- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий квест игры с папами
Сценарий квест – игры с папами в средней группе ко дню защитника Отечества.
Ведущий встречает пап в группе вместе с детьми.
Сегодня мы собрались, чтобы поздравить всех мальчиков и мужчин с Днем защитника Отечества. Защитники есть в каждой семье – это и дедушки, и старшие братья, и, конечно же, ваши любимые папы! Пожелаем им здоровья, любви, успехов во всех делах и гордости за своих детей, которые вас очень любят!
1 ребенок: Дорогие наши папы, мы от всей души хотим
Вас сейчас поздравить с самым светлым праздником мужским!
2 - девочка : В этот день Защитников мальчикам – Ура!
Желаем Вам удачи, радости, добра.
3 – девочка: Всех мальчишек поздравляем! Не болеть и не скучать!
Дружно жить мы вам желаем и девчат не обижать!
4 ребенок: Подрастём совсем немного, сил сумеем накопить,
Чтобы в армии народной честно людям послужить!
5 ребенок: Наши папы лучше всех, наши папы круче всех.
Мы их обожаем, мы их уважаем.
Ведущий: И сейчас я предлагаю подарить папам наши подарки, куда мы их вчера положили?
Подарки исчезли, дети высказывают свои догадки, появляется Веселушка – хохотушка.
В – Х : А вот и я, Веселушка – Хохотушка,ну и что мы здесь ищем? И, значит, никак не найдем? Да и не найдете, хи – хи – хи.У всех скоро праздник, и в нашем смешливом царстве тоже. Мне тоже надо поздравить и Лешего, и Водяного, и Лесовичка, да и много еще кого, мне тоже нужны подарки, вот я и позаимствовала у вас, и отдавать вам их не собираюсь, хи – хи – хи.
Ведущий: Ну как же так, у нас вот и папы собрались на праздник, может попробуем договориться с Веселушкой – Хохотушкой? Ты знаешь, хохотушка, нам то сейчас не до веселья.
В – Х: Почему? Разве это не весело? Были подарки и нет их, ха – ха – ха. Нет, я люблю, чтобы всем было весело.И что же делать? Подарки отдавать жалко, а хочется веселья! Ну ладно, так и быть, отведу вас к своему тайнику, где спрятаны подарки, но только если сможете пройти все испытания на этом пути, а если не сможете – подарков не получите, согласны?
Дети: Согласны.
В – Х : Ну вот тогда вам первая подсказка ( разбрасывает по группе несколько разрезных картинок разного цвета, на каждой своя буква, дети собирают картинки по цвету и отдают папам, папы собирают буквы и отгадывают слово «Дверь».
Дети заглядывают за все двери в группе, ведущий предупреждает, что можно только осторожно заглянуть за двери, ведь никто не знает, какие испытания приготовила В – Х.И если кто – нибудь увидел за дверью что – необычное – надо позвать всех остальных. В – Х в это время скрывается за дверь в коридор так , чтобы дети не видели.
Дети открывают дверь в коридор, а там уже хохочет В – Х.
В – Х : Ну что, обрадовались? Ха – ха – ха, думали, что уже вам здесь и сундучок с подарками? А здесь болото, я – то не утону, я здесь все знаю, да и папы не утонут, они у вас ловкие, да сильные, а вот ребят можно только перенести по это узкой тропинке, так что решайте сами , пойдете ли вы дальше.
Ведущая: Ребята спросите у пап, хватит ли у них сил, чтобы всех вас переправить.
Папы могут переправлять детей по одному, можно вдвоем, соединив руки крестом, кто как придумает сам.
Все останавливаются у лестницы, В – Х громко хохочет: Ой, как мне весело, ловко вы прошли болото, только вот еще проблемка. Праздник скоро, а у меня красота не приготовлена, помогите мне бантики завязать, тогда пропущу вас дальше.
По двум лестницам привязана веревка, на ней не завязанные ленточки по количеству играющих, можно больше. Пока все заняты работой, В – Х бегает и потихоньку развязывает их. Задача играющих – не только завязать бантик , но и сторожить их, чтобы В – Х их не развязала.
После выполнения задания, В – Х пропускает всех до центрального коридора.
В – Х : Какие вы ловкие, да быстрые, но вот сможете ли вы через реку переплыть, здесь только три лодки, одна моя, а вот в этих двух надо перевезти всех ребят. В каждую лодку можно посадить только 5 человек, а назад вернуться только по узенькому берегу. Ну все, я поплыла, теперь сами добирайтесь, ха – ха – ха.
Папы решают, как переправиться всем, ведущий наблюдает за выполнением всех условий переправы.
После того, как переправлены все, В – Х выходит из боковой двери.
В – Х : Видно, придется мне все таки отдать подарки, только поле здесь заминировано, соберите все мины на поле, а то камнями завалит все поле.
На полу, на стенах прикреплены картинки с военной тематикой, на обратно стороне написаны загадки , на некоторых – нарисованы мины. Картинки наклеены на стене выше человеческого роста, чтобы достать их мог только папа, посадив ребенка на плечи. Когда собраны все картинки, ведущий замечает, что не появилась В – Х, куда дальше идти? Все проверяют картинки и замечают загадки, наверное, их надо отгадать. Папы читают, дети отгадывают.
В – Х : Ну вот и я. Я даже рада, что такими смелыми и ловкими вы оказались, а вот еще не проверяла, такие ли вы дружные. Вы ведь скоро вырастите и станете тоже защитниками нашей Родины, а дружба и уважение друг к другу в армии превыше всего, поэтому идите за мной, вас ждет последнее испытание.
Посреди зала стоит емкость с мягкими комочками, надо их все закинуть в кольца, Папа должен посадить ребенка на плечи, а ребенок закинуть снаряд в цель – в кольцо.
В – Х : А теперь давайте все повеселимся, посмотрим, кто у нас быстрее, команда пап или команда ребят. Побеждает та команда, у которой на поле не останется ни одного снаряда.
Ведущий объясняет правила игры: каждая команда стоит на своей половине поля и перекидывают мячи на половину соперника, по сигналу игра останавливается и ведется подсчет снарядов, оставшихся на поле.
В – Х : Ну пора и в путь, а вот куда идти, забыла, только я всегда подсказки себе пишу, надо только ее найти. Все подходят к двери, а дверь закрыта на ключ, ведущий подсказывает, что есть другой выход, пролезаю через дугу у другого выхода и замечают на потолке шарик с длинной ниточкой, опускают шарик вниз, на нем привязан ключ от музыкального зала и муз. Инструменты, дети должны догадаться от чего это ключ. Все идут в музыкальный зал, там в середине зала стоит сундук, в котором подарки. Дети дарят подарки, читают стихи, поют песни для пап, а потом В – Х их своего мешка за плечами вынимает медали – шоколадные для детей и большие – шоколадные или сделанные самостоятельно – для пап. Папам вручаются и памятные грамоты.
На этом праздник заканчивается.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568337-scenarij-kvestigry-s-papami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.