- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с использованием элементов техники эбру «Морозные узоры»
Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с использованием элементов техники эбру «Морозные узоры»
Составитель педагог-психолог первой квалификационной категории
Куганова Л.А.
Цель:Формирование представлений детей о новом нетрадиционном способе рисования «Эбру».
Задачи:
Обучать детей элементам рисования с усложнением по воде в технике ЭБРУ, стимулировать развитие коммуникативной функции речи.
Развивать технические умения, правильно пользоваться шпажкой и гребнем, свободно двигаться в разных направлениях; развивать чувства цвета и фантазию посредством совместным творчеством взрослого и ребёнка.
Воспитывать творческую самореализацию, индивидуальность и уверенность в себе, воспитывать уважительное отношение к работам сверстников. Приобщать детей к восприятию искусства, развивать интерес к нему.
- Здравствуйте ребята! Какое сейчас время года?
Ответы детей.
–Всё верно, полюбуйтесь какой красивый зимний пейзаж нарисовал художник.
А вы за что любите зиму.
- Ребята, я очень люблю это время года, особенно когда с неба падают красивые снежинки, всё кругом покрыто снегом.
-А вы любите зиму?
Ответы детей.
- Дети, а ещё зимой бывают такие чудеса, когда на окнах появляются морозные узоры.
- А как вы думаете, кто без кисти и без краски нам зимой на окнах рисует сказки?
Ответы детей.
- Конечно же, мороз рисует нам на окнах эти чудесные узоры. Ребята, вы знаете, как появляются узоры на окнах?
Ответы детей.
- В воздухе, которым мы дышим, есть невидимые капли воды. Теплый воздух, выдыхаемый нами, соприкасается с очень холодным окном, замерзая, превращается в ледяные кристаллики. Они-то и образуют сложный рисунок.
-Дети, а какого цвета морозные узоры?
Выберите их на интерактивной доске.
Ответы детей.
Какие же красивые морозные узоры. А вам они нравятся?
Ответы детей
Как жаль, что такую красоту можно увидеть только зимой. Дети, хотели бы сохранить эти узоры на память?
Ответы детей.
Как же нам это сделать, как сохранить морозные узоры на память?
Ответы детей.
Так как узоры на окнах появляются с участием воды, будем рисовать их на воде. Согласны?
Ответы детей.
А в какой технике рисования мы можем изобразить рисунок на воде?
Ответы детей
- В технике эбру рисунок создаётся на специальной воде. Ребята, подходите ко мне, сейчас я расскажу, как мы это будем делать.
Показ педагогом-психологом.
- Приглашаю пройти вас за столы. Перед выполнением творческой работы выполним пальчиковую гимнастику.
Чтобы лучше рисовать, надо пальчики размять.
Наши пальчики встряхнём, узоры рисовать начнём.
- Ребята, вы готовы нарисовать свои морозные узоры на окне?
После того как работы готовы дети ставят работы на стенд.
-Полюбуемся работами! Рассмотрите узоры друг у друга, попробуйте найти сходство с чем-то необычным, а может быть знакомым.
- Ребята, что мы сегодня рисовали? Как называется техника рисования, в которой мы сегодня работали? У нас с вами получилось нарисовать морозные узоры?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567166-konspekt-zanjatija-s-detmi-starshego-doshkoln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- «Документация образовательной организации»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.