Дневник индивидуальной работы с учащимся

МБОУ СОШ №1 г.Нерчинска

(ФИО учащегося)

___________________ класс

Классный руководитель ___________________________________________________

2023 – 2024 г.

Содержание

РазделI.

ОБЩИЕСВЕДЕНИЯ

СОЦИАЛЬНАЯ КАРТА

1. ЖИЛИЩНЫЕ УСЛОВИЯ

Ребёнок проживает с матерью____________________________________________

с отцом ______________________________________

с бабушкой___________________________________

с дедушкой ___________________________________

С другими ближайшими родственниками

(указать родство)____________________________________

с сёстрами____________________________________

с братьями____________________________________

Количество членов в семье________________________

Ребёнок проживает: отдельная квартира______________

(квартирные условия) коммунальная квартира_____________

(кол-во соседей)

Отношения с соседями___________________

Квартира снимается_____________________

Комната снимается______________________

Нет жилья______________________________

2. УЧЕБНОЕ МЕСТО УЧАЩЕГОСЯ

Своя комната_____________________________________

Свой детский уголок_______________________________

Свой письменный стол_____________________________

Условия для занятий _______________________________

3.МАТЕРИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СЕМЬИ

4.ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Характеристика особенностей межличностного общения учащегося

1. Какое положение занимает учащийся в коллективе?

(лидер, популярный, приятный, непопулярный, изолированный, отверженный)

1. Как относится учащийся к мнению коллектива, требованиям, критическим

замечаниям?

(благожелательно, серьёзно, болезненно, равнодушно, враждебно)

1. Стиль отношений со сверстниками (спокойно-доброжелательный;

агрессивный; неустойчивый; обособленный)

1. Пользуется ли авторитетом в коллективе?

(у большинства мальчиков, только у девочек, у небольшой группы, не

пользуется авторитетом)

1. Имеет ли друзей?

(только в своем классе, вне класса, и в классе и вне класса, сверстников, старше себя, младше себя, ни с кем не дружит)

1. В качестве кого участвует в школьных мероприятиях?

(инициатор, организатор, активный участник, пассивный исполнитель, дезорганизатор, не участвует)

7. Как выполняет общественные поручения?

(с удовольствием, хорошо, удовлетворительно, плохо, уклоняется от поручений)

1. С кем чаще всего бывают конфликты?

(с одноклассниками, учащимися других классов, учителями, родителями и родственниками)

РазделII.

АНКЕТА

1.ФИО матери и отца (лиц, их заменяющих) ______________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2.Образование матери и отца (лиц, их заменяющих) ______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Место работы, должность, контактный телефон матери и отца (лиц, их заменяющих) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Члены семьи, живущие вместе с учеником __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Материально-бытовые условия (отдельная комната или отдельный уголок для ребенка, наличие рабочего места и т.д.) _________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Семейные традиции (дни рождения, коллективное посещение кино или театра, школьные и другие праздники)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Увлечения членов семьи (спорт, рыбалка, рукоделие, кулинария, коллекционирование, уход за домашними животными, искусство и т.д.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Увлечения ребенка, кружки, секции. ___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Обязанности ребенка по дому. ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Кто в основном занимается воспитанием ребенка. ______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Методы воспитания (уговоры, убеждения, разъяснения, требования, наказания, поощрения, дружеский контакт и т. д.) _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Друзья ребенка, ходят в гости. ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________

13.Какие предметы в школьной программе не вызывают затруднения, какие вызывают. ____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. С каким настроением чаще всего ребенок приходит из школы. ____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Как складываются отношения с педагогами и администрацией школы.

____________________________________________________________________________________

16. Как вы организовываете деятельность ребенка (помощь в выполнении д\з, культурный совместный досуг, ребенок самостоятельно находит себе дело)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Как часто посещаете родительские собрания. __________________________________________

РазделIII.

УЧЕБНАЯ КАРТА

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ В УЧЕБЕ СО СТОРОНЫ РОДИТЕЛЕЙ

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

за поведением учащегося _____________________________________

^(ФИО)

в 20__ - 20__ учебном году.

РазделIV.

ТАБЕЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩЕГОСЯ(20___-20__ _уч.год)

УЧЕТ ПОСЕЩАЕМОСТИ (20__-20__ уч. год)

План индивидуальной работы с обучающимся, состоящим на внутришкольном учете

на 2023-2024уч.г.

Цель: профилактика девиантного поведения обучающегося.

Работа классного руководителя

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568054-dnevnik-individualnoj-raboty-s-uchaschimsja