Методика проведения конкурса презентаций на англий-ском языке «Музыка нас связала»

Внеклассное мероприятие

Дисциплина: Иностранный язык в профессиональной деятельности

Название работы:

Методика ПрОВЕДЕНИЯ КонкурсА презентаций на английском языке «Музыка нас связала»

Автор работы:

Михалькова Татьяна Леонидовна, преподаватель

Образовательная организация:

ГАПОУ Чувашской Республики «Алатырский технологический колледж», г. Алатырь

2024 г.

Пояснительная записка

Данное открытое внеклассное мероприятие обобщения и систематизации знаний конкурс презентаций на английском языке «Музыка нас связала» (на основе проектной методики),представляет пример активного использованияинновационных технологий. Это мероприятие содержит индивидуальную работу, работув микрогруппах и групповую работу.

Были выявлены музыкальные предпочтения на каждом курсе и в каждой группе студентов, в интернете найдены понравившиеся песни и видеоклипы любимых исполнителей на английском языке, затем были выполнены презентации и представлены на английском языке на конкурсе.

Одним из наиболее эффективных способов воздействия на чувства и эмоции студентов является поэзия, в том числе и поэзия текстов песен.

Не секрет, что:

1) стихотворения являются средством более прочного усвоения и расширения лексического запаса, т. к. включают новые слова и выражения;

2) в стихотворениях уже знакомая лексика встречается в новом контекстуальном окружении, что помогает её активизации;

3) в стихотворениях лучше усваиваются и активизируются грамматические конструкции;

4) стихотворения способствуют совершенствованию навыков произношения;

5) стихотворения стимулируют монологические и диалогические высказывания, служат основой развития речемыслительной деятельности.

Использование компьютера на уроках английского языка имеет много преимуществ перед традиционным методом обучения.

Компьютерная программа обеспечивает:

1) большую информационную ёмкость;
2) интенсификацию самостоятельной работы каждого студента;
3) учёт возрастных особенностей студентов;
4) создание коммуникативной ситуации;
5) повышение познавательной активности студентов.

Данное открытое внеклассное мероприятие составлено по учебнику:
1. Голубев, А. П. - Английский язык: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования/ А. П. Голубев. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 336 с.

Преподаватель проводивший открытое внеклассное мероприятие:
Михалькова Т.Л. (преподаватель английского языка высшей категории).

Участники:студенты 2,3,4 курса специальности: 09.02.07 Информационные системы и программирование

Данное открытое внеклассное мероприятие является социально - образовательным, направленным на решение ряда задач. Оно обеспечивает переход студентов к осуществлению самостоятельных социальных действий. Такие мероприятия формируют молодежное образовательное пространство. С социальной позиции, они являются средством инициации и реализации социальной активности молодежи, формирования и развития молодежной политики с участием самой молодежи.

План открытого внеклассного мероприятия

Конкурс презентаций на английском языке «Музыка нас связала»

Дата:7.02.2023
Предмет: «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
Курс: 2,3,4
Преподаватель: Михалькова Т.Л.
Тема занятия:Конкурс презентаций на английском языке
«Музыка нас связала»
Тип урока: открытое внеклассное мероприятие обобщения и систематизации знаний (на основе проектной методики)
Метод: творческий, поисковый
Планируемые результаты:
1. Закрепление лексических единиц по теме «Лексика поэзии песен»;
2. Закрепление навыков поиска необходимой информации;
3. Развитие познавательной, профессионально направленной, эмоциональной сферы студента в ситуации работы над презентацией;
4. Развитие познавательного интереса к изучению английского языка;
5.Формирование умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
Форма: индивидуальные презентации
Оборудование: презентации студентов, компьютер, мультимедийный проектор, словари, учебники, электронные ресурсы, интернет, дипломы победителей, оценочные листы.
Цели занятия:
Учебная: повысить мотивацию студентов к изучению английского языка; способствовать более глубокому овладению языком; обеспечить овладение студентами, знаниями о песенной поэзии изучаемого языка в пределах, позволяющих им участвовать вмежкультурном общении и создающих условия для многостороннегоразвития личности. Создать условия для ознакомления студентов с лучшими образцами современных песенных стихотворений английских и американских авторов, биографиями англоязычных исполнителей, для формирования лексических навыков. Создать условия для развития правильной интонации и произношения. Контроль ранее изученного материала, систематизация, формирование, закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков.
Воспитательная: воспитание уважения к культуре страны изучаемого языка; воспитание чувства коллективизма, ответственности за качество выполненной работы, настойчивости в преодолении трудностей.
Развивающая: развитие познавательного интереса, развитие внимания, воображения, пространственного мышления, памяти, творческих способностей студентов, развитие письменной и устной речи, развитие навыков работы со словарем, с компьютерными программами, с интернетом.

Задачи:

1) Пополнить свой лексический запас новыми словами и выражениями.
2) Развить навык публичных выступлений.
3) Повысить общее языковое развитие.
4) Применять полученные знания и умения в различных жизненных ситуациях.
5) Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся путём введения в учебный процесс элементов ТСО, разных видов наглядности.

