- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация «Подвижные игры зимой»
Консультация для родителей «Подвижные игры зимой.
Зимние развлечения»
Наверное, каждый из нас с детства хранит в душе тѐплые воспоминания о зиме. Мама доставала шубу и сапоги с антресолей, папа заклеивал окна, бабушка варила какао, которое зимой казалось слаще, чем обычно, - будничные дела приобретали какой- то сказочный оттенок. И каждый с трепетом в душе ждал первого снега, чтобы, укутавшись теплее, выбежать во двор. Резвиться снегом, и играть в подвижные имние игры. Это самая любимая пора детства.
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают, обмен веществ кровообращение, газообмен, улучшает аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире.
Ведущее место в прогулке отводится играм, преимущественно подвижным. В них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение от занятий, воспитываются моральные качества. Как много зимних развлечений и забав: катание на коньках, санках, лыжах, игры в снежки! А если прихватить на прогулку лопатки, совочки, ведерки и метелочки, можно построить целые города из снега!
Подвижные игры для детей 4—5
«За снежинкой»
Инвентарь: пластиковая бутылочка с окрашенной водой.
Описание игры: На площадке «цветной» водой очерчивается
круг диаметром 50—80 см. Ребенок становится в круг, мама
встает рядом с кругом. Она исполняет роль снежинки. Мама
дотрагивается до ребенка и произносит: «За мной!» После
этого она идет вперед по площадке в умеренном темпе,
выполняя различные движения (идет на носочках, ставит руки в
стороны, поднимает руки вверх и т. д., меняя направление
движения. Ребенок идет за ней, выполняя такие же движения.
Примерно через полминуты мама произносит: «В кружок!»
Ребенок и «снежинка» устремляются к кругу, стараясь занять
его первым.
«Снежки»
Инвентарь: 5—6 снежков или мягких мячиков, сшитых из белого
материала (8—10 см); бутылочка с окрашенной водой.
Описание игры: На противоположных сторонах игровой
площадки на расстоянии 3—4 м друг от друга «цветной» водой
обозначаются две линии. За одной из них становится мама, за
другой — ребенок, который поворачивается к маме спиной.
Мама берет в руки снежки и начинает двигаться по
направлению к ребенку. При этом она произносит:
Раз — снежок, два — снежок,
Я иду к тебе, дружок!
Подойдя к ребенку, она кладет снежки рядом с ним и, отступив
два-три шага, останавливается. Далее мама произносит:
У кого снежок лежит,
Тот за мною не бежит,
Он снежок мой поднимает
И скорей в меня бросает.
После этого мама убегает за свою линию, а ребенок
поворачивается, поднимает снежки и бросает в убегающую от
него маму, стараясь попасть в нее снежком.
Примечание. При повторении игры играющие меняются
ролями.
«Санные гонки»
Инвентарь: двое санок; бутылочка с окрашенной водой.
Описание игры: «Цветной» водой напротив друг друга на
расстоянии 4—6 м обозначаются две линии длиной 2,5—3 м. За
первую линию становятся мама и ребенок на небольшом
расстоянии друг от друга (1,5—2 м, рядом с каждым из них —
санки. Мама говорит:
Ты за саночки берись
И беги скорее.
Быстро саночки везти
Будет веселее!
Играющие становятся за санками, берутся за их задний край и
начинают толкать санки вперед. Необходимо двигаться как
можно быстрее, стараясь первым достигнуть противоположной
линии. Победителем считается игрок, который первым пересек
финишную черту.
Примечание. При повторении игры можно использовать
усложненный ее вариант — после пересечения финишной
черты игроки не останавливаются, а разворачиваются в
противоположную сторону, толкают санки в обратном
направлении. В этом случае побеждает игрок, который первым
пересечет линию старта.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567340-konsultacija-podvizhnye-igry-zimoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.