________________________

Закреплять соотносить величину предметов, координируя действия руки и глаза; развивать восприятие и мышление.__________________

Разместить в группе на столах кубики для развития практических действий с ними

Экспериментирование с материалами и веществами (Э)

ОД Мир природы «Прогулка в парке»

Наблюдение за состоянием погоды.

Наблюдение за кустами.

Наблюдение за облаками.

Наблюдение за птицами

«Бумага». Эксперимент

Закреплять умение определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам. _________________________________

Разместить на столах в группе картинки по теме

Ситуативно-деловое общение со взрослым и эмоционально-практическое со сверстниками (С-ДОсВ)

Беседы:

«О пожарной безопасности»

«Бытовые опасности»

«Балкон»

«Открытое окно»

Игровые ситуация:

«Машина едет по улице»

Закрепить с детьми правила поведения во время разговора.

______________________________

Закреплять навык пользования носовым платком. Приучать детей при чихании и кашле отворачиваться, прикрывать рот носовым платком._________________________________

Разместить в группе на столах картинки-пожарная безопасность для рассматривания

Двигательная активность (Д)

ОД ФК. Занятие 3;4.

Утренняя гимнастика. Комплекс №1

Гимнастика после сна. Комплекс №1

Пальчиковые игры:

«Коготки»

«Как у нашего кота…»

«На работу»

Подвижные игры:

«Найди флажок»

«Зайцы и волк»

«Кошки и котята»

«Пузырь»

«Карусели»

Упражнять детей в прыжках в длину с места, бросании мешочков на дальность правой и левой рукой, в переступании через препятствия, закреплять умение реагировать на сигнал, воспитывать умение действовать по сигналу.________________________________

Упражнять детей ходьбе по наклонной доске ________________________________

Разместить на веранде мешочки для метания

Игровая (И)

Дидактические игры:

«Назови свой домик»

«Узнай и назови»

«Составь картинку»

«Соберем пирамидку»

«Собери цветок»

Сюжетная игра «Строим дом»

Развивать мелкую моторику

________________________________

Упражнять детей в умении собирать пирамидку: снимать и нанизывать кольца. Закреплять умение детей находить одинаковые по величине предметы путем накладывания одного предмета на другой..________________________________

Разместить на веранде пирамидки для собирания

Речевая (Р)

ОД Речевое развитие.

«Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Спала кошка на крыше»

Проговаривание и разучивание потешек:

«Ай, лады, лады, лады

Не боимся мы воды».

«Ты мне ручки подай,

Да с кровати вставай»,

«Каша вкусная дымится»

Беседа «Как избежать беды».

Игровые ситуации:

«Научим куклу Катю раздеваться»

Упражнять в умении слушать воспитателя

__________________________________

Упражнять в умении повторять звуки

_________________________________

Разместит на столах в группе и на участке иллюстрированные издания книг для рассматривания

Изобразительная деятельность и конструирование (ИК)

ОД Рисование «Подарок для папы»

ОД Лепка «Молоток»

ОД Конструирование «Гараж»

Закреплять умение детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держатькарандаш.__________________________________

Упражнять детей составлять элементарные постройки по образцу воспитателя из конструктора ЛЕГО __________________________________

Разместить на столах конструктор ЛЕГО для развития умения соединять делать и совершать элементарные постройки

Самообслуживание и элементарные трудовые действия (С)

КГН

«Мыло душистое»

«Сухие рукава»

Поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом. Беседа «У каждой игрушки есть свое место».

Труд в природе. Наблюдение за поливом комнатных растений..

Закреплять умение самостоятельно одеваться _______________________________

Разместить в группе в игровой зоне куклу и одежду для игры «Соберём куклу Катю на прогулку»

Музыкальная (М)

ОД по плану музыкального руководителя

Игра «Большие и маленькие ножки»

Закреплять умение двигаться в соответствии с текстом,________________________________

Разместить в группе на столе погремушку, барабан, бубен для игры «Угадай, что звучит?»

Работа с родителями

Буклет «Зарядка для малышей»

Изменения в плане