Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
20.02.2024
Школьная служба примерения
Проведение просветительской работы (в отношении медиации) среди учеников, их родителей и педагогического состава;
Разрешение разнообразных и разнонаправленных конфликтов, возникающих в образовательной организации;
Предотвращение возникновения конфликтов, препятствование их эскалации;
Формирование коммуникативных умений у детей, подростков, педагогов и родителей (навыков конструктивного решения конфликтов, ненасильственных стратегий поведения);
Профилактика социальных аномалий среди детей и подростков (безнадзорности и беспризорности, наркомании, алкоголизма);
Профилактическая и коррекционная работа с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении.
Разрешение разнообразных и разнонаправленных конфликтов, возникающих в образовательной организации;
Предотвращение возникновения конфликтов, препятствование их эскалации;
Формирование коммуникативных умений у детей, подростков, педагогов и родителей (навыков конструктивного решения конфликтов, ненасильственных стратегий поведения);
Профилактика социальных аномалий среди детей и подростков (безнадзорности и беспризорности, наркомании, алкоголизма);
Профилактическая и коррекционная работа с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Индивидуальный проект» для обучающихся 10 11 классовПрограмма наставничества «На пути к успеху»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Действительно, присмотревшись к способам решения конфликтов в школе скорее всего можно увидеть, что наказание за проступки превалируют над попыткой разобраться в причинах этих поступков. И чаще проще наказать, чем разбираться.
Но это не гасит конфликты. Они при малейшем дуновение вспыхивают еще сильнее. Действительно нужны переговоры за круглым столом всех участников, но перед этим нужно разговаривать с каждым участником конфликта отдельно.
По сути это как работа дипломатов на переговорах, с очень тонким подходом ко всем участникам конфликта.
И я согласна с автором, что родители чаще мешают, чем помогают решить конфликты мирно.