Конспект досугового мероприятия в старшей группе на тему «Зимушка-зима»

Возрастная группа: старшая (5-6 лет)
Тема досугового мероприятия: "Зимушка-Зима ".

Цель: обобщение знаний о зимнем времени года.

Задачи:
Оздоровительная: способствовать развитию координации движения детей. (Повторение динамической паузы «У оленя дом большой»).
Образовательная:обобщать и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы, зимних развлечениях.
Развивающая:расширять и активизировать словарный запас по лексической теме «Зима».
Воспитательная:воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества,уважение к партнерам и соперникам по игре. (Деление на команды)

Оборудование: магнитофон, флешка с материалом, планшет со сценарием, 30 стульчиков, картинки с изображением снеговиков и снежинок для жеребьёвки, снежинки - очки; картинки с изображением перелётных и зимующих птиц, презентация «Назови сказку»; фонограмма для игры «У оленя дом большой».

Ход досугового мероприятия:
1) Вступление - слова ведущего.
2) 1 тур «Кто больше назовет зимних слов»

3) 2 тур «Загадки командам»
4) 3 тур «Перелетные и зимующие птицы»

5) Динамическая пауза «У оленя дом большой»
6) 4 тур «Зимние сказки»
7) 5 тур «Что я делаю зимой»

8)Заключительная часть - подведение итогов

Форма досугового мероприятия: викторина.

Р асположение детей, воспитателя и героя в группе:

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Предлагаем сегодня вам стать участниками интересной викторины. Для того, чтобы узнать, о чем она будет, попробуем отгадать загадку .

Она пришла такая снежная.

Укрыла белыми одеждами

Леса, поля, дома и улицы.

Она – художница прилежная,

Всё разрисует в царство снежное,

Развесит кружева из инея,

Такая сказочно красивая…

О чём говорится? (о зиме)

Ведущий.Давайте поделимся на команды. Каждый из вас достаёт из этого волшебного мешочка маленький кусочек бумаги, на которой нарисован символ команды: Снеговик или снежинка. Дети, у которых в руках рисунок со снеговиком садятся на стульчики слева от меня, дети, на рисунках которых снежинки, садятся справа…

Итак, у нас 2 команды: «Снеговики» и «Снежинки». За каждое правильно выполненное задание команда получает снежинку, которой вы сможете украсить свой шкафчик .

1 тур: Разминка «Кто больше назовёт «зимних» слов»

Команды по очереди называют слова, относящиеся к теме «Зима». Кто ответит последний, зарабатывает снежинку.

2 тур: Загадки командам.

Каждой команде задаётся вопрос или загадка на зимнюю тему. Если команда не может ответить, слово передаётся соперникам. Побеждает тот, у кого больше правильных ответов. Ответы - выкрики без условного сигнала не засчитываются.

• Самый главный дед на новогоднем празднике. (Мороз)

• Хранилище подарков Деда Мороза. (Мешок)

• Внучка Деда Мороза. (Снегурочка)

• За чем, зима наступает (за осенью)

• Какой месяц, согласно народной мудрости, «год кончает, а зиму начинает»?

• Какой месяц, согласно народной пословице, «году начало, а зиме середина»?

• Чем ёж на медведя зимой похож?

• Что называют в народе «белыми мухами»?

• Как называют птиц, которые остались с нами зимовать? (зимующие)

• Кто зимой холодной, бродит злой, голодный? (волк).

• Быстрый маленький зверек, по деревьям скок, да скок. (белка)

• Угадайте что за птица, света белого боится

Клюв крючком, глаза пятачком

Ушастая голова, как зовут ее? (сова)

• Летом гуляет, зимой отдыхает (медведь)

• По лесу ходит, на своей голове дерево носит (лось)

• Посмотрите-ка какая, вся горит как золотая

Ходит в шубке дорогой, хвост пушистый и большой

На увертки мастерица, как зовут ее? (лисица)

3 тур: Игра «Перелётные и зимующие птицы».

Ведущий: Мы знаем, что зимой с нами остаются на все птицы, некоторые улетели в тёплые края. Как мы их называем? (перелётные) А как называются те, которые остались? (зимующие) Давайте проверим, как вы знаете перелётных и зимующих птиц.

Одна команда отбирает картинки с изображением перелётных птиц и прикрепляет их на магнитной доске под солнышком, а другая команда, выбирает картинки с изображением зимующих птиц и располагает под снежинкой. Игроки подходят к столу с картинками по очереди.

Динамическая пауза «У оленя дом большой»

У оленя дом большой

Смотрит он в своё окошко,

Заяц по полю бежал, в двери постучал:

«Тук, тук, дверь открой,

там, в лесу, охотник злой»

«Заяц, заяц, заходи,

Лапу мне давай»

Проводится 3-4 раза с ускоряющимся темпом.

4 тур: «Зимние сказки»

Ведущий. Вы все очень любите сказки. Следующее моё задание такое: назовите сказки, в которых упоминается о зиме и зимних явлениях природы. А чтобы вам было легче вспомнить такие сказки – смотрим на экран. Не забывайте, что команды отвечают по очереди.

Дети должны назвать сказки:

«Снежная королева»

«Лиса и заяц»

«Волк и лиса»

«Зимовье зверей»

«Снегурочка»

«Серая шейка»

«Снеговик-почтовик»

«Двенадцать месяцев»

«Морозко»

5 тур: «Что я делаю зимой?»

Ведущий: Зима – время весёлых игр на улице и вы знаете много зимних забав. Я предлагаю командам по очереди показывать друг другу действия – зимние забавы, но без слов. Одна команда показывает движения, а другая отгадывает. Затем меняются.

За каждый правильный ответ команда получает снежинку.

Подведение итогов.

Ведущий: Вот и закончились задания.Вы были очень сообразительными, быстро проходили туры, отвечая на все вопросы. Давайте похлопаем, и поздравим друг друга с успешным прохождением викторины!  ( Дети хлопают) Теперь вы сможете украсить шкафчики резными снежинками, которые получили во время викторины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568907-konspekt-dosugovogo-meroprijatija-v-starshej-