Календарно- тематическое планирование «Мы дружные ребята»

Вид детской деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Предметная (П)

ОД ФЭМП «Собираем игрушки на прогулку»

Игры, направленные на развитие восприятия и мышления:

«Вкладываем и перекладываем»

Игры с каталками и тележками:

«Каталки»

«Едем с горки»

Игры и занятия, направленные на развитие познавательной активности:

«Волшебный мешочек»

«Игры с магнитом»

Закреплять представления о величине и форме;._________________________________

Закрепить умение детей удерживать в руках круглые предметы разного объема осуществлять броски разной дальности и точности..__________________

Разместить в группе на столах кубики для развития практических действий с ними

Экспериментирование с материалами и веществами (Э)

ОД Мир природы «Наши маленькие друзья»

Наблюдение за состоянием погоды.

Наблюдение за зимующими птицами.

Наблюдение за облаками.

Наблюдение: следы на снегу

«Бумага». Эксперимент

Закреплять умение формировать знания об одном из признаков зимы — метели.______________________

Разместить на столах в группе картинки по теме

Ситуативно-деловое общение со взрослым и эмоционально-практическое со сверстниками (С-ДОсВ)

Беседы:

«Войди в лес другом»

«На кого из сказочных героев я похож»

«Дружим с книгой»

«Мы – друзья природы»

Игровые ситуация:

«Машина едет по улице»

Закрепить с детьми представление о народной игрушке. ______________________________

Закреплять навык последовательных действий одевания на прогулку_____________________________________

Разместить в группе на столах картинки-безопасность в природе для рассматривания

Двигательная активность (Д)

ОД ФК. Занятие 3;4.

Утренняя гимнастика. Комплекс №11

Гимнастика после сна. Комплекс №6

Пальчиковые игры:

«Коготки»

«Как у нашего кота…»

«На работу»

Подвижные игры:

«Найди флажок»

«Зайцы и волк»

«Кошки и котята»

«Пузырь»

«Карусели»

Учить детей катать мяч в цель _______________________________

Упражнять детей ходьбе по наклонной доске ________________________________

Разместить на веранде мешочки для метания

Игровая (И)

Дидактические игры:

«Назови свой домик»

«Узнай и назови»

«Составь картинку»

«Соберем пирамидку»

«Собери цветок»

Сюжетная игра «Строим дом»

Развивать мелкую моторику

________________________________

Упражнять детей в умении собирать пирамидку: снимать и нанизывать кольца. Закреплять умение детей находить одинаковые по величине предметы путем накладывания одного предмета на другой..________________________________

Разместить на веранде пирамидки для собирания

Речевая (Р)

ОД Речевое развитие.

«Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Спала кошка на крыше»

Проговаривание и разучивание потешек:

«Ай, радуга-дуга.

Не давай дождя».

«Ах ты, радуга-дуга,

И туга, и высока!»,

«Радуга-дуга,

Не давай дождя,»

Беседа «Как избежать беды».

Игровые ситуации:

«Лошадки бегут по снегу»

Упражнять в умении слушать воспитателя

__________________________________

Упражнять в умении повторять звуки

_________________________________

Разместит на столах в группе и на участке иллюстрированные издания книг для рассматривания

Изобразительная деятельность и конструирование (ИК)

ОД Рисование «Друзья для Зайчика»

ОД Лепка «Подарок для друзей»

ОД Конструирование «Скамейка для р/друзей»

Закрепить технику рисования «печать ладошкой..__________________________________

Упражнять детей составлять элементарные постройки по образцу воспитателя из конструктора ЛЕГО __________________________________

Разместить на столах конструктор ЛЕГО для развития умения соединять делать и совершать элементарные постройки

Самообслуживание и элементарные трудовые действия (С)

КГН

«Мыло душистое»

«Сухие рукава»

Поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом. Беседа «У каждой игрушки есть свое место».

Труд в природе. Наблюдение за поливом комнатных растений..

Закреплять умение самостоятельно одеваться _______________________________

Разместить в группе в инструменты для труда в природе

Музыкальная (М)

ОД по плану музыкального руководителя

Игра «Большие и маленькие ножки»

Закреплять умение двигаться в соответствии с текстом,________________________________

Разместить в группе на столе погремушку, барабан, бубен для игры «Угадай, что звучит?»

Работа с родителями

Буклет «Игры, развивающие мышление»

Изменения в плане