- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Усы, лапы, хвост или арт терапевтическая перезагрузка
Усы, лапы, хвост – или арт - терапевтическая перезагрузка
Что такое арт-терапия?
Арт-терапия - направление в психологии, в котором для решения психологических проблем используется творчество и искусство в самых различных проявлениях. Это может быть рисунок, танец, игра с песком, фотография, театральные постановки, лепка, изготовление кукол, рисование 3д - ручкой и др. Главной задачей арт-терапии является переход от отрицательных переживаний к положительным эмоциям. Приемы арт-терапии позволяют раскрыть внутренний потенциал человека и максимально активизировать его работоспособность.
Цель арт-терапии в работе с детьми с ОВЗ — терапевтическое воздействие при решении внутренних психологических конфликтов, проблем коммуникации и социализации детей.
Мои образовательные программы «Цветной тюбик» (для обучающихся от 5 до 8 лет) и «Рисуем вместе» (для обучающихся детей-инвалидов) - по изобразительной деятельности, включающие в себя тематические блоки по рисованию животных.
В моей практике очень прочно «прижилось» арт-терапевтическое направление изотерапии, так как особенности восприятия обучающихся с ОВЗ и маленьких детей требует особого внимания и контроля со стороны педагога, не позволяющее перегрузки нервной системы и переутомляемости. Особое внимание уделяется рисованию такого персонажа, как кошка.
Наверное, каждому человеку знакомы ощущения, возникающие в тот момент, когда он гладит или держит на руках любимую кошку. Это прилив нежности, а также чувство расслабления и умиротворения, ощущение психологической свободы.
Так и в рисовании, когда ребенок рисует кошку, он испытывает чувства радости, нежности, старается как можно естественнее передать эти эмоции в рисунке.
Рисование кошек в моей практике – это не только эмоциональная разгрузка, но еще и легкое восприятие материала детьми. Бытует мнение, что если ребенок научится рисовать этого персонажа, то в дальнейшем человека он нарисует и подавно.
Образы кошек с легкостью создаются детьми, которые совсем не любят и не умеют рисовать.
Приемы, которые использую я, абсолютно не новы, это:
Создание образов из геометрических форм. Для начала, самый идеальный прием рисования кошки: выделение основных фигур, их видоизменение.
Рисование на черном фоне. Черный цвет выступает в качестве одного из самых ярких цветов, на фоне которого получаются самые насыщенные цвета и оттенки.
Данный прием можно упростить и добавить ему «изюминку»: в рамку из-под фотографии А4 или А3 положить под стекло черную ткань или черный лист бумаги и выполнять рисунок по стеклу. После рисования, картинку отпечатать на белый лист. Полученную картинку можно рассматривать и дорисовывать.
Рисование черным цветом по цветному фону. Создание рисунка черным цветом требует концентрации внимания и аккуратности в работе, так как черный цвет легко может испортить картинку.
Рисование с закрытыми глазами. Один из самых любимых приемов рисования детьми. Рисунок выполняется по ощущениям. После выполнения работы, рисунок можно поправить и добавить недостающие элементы.
Рисование при помощи нетрадиционных приемов.Здесь рисование приобретает элемент игры. Разнообразные нетрадиционные приемы можно использовать как в сочетании между собой, так и по отдельности.
кляксография
грифонаж
Рисование танглов. Выполняется эскиз кошки простым карандашом, а потом разделяется на отдельные детали, которые заполняются танглами.
Танглы - это узоры из медитативного рисования Зентангл. Они могут выглядеть сложными на первый взгляд, но все они состоят из простых элементов и легко рисуются.
Рисование на основе игры «Фоторобот». Для игры понадобится кубик. Лучше играть в паре или в команде, тогда результат получается еще интереснее.
к 1" /
Предложенные приемы просты в применении и могут использоваться любым педагогом как в образовательной деятельности, так и в свободное время. Так как психологическая разгрузка необходима порой, практически каждому, а проведенное время за рисованием значительно повышает эмоциональное состояние и помогает расслабиться.
Таким образом, применение арт-терапевтических приемов способствует саморегуляции, самоконтролю, так же способствуют развитию усидчивости, внимания, цветовосприятия и творчества.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568900-usy-lapy-hvost--ili-artterapevticheskaja-pe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Фортепианная техника»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.