- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный проект «Русская изба»
130
1
«КАК ЖИЛИ РАНЬШЕ?»
Краткосрочный проектЦель : создание в воображении ребенка целостных образов прошлого и настоящего жилища человека, развитие исследовательских навыков воспитанников, поддержка детской инициативы.
Задачи :
Познакомить с культурой Древней Руси и русичей .
Познакомиться с разнообразием предметов домашнего обихода, их названиями и назначением.
Сохранить и передать детям культурное наследие предков
Актуальность:
В настоящее время, к сожалению, наблюдается утрата интереса к прошлому народа, его наследию. Дети дошкольного возраста поверхностно знакомы с тем, как жили люди раньше, как строили свое жилище, как украшали свой быт.
Какие изменения произошли со строениями людей, в которых они жили, как изменились сами люди, их быт, одежда, обо всем этом дети имеют отрывочные представления. У детей слабо развиты познавательный интерес и познавательная инициатива.
Этапы проекта:
Подготовительный этап
Практический этап
Заключительный этап
Подготовительный этап
- изготовление картотеки песен и стихотворений
- Изготовление папки – передвижки
- Изготовление лэпбука «Русская изба»
- Изготовления макета «Русская изба»
2. Практический этап
- Беседа с детьми « Как жили раньше?»
-Русская народная игра «Ручеёк»
- Знакомство с лэпбуком « Русская изба»
- Просмотр альбома «Старинная одежда»
- Отгадывание загадок по теме
- Постановка проблемы «Для чего необходимо знать историю жилища человека?».
- Заучивание стихотворения из картотеки « Матрешка»
- Просмотр презентации
-Русская народная игра «Дедушка Рожок»
- Самостоятельная деятельность с лэпбуком «Русская изба»
- Работа с макетом «Русская изба»
- просмотр альбома «Русская изба»
- заучивание песни « Калинка»
- игры с макетом «Русская изба»
- Русская народная игра «Лягушки на болоте»
- Беседа: «Дом, в котором мы живем»
- Чтение художественной литературы Ю. Дорожин «Как жили наши предки»
- Конструирование «Пещера древнего человека»
- Русская народная игра «Золотые ворота»
3. Заключительный этап
-Выставка рисунков
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567147-kratkosrochnyj-proekt-russkaja-izba
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.