- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Что делать с мусором»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №16 общеразвивающего вида» г. Ухта
Экологический проект «Что делать с мусором»
Подготовил: Воспитатель Янкина Екатерина Анатольевна
2024 г.
Актуальность проекта:Одна из проблем, с которой сталкивается каждый из нас ежедневно - это мусор. Нам часто приходится видеть, как возле жилых домов стоят мусорные баки, наполненные отходами, а вокруг валяются еще столько же мусора. Люди очень часто устраивают свалки прямо около своих домов, в парке, в лесу, на реке. С каждым годом растет объем отходов, и все они представляют угрозу для окружающей среды, многие из них опасны для здоровья человека, т.к. содержат красители, растворители, вредные соединения и т.д. Многие виды отходов очень долго разлагаются или вообще не разлагаются. Проблема утилизации и переработки мусора актуальна во всём мире. Над ней работает большое количество ученых. Постоянно разрабатываются новые технологии, внедряются новые подходы.
Дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности. Немалое значение в воспитании детей имеет пример взрослых, родителей, воспитателей. Зачастую, дети ведут себя и поступают так же, как ведут себя и поступают их родители - развернув конфету, бросит фантик на тротуар и спокойно пойдет дальше. Родители своим примером должны донести до детей важность проблемы содержания окружающей природы в чистоте.
Мусор увозят на свалку, но это не решает проблему утилизации бытовых отходов в экологическом смысле. Поэтому мы с воспитанниками приняли участие в проекте «Что делать с мусором».
Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители, воспитатели
Цель проекта: Привлечение внимания детей к проблемам охраны окружающей среды, узнать о способах утилизации мусора и научиться находить полезное применение бытовому мусору.
Задачи проекта:
- Уточнить представления детей об основных источниках загрязнения земли, воды, воздуха, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения.
- Узнать, каких бытовых отходов больше всего в детском саду и дома;
- Показать разнообразие бытового мусора, его влияние на окружающую среду
-Познакомиться со способами «борьбы» с мусором;
-Формировать представление о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов, научиться изготавливать полезные изделия из бытового мусора;
- Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада
Продолжительность проекта: март - май
Этапы проекта:
1 этап - подготовительный: разработка содержания проекта, определение проблемы: постановка цели и задач. Постановка мотивации, цели, задач по реализации проекта. Подбор материала. Определение методической, научно-популярной, художественной литературы, иллюстраций
2 этап - практический: формирование элементарных экологических знаний и представлений детей и родителей, а также начала основы экологического образования
3 этап - заключительный: Обобщение полученных знаний у воспитанников; участие детей в международных конкурсах; проведение дидактической игры для детей «Рассортируй мусор»
Ожидаемые результаты проекта:
- Повышение уровня знаний об экологии
- Осознание детьми и взрослыми значимости социально — экологической проблемы утилизации и переработки мусора, разумного использования упаковочных материалов
- Дошкольники расширят знания об основных источниках загрязнения Земли и их воздействия на человека как части природного сообщества.
- Развитие бережливого отношения к природным ресурсам;
- У детей будут сформированы представления о том, что многим бытовым отходам можно дать вторую «жизнь
- Повысится экологическая культура родителей, появиться понимание необходимости нравственного взгляда на экологическое воспитание детей.
Основные виды деятельности в рамках проекта:занятия, беседы с детьми, экспериментально - познавательная деятельность; анкетирование, консультации для родителей.
План мероприятий по проекту «Что делать с мусором»
Беседы с детьми:
«Береги природу»
«Краткая история появления пластиковой бутылки»
«История возникновения бумаги»
«История картона»
Занятия с детьми:
«Спасите природу»
«Спасем планету от загрязнения»
«Лучше мусорить сейчас, отвыкайте, дети!»
Экскурсии:
- Что вокруг нашего сада?
- По дороге домой и до детского сада
- Куда девается мусор из урн детского сада
Акции
-«Сбор макулатуры»
- «Сбор батареек»
Чтение художественной литературы
- Чтение экологических рассказов и сказок.
- Рыжова Н.А. «Серая шапочка и Красный волк»
- С.Михалков «Стон Земли»
- О. Солопова «Приключения кота Леопольда и его друзей в лесу»
- Отгадывание загадок
Рассматривание иллюстраций на тему:
«Мусор вокруг нас»
«Спасите планету от мусора»
Экспериментальная деятельность
- Изготовление новой бумаги
- Мусор в земле
-Разный мусор
- Пламя и воздух
- Куда девается мусор?
- Грязные реки, озера, моря
- Ознакомление со свойствами пластика
Трудовая деятельность
«Чистый участок детского сада».
«Уборка групповой комнаты (каждой вещи свое место)»
Физическое развитие
Подвижные игры с использованием выносного материала изготовленного из пластиковых бутылок.
Художественно - эстетическое развитие
- Рисование «Запрещающие знаки», «Выбрасывая еду, мы загрязняем планету!»; “Планета заболела”
- Изготовление поделок из бросового материала «Мама, папа, я - творим чудеса» - творческая мастерская; Изготовление поделок «Новая жизнь ненужных вещей»; «Чудесные превращения бросового материала»
Экологические игры
«Что я видел?»
«Расскажи о предмете»
«Что лишнее?»
«Отгадай материал»
«Хорошо-плохо»
«Найди друзей»
«Наоборот»
«Что из чего»
«Лесник»
«Что было бы, если из леса исчезли…»
«Рассортируй мусор»
Подвижные игры
«Кто быстрее соберет пакеты»
«Самый меткий»
«Попади в корзину»
Работа с родителями:
- Анкетирование родителей «Мусор в нашей жизни»
- Анкета для родителей «Экологическое образование в семье»
- Консультация для родителей «Экологическое воспитание детей в семье»
- Консультация для родителей «Экологические проблемы использования пластиковых бутылок»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567903-proekt-chto-delat-s-musorom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.