Заключительное слово преподавателя:

Самоанализ открытого внеклассного мероприятия
Конкурс презентаций на английском языке
«Музыка нас связала»:

В основе открытого внеклассного мероприятия обобщения и систематизации знаний (на основе проектной методики) Конкурс презентаций на английском языке «Музыка нас связала», находится песня на английском языке, которая выбиралась студентами самостоятельно, переводилась и представлялась в виде презентации во время проведения данного открытого внеклассного мероприятия. Проектный метод предоставляет большие возможности для осуществления основного принципа обучения иностранным языкам, личностную ориентацию учебного процесса с учетом интересов студентов. Были выявлены музыкальные предпочтения на каждом курсе и в каждой группе студентов, в интернете найдены понравившиеся песни на английском языке, затем студенты представили свои презентации, а судьи оценили их произношение на английском языке и качество выполненных презентаций согласно разработанным критериям.

Работа над открытым внеклассным мероприятием проходила по следующим этапам:

1. Подготовительный - планирование открытого внеклассного мероприятия обобщения и систематизации знаний во время проведения недели цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин.
2.Организация работы. На этом этапе были выявлены музыкальные предпочтения на каждом курсе и в каждой группе студентов, в интернете найдены и выбраны понравившиеся песни и видеоклипы любимых исполнителей на английском языке, затем студенты выполнили презентации о творчестве любимых английских и американских исполнителей. Выполнили литературный и компьютерный перевод песни. Затем сравнительный анализ этих переводов и представили свои презентации в интересной форме, для чего каждый студент внёс в свою презентацию различные спецэффекты и наложил любимую музыку. Кроме этого в данной работе прослеживаются межпредметные связи: с предметом «Литература», «История» и «Культурология» .
3. Завершающий этап. Так как подготовка открытого внеклассного мероприятия обобщения и систематизации знаний была длительной, обязательно использовался промежуточный контроль. Были проведены дополнительные занятия после уроков, чтобы корректировать работу студентов, оказать помощь в переводе и выборе музыкальных произведений, редактирование написанного материала.

Вывод:

1. Задачи, поставленные при разработке открытого внеклассного мероприятия, реализованы в полном объёме. В ходе проведения мероприятия студенты познакомились с творчеством англоязычных исполнителей; представили свои презентации на английском языке. Все студенты улучшили свою монологическую и диалогическую речь.

2. Запланированная последовательность этапов открытого внеклассного мероприятия была соблюдена. В ходе мероприятия так же успешно применялось чередование различных видов деятельности, как одного из основных принципов здоровье сберегающих технологий.

3. Эффективность реализации поставленных целей и задач свидетельствует о правильно спланированной форме организации открытого внеклассного мероприятия, о глубине и тщательности предварительной подготовки, как преподавателя, так и студентов.

4. Деятельность студентов, связанная с разработкой проектов и конструированием мультимедийной презентации, способствует развитию Информационно-коммуникационной компетенции, повышению мотивации к обучению и развитию интереса к иностранному языку.
   Таким образом, процесс внедрения новых информационных технологий во внеаудиторной работе по иностранному языку закладывает основы для полноценной реализации традиционного педагогического потенциала и для выстраивания новой системы обучения, имеющей своей целью формирование полноценной творческой личности.

Библиографическийсписок:

1.Трайнев В.А.,Трайнев И.В. Информационные коммуникационные педагогические технологии( обобщения и рекомендации ). М.:Изд.-торг. Корпорация» Дашков и К», 2020.
2. Ученическое проектирование и деятельностное содержание образования- стратегическое направление развития образования //С.И. Краснов.М., 2018.
3. Образцов П. И. Психолого - педагогические аспекты разработки и применения информационных технологий обучения. Орёл, 2021.
4. http://festival.1september.ru Использование современных информационных технологий на уроках английского языка Конкина Т.Е.
5. http://festival.1september.ru Использование ИКТ-технологий на уроках английского языка Жданова С.Р.

Приложение 1.

Таблица оценивания для жюри.
Конкурс презентацийна английском языке «Музыка нас связала».

Приложение 2.

Критерии оценки электронной презентации

Приложение 3.

Требования к выполнению презентации.

Презентация должна быть аккуратно оформлена и выполнена в программе Power Point 2007, 2010, 2011 (шрифт Times New Roman, размер шрифта на всех слайдах одинаковый, кроме заголовков (больше). Все страницы презентации нумеруются. Нумерация – сквозная (т.е. номер – один, два и т.д., кроме титульного листа). Нумерация – правый, нижний угол. Объем не более 50 слайдов.  Файл архивируется вместе с выбранной песней перед отправкой.  
Работа должна быть выполнена в той же последовательности, в какой ниже представлен план презентации. Титульный лист презентации должен быть оформлен в соответствии с утвержденной формой. В конце работы приводится список интернет-источников.
Заявки на участие в конкурсе принимаются до 1 октября по электронной почте mikhalkovat@mail.ru : сообщите  Ф.И. студента, группу (например: Прошу зарегистрировать на конкурс – Петров Петр, 212 группа)

План презентации:
1. Титульник ( С личной фотографией )
2. Биография певца: 3-4 слайда (на одном слайде одно предложение по-английски, его перевод и фото по смыслу).
3. Презентация своего перевода текста песни: на одном слайде одно предложение по-английски, его перевод и фото по смыслу (можно из видеоклипа певца).

4. Слайд с компьютерным переводом песни (указать какую программу использовали).
5.Несколько слайдов с таблицей сравнительного анализа компьютерного и своего литературного перевода песни.
6. Вывод.
7. Список интернет-источников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567451-metodika-provedenija-konkursa-prezentacij-na-