- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подводная лодка
Савин Андрей,
обучающийся МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа
имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К."
Руководитель:Бразговка Мария Александровна,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа
имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К."
"Подводная лодка"
Творческое проектирование в технике "паперкрафт"

Подводная лодка — класс кораблей, способных погружаться и длительное время действовать в подводном положении и обладает способностью преднамеренно изменять свою осадку вплоть до полного погружения в воду и ухода на глубину за счёт заполнения забортной водой цистерн главного балласта.
Творческое проектирование подводной лодки в технике "паперкрафтт" нацелено на изучение строения этого вида подводного транспорта через создание объемных или геометрических фигур из бумаги или картона – материала, который легко делится на части и соединяется между собой для получения требуемой формы.
Подводные лодки, выполненные в технике "паперкрафт" получаются красивыми и презентабельными их можно для участия в конкурсах различных уровней, оформления интерьера и подарков к любому празднику.
Цель: проектирование модели подводной лодки в технике "паперкрафт".
Задачи:
-провести исследования по истории создания и использования подводных лодок;
-подготовить необходимые материалы и инструменты;
- уметь выполнять развертку модели, вырезать, сгибать и приклеивать детали модели подводной лодки;
- учиться эстетично оформлять и презентовать модель подводной лодки на мероприятиях и конкурсах различных уровней
Краткое описание проекта
Подготовительный этап
Исследования по истории создания и использованию подводных лодок, подготовка необходимых материалов и инструментов.
Исследование 1. История создания подводных лодок в мире началась с идеи боевого применения подводного судна, которую высказал Леонардо да Винчи, но в итоге он уничтожил свой проект, так как опасался разрушительных последствий подводной войны.
В 1620 году голландским инженером Корнелиусом ван Дреббелем была создана первая действующая модель подводной лодки.
Первая подводная лодка, успешно применённая в вооружённых действиях, была создана в США Хорасом Л. Ханли во время Гражданской войны во флоте Конфедерации и была названа H. L. Hunley.
Исследование 2. В России попытки построить подводную лодку предпринимались при Петре Великом: крестьянином-самоучкой Ефимом Никоновым в Петербурге на галерном дворе в присутствии Петра I была испытана действующая модель подводной лодки. Но со смертью царя проект «потаённого огненного судна большого корпуса» не был доведен до конца.
Исследование 3. Еще в мае 1899 года на международной конференции в Гааге Россия при поддержке таких стран, как Германия, Франция, Италия, Япония и США, предприняла попытку ограничить создание подводного оружия, которое было сорвано Великобританией.
Расцветом подводного флота можно считать Первую мировую войну. В это время появились подводные лодки с дизельным двигателем для движения на поверхности и электрическим для движения под водой. К дизельному двигателю подключали генератор, который производил электричество для подзарядки батарей.
Ускоренное развитие подводного флота в годы Первой мировой войны привело к тому, что субмарины стали грозным оружием. Всего за время этой войны использовалось 600 подводных воюющих лодок.
Основной этап
Выполнение развертки подводной лодки и вырезание деталей.

Сгибание деталей модели подводной лодки по линиям сгиба.

Соединение деталей.

Художественное оформление модели подводной лодки.

Итоговый этап
Презентация модели подводной лодки на мероприятиях и конкурсах различных уровней.

Использованные Интернет-ресурсы
https://festivalnauki.ru/media/articles/tekhnologii/pyat-vekov-istorii-podvodnogo-flota/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567297-podvodnaja-lodka
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания химии

Спасибо за отличную идею.