Сценарий «Математические старты»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ивановская средняя общеобразовательная школа»

Название конкурса: «Региональный конкурс лучших практик в системе дополнительного образования Тульской области».

Номинация: «Методический калейдоскоп»

Тема работы: Сценарий мероприятия для кружка по математике "Математические старты".

Ф.И.О. автора работы: Гурова Ольга Владимировна

Занимаемая должность: учитель математики

Название населенного пункта: д. Ивановка Куркинского района Тульской области.

Год выполнения работы: 2021 г.

Сценарий мероприятия для кружка по математике

"Математические старты"

Цели:

• развитие интереса к предмету математика;

• снятие физического и психологического переутомления, стресса;

• воспитание чувства товарищества, взаимопомощи.

Оборудование и материалы:

• листы с заданиями конкурсов для команд;

• бланки для жюри;

• листы ответов для жюри;

• призы.

Ход занятия:

Вступительное слово ведущего:

“ Мы рады приветствовать всех собравшихся. Приветствуем всех, кто любит математику, кто учит математике, кто занимается и увлекается математикой. 
Ребята, а вы любите путешествовать? А на каком виде транспорта можно путешествовать? Сегодня нам в путешествии будет помогать математика.

В нашем мероприятии принимают участие две команды по 6 человек из учащихся 5,6 классов. Каждой команде нужно выбрать капитана.

Оценивать работу наших команд будет компетентное жюри (представление жюри).

Давайте все вместе отправимся в путешествие на веселом паровозике, а для этого нужно привести в движение колеса.

• Если я подниму вверх правую руку, тогда девочки кричат: “Чух – чух – чух. Поехали!”

• Если я подниму вверх левую руку, тогда мальчики кричат: “Чух – чух – чух. Поехали!”

• Если я подниму вверх обе руки, тогда все вместе громко кричим: “Ту – ту!”

Итак, мы отправляемся в путь!”.

Станция “спортивная”

В данном конкурсе участвуют по 5 человек от каждой команды. По одному ребята добегают до своего задания (задания на плакатах крепятся на доске), находят одну букву на координатном луче по ее координате и записывают ее. В результате получается слово. Оценивается скорость и правильность.

Задание для первой команды (регата)

Задание для второй команды (коньки)

Станция загадочная (лото)

Участвуют по 3 человека от каждой команды. Решая примеры, ребята по ответу выбирают картинку из предложенных. С обратной стороны картинки записано уравнение. Каждый из участников решает свое уравнение, получает ответ и крепит свою картинку на магнитную доску, на то место, где записан его ответ. В результате участия всех ребят команды получается полное изображение.

Оценивается скорость и качество выполнения задания.

Фрагменты изображения:

(фрагмент 1) для 1 команды

(фрагмент 2) для 2 команды

Уравнения для фрагментов картинки:

2y + 3y - 45 = 105

1600 : 20 + х = 1541

2y + 4y + 40 = 160

820 : 10 + х = 954

(39 – х) + 14 = 49

140 – (х + 47) = 40

Станция космическая

В конкурсе участвуют по 6 человек от каждой команды. Каждый, добежав до своей ракеты (листы с изображением ракеты, крепятся на доске), выполняет устно одно вычисление и записывает его. И так далее. Оценивается скорость и правильность вычислений.

Станция Фантазийная

В конкурсе участвуют все члены команды. Ребятам показывается на 30 секунд образец модели, которую они должны будут собрать из предложенных учителем деталей и наклеить на чистый лист. (Оценивается скорость, правильность и аккуратность выполнения аппликации).

Станция «Математические шарады»

В конкурсе участвуют капитаны команд. Им предлагается разгадать математические шарады, написанные на карточках.

Задание для капитана первой команды:

Первое – летом, весной выпадает,

Льдинками все то в садах побивает.

Ну, а второе – мужчин украшенье,

Нету у многих его, к сожаленью.

А вот все вместе – то мера углов,

Температуры горячих голов. (Град +Усы = Градусы)

Задание для капитана второй команды:

Первое– форма мяча, колобка,

Чтоб отгадать, ты подумай слегка.

Женское имя – это второе,

Только не часто ты встретишь такое.

Вместе же все – это загадка,

Кто отгадает – тому шоколадка. ( Шар + Ада = Шарада)

Станция “Числовая” (вопросы для болельщиков)

Отгадайте, что за цифра?

1. В школе есть такая птица, если сядет на страницу, то с поникшей головой возвращаюсь я домой. (2)

2. Гляди-ка, цифра – это стул, который я перевернул. (4)

3. Цифра эта так вкусна: из двух бубликов она. (8)

Блиц – вопросы:

1. Сколько хвостов у 7 коров? (7)

2. Сколько носов у двух псов? (2)

3. Сколько пальчиков у четырех мальчиков? (80)

4. Сколько ушей у 5 мышей? (10)

5. Сколько ушек у трех старушек? (6)

6. Сколько ушей у трех пар мышей? (12)

7. Сто кило помножь на десять, сколько это будет весить? (тонна)

8. Сколько ног всего плясали целый день на карнавале: осьминог, жираф, свинья и еще, вприсядку, я? (18)

Станция корабельная

В конкурсе участвуют по 3 человека от каждой команды. По одному ребята подбегают к своим корабликам (изображения корабликов крепятся на доске) и в одном из них записывают угаданное число.

Станция лесная (сбор “шишек”)

Участвуют по 1 человеку от каждой команды. По одному ребята подбегают к своей “полянке”(карточки на магнитной доске), находят нужную “шишку” и кладут ее в командную корзинку.

“Шишки” – это числа, записанные на карточках. Участники от первой команды выбирают правильные дроби, участники второй команды – неправильные дроби среди правильных и неправильных.

В конце всех конкурсов жюри подсчитывает баллы, набранные командами, подводит итоги. Ребята награждаются грамотами и призами.

Литература

1. Агеев И.Д. Занимательные материалы по информатике и математике –М.: Творческий центр, 2006.- с.129-240.

2. Фарков А. В. Внеклассная работа по математике. 5-11 классы. – М.: Айрис-пресс, 2007.

3. Интернет – ресурсы: https://urok.1sept.ru/outdoors

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567582-scenarij-matematicheskie-starty