- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный проект «Русская изба»
Какие изменения произошли со строениями людей, в которых они жили, как изменились сами люди, их быт, одежда, обо всем этом дети имеют отрывочные представления. У детей слабо развиты познавательный интерес и познавательная инициатива.
84
1
«КАК ЖИЛИ РАНЬШЕ?»
Краткосрочный проектЦель : создание в воображении ребенка целостных образов прошлого и настоящего жилища человека, развитие исследовательских навыков воспитанников, поддержка детской инициативы.
Задачи :
Познакомить с культурой Древней Руси и русичей .
Познакомиться с разнообразием предметов домашнего обихода, их названиями и назначением.
Сохранить и передать детям культурное наследие предков
Актуальность:
В настоящее время, к сожалению, наблюдается утрата интереса к прошлому народа, его наследию. Дети дошкольного возраста поверхностно знакомы с тем, как жили люди раньше, как строили свое жилище, как украшали свой быт.
Какие изменения произошли со строениями людей, в которых они жили, как изменились сами люди, их быт, одежда, обо всем этом дети имеют отрывочные представления. У детей слабо развиты познавательный интерес и познавательная инициатива.
Этапы проекта:
Подготовительный этап
Практический этап
Заключительный этап
Подготовительный этап
- изготовление картотеки песен и стихотворений
- Изготовление папки – передвижки
- Изготовление лэпбука «Русская изба»
- Изготовления макета «Русская изба»
2. Практический этап
- Беседа с детьми « Как жили раньше?»
-Русская народная игра «Ручеёк»
- Знакомство с лэпбуком « Русская изба»
- Просмотр альбома «Старинная одежда»
- Отгадывание загадок по теме
- Постановка проблемы «Для чего необходимо знать историю жилища человека?».
- Заучивание стихотворения из картотеки « Матрешка»
- Просмотр презентации
-Русская народная игра «Дедушка Рожок»
- Самостоятельная деятельность с лэпбуком «Русская изба»
- Работа с макетом «Русская изба»
- просмотр альбома «Русская изба»
- заучивание песни « Калинка»
- игры с макетом «Русская изба»
- Русская народная игра «Лягушки на болоте»
- Беседа: «Дом, в котором мы живем»
- Чтение художественной литературы Ю. Дорожин «Как жили наши предки»
- Конструирование «Пещера древнего человека»
- Русская народная игра «Золотые ворота»
3. Заключительный этап
-Выставка рисунков
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567147-kratkosrochnyj-proekt-russkaja-izba
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.