Интерактивная тетрадь по русскому языку как современное средство обучения

Либзяк М.В.

ГБПОУ РО «ШПК»

Интерактивная тетрадь по русскому языку

как современное средство обучения

В настоящее время актуальным направлением в методике следует считать разработку и апробирование электронных учебных модулей по теме или разделу. Такие учебно-методические пособия принято называть также интерактивной тетрадью. Использование ее как одного из методов обучения позволяет не только разнообразить учебный процесс, но и достичь высоких результатов обучения.

Интерактивная тетрадь - это программа, содержащая большую базу готовых упражнений различного характера и уровня сложности по определённому  учебному предмету.

Достоинства интерактивных тетрадей:

• разнообразие виды деятельности;

• увеличение плотность и интенсивности урока;

• сокращение времени подготовки к урокам;

• выявление уровня усвоения учебного материала обучающихся индивидуально;

• повторение и закрепление тем, вызывающих затруднения;

• повышение мотивации обучающихся к изучению учебного предмета.

На современном этапе нет четкой структуры построения интерактивных тетрадей, поэтому информация может включать все правила и конструкции, изучаемые на уроках. Работа с интерактивной тетрадью помогает оживить уроки, создать условия для практического использования теоретической информации, собрать изученные темы и конструкции в одном месте, многократно повторять их.

Задачи, которые помогают решать интерактивные тетради:

• компактная организации информации по изучаемой теме;

• визуализация теоретического материала;

• структурирование сложной информации;

• детальное понимание и запоминание информации по изучаемой теме;

• многократное повторение и закрепление материала по пройденной теме, учитывая различные способы восприятия информации детьми (аудиалы, визуалы, кинестеты и дискреты (опираются на логику – суть и взаимосвязи)

• развитие познавательного интереса и творческого мышления.

Использование электронных рабочих тетрадей в процессе обучения - это один из наиболее перспективных способов, повышения активности обучения. Поэтому на сегодняшний день с помощью электронных рабочих тетрадей любой желающий сможет самостоятельно изучить материал в любое свободное время.

Использование электронной рабочей тетради позволяет значительно повысить информативность и эффективность урока при объяснении учебного материала, способствует увеличению динамизма и выразительности излагаемого материала, снижается утомляемость обучающихся за счёт смены видов деятельности, повышает мотивацию обучения. Систематическая работа с электронной рабочей тетрадью развивает навыки систематизации и обобщения, доказательства своей точки зрения.

В современных условиях очень остро стоит проблема здоровья детей, в связи с этим следует особое значение уделять пропускам уроков обучающихся, возникновению пробелов в знаниях, вызванных болезнью.

Первый аспект использования электронной рабочей тетради - непосредственно после объяснения учителем новой темы. Обучающиеся решают задания данные учителем, по желанию, их можно пройти задание повторно

Второй аспект - это проведение урока с использованием технологии дифференцированного урока. Обучающиеся с высокими образовательными потребностями решают задания данные учителем самостоятельно, другие обучающиеся действуют под руководством учителя, степень их самостоятельности определяется индивидуально.

Электронная тетрадь позволяет проверить знания обучающихся фактического материала базового уровня. Практика показывает, что данная программа может быть успешно использована в качестве тренажера, при контроле знаний, зачетах или организации дополнительных занятий с отстающими. В компьютерных программах, как и при традиционном процессе обучения, важное место имеет наглядность.

Упражнения из электронной тетради можно использовать не только для индивидуальной, но и для коллективной работы. В этом случае программу нужно запустить на интерактивной доске или на экране с помощью проектора.

Преимущество электронной тетради заключается в том, что работать на уроке в ней может одновременно учитель и обучающийся (обучающиеся), которым предоставлен к ней доступ. Применение электронной тетради значительно экономит время на уроке: обучающемуся не приходится переписывать целые тексты и предложения для того, чтобы вставить пропущенные буквы или расставить знаки препинания. Одновременная работа с обучающимся позволяет учителю контролировать каждый шаг, исправлять и комментировать его ошибки. Электронные рабочие тетради могут оказаться не заменимыми для проведения самостоятельной работы, и не только на аудиторных занятиях, но при заочной и дистанционной формах обучения.

Школьники смогут с комфортом продолжить свое обучение по официальным учебным материалам в онлайн-формате. Skysmart (школьное направление компании Skyeng) и издательский дивизион группы компаний «Просвещение» в рекордные сроки разработали бесплатную интерактивную рабочую тетрадь по основным учебным предметам.

Нами самостоятельно создана и апробирована в рамках преддипломной практики интерактивная тетрадь по русскому языку для 4 класса по разделу «Имя существительное». https://marryska10.wixsite.com/my-site

Техническое описание: тетрадь разработана на платформе wix.com, включает в себя задания с использованием различных видов ЦОР. Первый вариант разработан для обучающихся общеобразовательных учреждений, использующих УМК «Школа России», второй вариант предназначен для коррекционно-развивающих образовательных учреждений, в том числе, для обучающихся с умственной отсталостью.

Для обучающихся общеобразовательных учебных учреждений нами предложена следующая структура рабочего листа:

1. Видео с основными теоретическими сведениями по теме.

2. Теоретическое интерактивное задание.

3. Словарный диктант.

4. Текст с грамматическим заданием.

5. Электронное тестирование.

Основой для разработки служит УМК «Школа России», раздел «Имя существительное».

Обучение русскому языку детей с интеллектуальными нарушениями предполагает формирование у них коммуникативно-речевых умений, владение которыми в дальнейшем поможет выпускникам школы максимально реализоваться в самостоятельной жизни, занять адекватное положение в обществе. В связи с этим нами предложена следующая структура рабочего листа:

1. Теоретическое интерактивное задание.

2. Упражнение по теме.

Созданная нами интерактивная тетрадь повысит качество обучения, способствует развитию самостоятельности, умения ориентироваться в различных информационных источниках, получать знания в интерактивном виде. Её использование в учебном процессе способно сформировать единую образовательную среду для работы внутри класса на уроках русского языка. Повышаются возможности для индивидуализации работы обучающихся.
С помощью нашей разработки возрастет интерес к урокам русского языка, а главное, к концу 4 класса сформируется современная личность.

Список литературы

1. Методические рекомендации по организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с использованием средств электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, 2020. – 14 с.

2. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. Основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 2 / Э. В. Якубовская, Я. В. Коршунова. – М. : Просвещение, 2018. – 96 с.

3. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий – М. : Просвещение 2013. – 160 с.

4. Электронные учебники: рекомендации по разработке, внедрению и использованию интерактивных мультимедийных электронных учебников нового поколения для общего образования на базе современных мобильных электронных устройств. М.: Федеральный институт развития образования, 2017. - 84 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568787-interaktivnaja-tetrad-po-russkomu-jazyku-kak-