- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа «Свойства бумаги»
5249
0
Технология 5 кл.
Практическая работа «Свойства бумаги»
(выполняется в группе)
Цели и задачи:
1.Узнать свойства бумаги как материала.
2.Сделать выводы о свойствах бумаги, её значении.
Бумага - многокомпонентный материал, состоящий в основном из специально обработанных мелких растительных волокон, тесно переплетенных между собой и образующих тонкий лист, толщиной 4-400 мкм.
В состав бумаги входят: Волокна растительного происхождения, Минеральные наполнители (проклеивающие вещества), Красители, Специальные добавки (для разных видов бумаги).
Задания:
1.Каждый ученик выполняет опыты со своей бумагой.
2. Результаты ученики записывают в одну таблицу.
3.Свойства бумаги нужно выразить в баллах от 1(плохо) до 5(хорошо).
4.Сделать общий вывод по свойствам бумаги.
ученик | вид бумаги | свойства (в баллах от 1 до 5) | |||||
рвется | мнется | режется | сгибается | горит | намокает | ||
1. | писчая | ||||||
чертежная | |||||||
специальная (салфетка) | |||||||
2. | оберточная (фантик) | ||||||
газетная | |||||||
специальная (обои) | |||||||
3. | картон | ||||||
офсетная (книга) | |||||||
мелованная (открытка) | |||||||
Вывод: (укажите вид бумаги, у которой свойства лучше (хуже) проявляются:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература:
1.Бешенков С.А. Технология. 5-6 классы: учебник-М.: Просвещение, 2021.-96 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568205-prakticheskaja-rabota-svojstva-bumagi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Этические основы социальной работы»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.